Харківської обласної ради

ДОКУМЕНТАЦІЯ

З переддипломної практики

з _____________по _______________

у _______ класі _______________________

(назва навчального закладу)

студента ____________________________________

(прізвище, ім’я та по батькові)

факультету ____________________________________

освітньо-кваліфікаційного рівня __________________

спеціальність___________________________________

___________ курс, група _________________________

Методист практики_____________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Харків, 20____

ХАРАКТЕРИСТИКА

СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

ФАКУЛЬТЕТУ ____________________________

Харківського коледжу

Комунального закладу "Харківська гуманітарно-педагогічна академія"

Харківської обласної ради

_________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Під час переддипломної практики студентка (студент) виконували функціональні обов’язки вчителя ___________________________ з ___ по___20___р. у ___ класі (назва закладу, район, область, місто, село).

Протягом усього періоду практикант(ка) працювала відповідно до плану закладу і виконала його повністю (частково – причини, не виконала - причини).

Які професійні якості студента виявила(в) (любов, повагу до дітей; інтерес до роботи з ними; педагогічний такт, уміння встановлювати правильні взаємини з дітьми, їхніми батьками, чи вміє правильно спілкуватися в різних ситуаціях). Яких якостей не виявила(в)?

Уміння методично грамотно планувати роботу з дітьми. В роботі яких розділів програми, в яких видах діяльності та які труднощі відчувала(в)? Вміння аналізувати свою роботу з дітьми та на його основі планувати подальшу роботу, доцільно використовувати унаочнення, ігрові прийоми, інтерактивні методи (які саме?), робота з педагогічною пресою, методичними посібниками.

Уміння організовувати дитячий колектив, впливати на поведінку дітей, залучати їх до діяльності, знаходити способи педагогічного впливу, на яких принципах прагнула будувати свої стосунки з дітьми (авторитарних чи співробітництва).

До яких видів діяльності з дітьми виявила більший інтерес? Чи достатньо методично грамотно організувала та керувала навчально-виховною діяльністю дітей? Які відчувала труднощі? З яких методичних питань недостатньо підготовлена(ий)?

Чи достатньо має спеціальних практичних умінь (виразно читати, малювати, ліпити, співати, виконувати фізичні вправи та ін.), чи використовувала їх у роботі? Який внесок у поповнення методичного забезпечення класу, методкабінету.

На якому рівні проводила(в) роботу з батьками, які відчувала(в) труднощі?

Які особливі якості виявила студентка (добросовісність, відповідальність, чуйність, ввічливість, доброзичливість чи якісь негативні).

Які творчі здібності продемонструвала(в) студент(ка)?

Чи приймала участь в роботі методичного об’єднання вчителів початкових класів? На якому рівні був підготовлений виступ?

Педагогічна рада пропонує оцінити переддипломну практику студента ____________________ на відмінно чи добре, чи задовільно.

(прізвище, ініціали)

дата Вчитель класу ______________

(підпис)

печатка Директор школи ______________

(підпис)

Міністерство освіти і науки України

Департамент науки і освіти

Харківської обласної державної адміністрації

Харківський коледж

Комунального закладу

«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Харківської обласної ради

ЗВІТ