Публічний виступ як важливий засіб комунікації
(10 балів) ПЛАН 1. Мистецтво аргументації. Техніка і тактика аргументування. 2. Мовні засоби переконування. 3. Комунікативні вимоги до мовної поведінки під час публічного виступу. 4. Види публічного мовлення.
Наукова доповідь. Доповідь, як і будь-яке закінчення повідомлення, складається із трьох частин: виступу, основної частини і висновків. У вступі, де доповідач називає тему повідомлення, підкреслюється актуальність обраної теми, говориться про її значення, формулюються основні питання, які будуть освітлені в доповіді, використовуються такі синтаксичні конструкції: Тема моєї доповіді ( повідомлення )... Проблема не була ще предметом спеціального розгляду ( дослідження). Предметом ( об’єктом ) нашого дослідження є ... . У процесі доповіді я (ми) хочу (хочемо) зупинитися на таких питаннях... Крім того, за одним заходом (водночас) я (ми) спробую (спробуємо) торкнутися і питання щодо... В основній частині, присвяченій викладанню й аргументації своєї точки зору на висунуту проблему чи описанню методики й ходу дослідження, викладанню результатів, використовуються конструкції: Нами були досліджені (розглянуті) такі питання: ... . Була проведена така робота: ... . Дослідження велись на такому матеріалі: ... . Я хочу звернути вашу увагу на таке: ... . Робота має практичний вихід (суто теоретичне значення) у... . Практичне значення роботи полягає в тому, що ... (зводиться до того, що...) . У висновках, що містять у собі узагальнення результатів і підсумків, уживаються такі конструкції: дозвольте перейти до висновків; унаслідок проведеної роботи ми дійшли висновку; нам пощастило встановити (експериментально довести); наприкінці мені хочеться підкреслити, що доповідь не претендує (не посягає) на вичерпне висвітлення питання; Дякую за увагу. У заключному слові, яке надається доповідачеві для відповідей на запитання, аналізу виступів за доповіддю, загального висновку уживаються конструкції: спробую відповісти на ваше запитання; справа в тому, що мені важко вам відповісти на це питання (сказати що-небудь з цього питання); навести більш конкретні докази, назвати які-небудь цифри; я не взмозі відповісти на це питання; я вагаюся відповісти на це питання; питання потребує додаткового вивчення (дослідження); виходить за межі теми (залишається відкритим); проблема потребує подальшого вивчення, і ми продовжимо цю роботу; неможливо в кількох словах відповісти на всі запитання; важко у стислому повідомленні висвітлити всі аспекти цієї проблеми; мова йде не тільки про …, а й …; наскільки мені відомо, це спірна проблема ( спірне питання ); на мій погляд ( з моєї точки зору ), проблема зрозуміла ( питання ясне ); я не можу не погодитися із зауваженням щодо …; я з великою увагою вислухав усі зауваження і врахую більшість із них..
Виступ у формі усного відгуку має таку структуру: 1) характеристика проблеми й теми; 2) вираження своєї думки й оцінка фактів, згода (незгода) з обговорюваною концепцією; 3) висновки. Висловлювання за доповіддю може мати такі синтаксичні конструкції, як: я з великою (неослабною) увагою (зацікавленістю) прослухав доповідь; вона насичена (в ній узагальнені)...; я радий (мені приємно, добре), що доповідач зупинився і на таких питаннях, як...; я працюю в тій же галузі; подібна робота провадиться у нас у...; тема доповіді має пряме відношення до...; і тому особливо цікаво було почути...; доповідач докладно (обґрунтовано, цікаво, переконливо, до найменших подробиць) виклав предмет дослідження; природно, що в рамках відведеного часу проблеми, порушені в доповіді, висвітлені з різним ступенем обґрунтованості, я дозволив собі зупинитися на...(помітити, що..., заперечити доповідачеві); я хочу привернути вашу увагу до..., ось ці факти..., вони заслуговують на увагу з таких причин:...; мені важко додати що-небудь, оскільки працюю в іншій галузі, проте я з великою користю для себе прослухав цікаву доповідь, і мені особливо сподобалося, що...; пропоную ось це:...; дякую за увагу. Завдання: Прочитайте текст. Поміркуйте: у чому таємниця успіху публічного виступу. Перепишіть текст, поставте розділові знаки і поясніть їх. Успіх публічного виступу залежить не тільки від його змісту а від того яким стилем викладу ви користуєтеся. Стиль це спосіб вибору мовних засобів для вираження своїх думок і упорядкування їх в одне ціле. З плином часу ви зрозумієте що мова подібна до музичного інструмента на якому треба навчитися грати. Ви відчуєте її мелодійність вишуканість і ніжність побачите які багатющі можливості дає вона для спілкування й зближення з людьми що вас оточують. І можливо ви переконаєтеся що досі ставилися до неї не так як вона того заслуговує. Приділивши їй більше уваги ви навчитеся краще вправлятися зі словами і тоді вона не відштовхуватиме від вас людей а навпаки робитиме їх вашими друзями. Ви зрозумієте що раніше не використовували всіх можливостей мови як засобу спілкування для точного вираження думок з їх найменшими відтінками. Говорячи ми майже завжди зосереджуємося на змісті доповіді або лекції які готуємо забуваючи стежити за мовними особливостями а це часто призводить до погіршення виступу (Іржі Томан. Мистецтво говорити). Публічні виступи Завдання Запам’ятайте значення та написанння словосполучень. Убедительное слово – переконливе слово отношения между людьми – стосунки між людьми фактор воспитания – чинник виховання образец для слушателей – взірець для слухачів усовершенствование речи – удосконалення мовлення усложнение формулировок – ускладнення формулювань состав будущей аудитории – склад майбутньої аудиторії Завдання Як ви розумієте ці вислови: вираз обличчя, особистий приклад, небагатослівність, цікаві матеріали, періодичні видання? Завдання Підберіть однокореневі слова до поданих нижче слів: Промовець, обдарованість, обдумування, виступати, викладання. Завдання Розберіть слова за складом: багатогранність, світогляд, небагатослівність, цілеспрямованість, співвідношення, трудомісткість – утворіть від деяких із них прикметники та прислівники. Завдання Прочитайте текст. Визначте головну іняформацію. ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|