клас ( Биркун Л. Our English. – Київ, Освіта, 2008)
Урок
| Дата
| Підтема
| Лексичний матеріал
| Граматичний матеріал
| Мовлення
| Аудіюання
| Читання
| Письмо
| Домашнє завдання
| 1 СЕМЕСТР
Тема 1. Україна( 8 годин)
|
|
| Київ.Цікаві місця.
| Повторити назви, square, oldest part, modem part, excursion,
|
| Впр. 2, c. 5
| Tарescript 1,
с. 150
| Впр. 3, с. 5
|
| Впр. 2 (b), с. 5
|
|
| Спорт у нашому житті. Видатні спортсмени України
| Назви видів спорту
|
| Впp. l, c. 6. Впp. 4, c. 7
| Tapescript 2, с. 150
| Впр. 4,
с. 7
|
| Впр. 2, с. 7
|
|
| Здоровий спосіб життя
| Назви продукта харчувакня, лікарські спеціальності
|
| Bпp. 1, c. 8. Bпp. 4, c. 8
|
|
| Впр. 2, с. 8. Впр. 5, с. 10
| Впр 6, с. 10
|
|
| Кіно і театр в Україні
| Назви жанрів, слова з теми
|
| Bпp. 3, c. 12
| Tapescript 3,
с. 150
| Впр. 2, с. 11-12
| Впр. 1c, c 11
| Впр 3, с. 12
|
|
| Країна в якій ми живемо
| Desert, island, lake, marsh, valley, steppe, low flat ground
|
| Впр. 3,c. 15
| Tарescript 4, с. 151
|
|
| Впр. 4. с. 15
|
|
| Україна. Традиції
| To border on, to consist of, to be situated, to be bounded by, scenery
| Grammar Reference § 1, с. 139
| Впр. l, c. 16
| Tарescript 5,
с. 151
| Впр. 3, с. 17
| Впр. 5. с. 18
| Впр. 2. с. 17
|
|
| Географічне положення і рельєф
| Relief, plain, hill, to flow, Lowlands, Highlands, landscape
| Grammar Reference § l, c. 139,
| Впр. 4, с. 20
| Tарescript 6,
с. 151
| Впр. 1, с. 18
| Впр. 3. с. 20
| Впр. 2, с. 19
|
|
| Клімат України
| Average, mild, humid, rainfall
|
| Впр. 3, с. 22
|
| Впр. 2. с. 21
|
| Впр. 5. с. 22
| Тема 2: Великобританія(8 годин)
|
|
| Природа. Флора і фауна Великобританії
| Oak, pine, fir, birch, golden eagle, otter, starling, sea-gull, blackbird, woodpecker, sparrow, robin
|
| Впр. 1.e. 23
| Tарescript 7, с. 152
| Впр. 2. с. 24
|
| Впр. 4. с. 25
|
|
| Традиції. Нація і особистість
| To associate, to be reflected, kilt, bagpipes, harp, daffodil, shamrock, thistle, snowball tree, риси характеру людини
|
| Впр. 3, с. 26
| Tapescript 8, с. 152
| Впр. 1, с. 25. Впр 3, с. 26
|
| Впр. 4, с. 27
|
|
| Подорожі Великобританією
|
| Grammar Reference § 1с, с. 139. Grammar Reference §2с. с 139
| Впр. 1,2, с 28.
Обговорення проекту Lesson 9, с. 32
| Tapescript 9, с. 153. Tapescript 10. с. 153
|
| Складання плану проекту Lesson 9,
с. 32
| Впр. 3. с. 29, робота над проектом
|
|
| Поштова листівка з подорожі
|
| Grammar Reference § 1с, с. 139. Grammar Reference § 2, c. 139
| Впр. 1, с. 29.
Впр. 5, с. 31.
Lesson 9, с. 32
|
| Впр. 2, с 29-30
| Впр. 3, с. 30
| Впр. 5 (b), с. 31,
|
|
| Лондон.Визначні місця
|
| Grammar Reference, § l, c. 139 Grammar Reference, § 2, c. 139
| Впр. 1,
с. 33. Lesson 9, с. 32
|
| Впр. 6, с. 35
| Впр. 2,4, с. 34
| . Впр. 3, с. 34
|
|
| Лондон.Враження
|
|
| Робота на картках
|
|
|
| Повгорнти вивчені ЛO, граматику
|
|
| Друзі по листуванню
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference § 1, c. 139. Grammar Reference, §2, c. 139
| Впр. В,
с. 35-36
|
| Впр. А,
В.
с 35-36
|
| Впр. 5, с. 34, читати частини 1-2, с. 36-38
|
|
| Великобратанія.
| Словникова робота за текстом
|
| Обгово- рення
|
| lesson 12, с. 36 "On the Road to Auckland"
| Опис місцевості (за оповіданням)
| Повторити вивчені ЛО
| Тема 3: Стиль життя ( 11+4 години)
|
|
| Стиль життя
| Equipment, treadmill, weightlessness, puffy / swollen
|
| Впр. 1, с. 40
| Tapescript 11, с. 153
| Впр. 2, с. 41
|
| Впр. 2 (8),
с.41
|
|
| Підлітки
| Part-time work, Make smb. come, let smb. stay out, to be no: allowed to do, let smb. go. to differ, suntar. lotion, beachwear, midnight
|
| Впр. 2, с. 42
| Tapescript 12, с. 154
| Впр. 3, с. 42
| Впр. 4, с. 43
| Впр. 5 , с. 43
|
|
| Подорож і спорт
| Advertisement,tour, guide, hiking, car transfer, entrance fee and lunch, suitable
|
| Впр 1,с 44
| Tapescript 13, с. 154
| Впр. 1, с 44—45.
Впр. 2, 3. с. 45
|
| Впр. 4, с. 46
|
|
| Сучасні технології нашого життя
| Gadget, message (SMS), abbreviations. survey, chat
| Grammar Reference, § 3, c. 140
| Впр. 1, с. 46. Впр 2,4, с. 47
| Tapescript 14, с. 155
| Впр. 5, с. 48
|
| Вир. 3,с.47 використати як план відповідь
|
|
| Майбутнє. Міста. Транспорт і життя
|
|
| Впр. 1, с. 48
| Тapescript 15, с. 155
| Впр. 2, с. 49
|
| Впр. 4, с. 50
|
|
| Друзі. Риси, які роблять людей унікальними.
| Fair-time friend, true friend, best friend, trouble-maker, shared, prejudge, psychologist advice, unique
| Модальні дієслова
| Вир 1, с 51
| Tapescript 16,
с. 155
| Вир. 2. с. 51
| Впр. 3, с. 52
| Вgр. 5, с 53
|
|
| Найкращий спосіб проводити вільний час
|
| Grammar Reference 3. с. 140
| Впр. 1, с. 53.
Впр. 1, с. 55.
Впр. 4, с. 56.
| Tapescript 17, с. 156
| Впр. 2, с. 55. Вир. 5, С. 57
| Впр. 3, с. 57
| Впр. 3, с. 55. Впр. 3.с 56
|
|
| Кожен має хобі
|
| Grammar Reference, § 3, с 140
| Впр. 1, с 59.
Lesson 9. с. 57
|
| Вир. 6,
с. 35
| Вир. 2,4, с . 60
| Вир 5. с. 34
|
|
| Вихідні з користю.
|
|
| Робота на картках
|
|
|
| Повторити внвчені ЛО. граматику
|
|
| Мовне портфоліо
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference. § 3. с 140
|
| Tapescript 18, с. 156
| Впр. 2, с. 62
|
| Читати частинн 1—2, с. 62—64
|
|
| Життя молоді сьогодні
| Словникова робота за текстом
|
| Обгово- рения
|
| Lesson 12. с. 62 "Gulliver's Travels"
| Опис традицій звичок, способу життя людей (за оповіданям)
| Повторити вивчені ЛО, граматику
|
|
| Життя молоді сьогодні. Стилі музики
|
|
|
|
|
| Writing Написания твору: активний спосіб життя. Чи потрібні нам друзі. Стаття про Україну та Великобританію (за вибором)
| Повторити усні теми
|
|
| Контроль письма
|
|
|
|
|
|
| Повторити вивчену граматику, ЛО
|
|
| Контроль аудіювання
|
|
|
| Listening
|
|
| Повторити кивчену граматику, ЛО
|
|
| Контроль читання
|
|
|
|
| Reading
|
| Повторити вивчену гpaматику, ЛО
|
|
| Контроль говоріння
|
| Робота на картках
| Speaking
|
| Робота на картках
|
|
| | | | | | | | | | | |
Урок
| Дата
| Підтема
| Лексичний матеріал
| Граматичний матеріал
| Мовлення
| Аудіюання
| Читання
| Письмо
| Домашнє завдання
| 2 СЕМЕСТР
Тема 4 : Шкільне життя. Шкільна бібліотека (10 годин)
|
|
| Шкільне життя. Шкільна бібліотека
|
|
| Вир 1.e. 67
| Тарescript 19, с. 156. Tapescript 20, с. 157
|
| Вир 2. с. 67
| Прочитати текст на стор.68, виписати ЛО
|
|
| Система освіти.
Школи у Великобританії
| Primary, secondary, state / private / pub- he / independent school, day / boarding school, mixed sex, comprehensive / grammar school, single sex
|
| Впр. 1,с. 68
| Tape- script 21, с. 157
| Впр. 1, с. 68. Вир. 3, с. 69
|
| Написати Tвip "Плюси та мінуси британської освіти»
|
|
| Школи у Британії
| GCSE, scale, grade, honest, cheerful, generous, tough, gentle, skilful, knowledgeable
|
| Впр 1,
с. 70. Впр. 3, с. 71
| Tapescript 22, с. 158
| Впр 2, с. 70
| Впр 4, с. 71
| Впр 5. с. 71
|
|
| Шкільна Бібліотека
| E-book, audiobook, reading hall, catalogue, reference section. Encyclopedia, periodical section, review
| Grammar Reference, § 4, c. 142
| Вир. 2, с. 72. Впр. 4,
с. 73
| Тареscript 23, с. 158
| Вир. 1, с. 72
|
| Впр. 5, с. 73
|
|
| Шкільні права та обов’язки
|
| Grammar Reference. §4. c. 142
|
|
|
|
|
|
|
| Улюблені предмети
| Bnp. 2 (a), c. 75
| Grammar Reference § 5, c. 142
| Впр. 1,2, с. 74, обго- ворення проекту Lesson 7, с. 78
| Tape-script 24, с. 158
| Впр. 3,
с. 75
| Складання плану проекту Usson 7, с. 78
| Робота над проектом
|
|
| Книги-наші друзі
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference § 5. c. 142
| Впр 2, с. 76. Вир. 3, с. 77. Lesson 7, с. 78
|
| Впр. 1, с. 76
| Впр. 4, с. 77
| Впр. 4, с. 77.
|
|
| Я вивчаю англійську мову
|
| Grammar Reference, §4, c. 142. Grammar Reference. § 5,c. 142
| Впр. 1, с. 80. lesson 7, с. 78
|
| Вир. 6, с. 35
| Вир. 2, 3. с. 80-81
| Впр. 4, с 81
|
|
| Відомі письменники та їх твори
|
|
| Робота на картках
|
|
|
| Повторит вивчену ЛО. граматику
|
|
| Узагальнення матеріалу Поповненняимовного портфоліо
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference, §4, c. 142 Grammar Reference, § 5, c. 142
|
|
| Lesson 9, с 82
| lesson 9, с. 82
| Написати книжковня
огляд
|
|
| Домашнє читання
| Словникова робота за текстом
|
| Обгово- рення
|
| Lesson 10. с. 83 "The Mirror of Frised"
| Опис шко- ли, и тради- цій, повсяк- денних та святкових подій (за оповідан- ням)
| Повторити вивчену ЛО, граматику
|
Тема 5 : Засоби масової інформації (9 годин)
|
|
| Мас медіа
| Mass media, print, electronic, audier.ee, subscribe, broadcast, advertise, entertain, provide, channel, communication, source, punish
|
| Вир. I.e. 87
| Tapescript 25,
с. 159
| Впр. 2, с. 88
| Впр. 3. с. 88
| Вир. 4, с. 89
|
|
| Журнали. Газети.
| Daily, weekly, national / local, special-interest, standard (broadsheet) / tabloid, web-based, editorial, feature article, column, comic strip, classified ad, news item, gossip column
|
| Впр 1, с. 89. Вир. 2. с. 90
| Tapescript 26,
С. 159
| Впр. 1, с. 89
| Впр. 3,с 91
| Впр. 4, с 91
|
|
| Телебачення
| Cartoon, chat / talk show, DIY programme, documentary, news, reality TV, sitcom
|
| Впр. 1, с. 91 Впр. 2, с. 92
| Tapescript 27, с. 159
| Впр. 3, с 93
| Впр. 3, с. 93
| Впр. 4, с. 94 (за вибором)
|
|
| Інтернет
| World-Wide Web,/ WWW, webpage, hyperlink, e-mail, forum, instant messaging, blog, chat room
| Grammar Reference, §6, с. 143
| Впр. 3, c. 95
| Tapescript 28, с. 160
| Впр. 1, С. 94
|
| Опис вебсайта
|
|
| Інтернет: переваги та недоліки
| Вир 3, c. 96. Словникова робота за текстом
| Grammar Reference §6,143
| Вир. 2, с. 96, обго- ворення проекту. lesson 7, с. 100. Вир. 2, с. 98
| Tapescript 29, с. 160
| Вир. 6, с. 97. Вир. 1, с. 98
| Складання плану проекту. lesson 7, с. 100
| Робота над проектом. Вир 4, с. 97
|
|
| Спілкування електронною поштою
|
| Grammar Reference, § 6. c. 143
| Вир. 1, с. 102 Lesson 7, с. 100
| Tapescript 30. с. 160
|
| Вир 2. 3, с. 102. Вир. 4, с. 103
| Робота над проектом Вир 5. с. 103
|
|
| Преса Великої Британії
|
|
| Робота на кратках
|
|
| Робота на кратках
| Повторити вивчену ЛО, граматику
|
|
| Поповнення
мовного портфоліо
| Словникова робота за текстом
|
|
|
| lesson 9,
с. 104
| lesson 9, с. 104
| Читати частини 1—2. с. 105-106
|
|
| Домашнє читання
| Словникова робота за текстом
|
| Обгово- рення
|
| lesson 10, с. 83 "Around the Wоrld in Eighty Days"
| Опис подій героїв (за оповідання
| Повторити вивчену ЛО
|
ТЕМА 6: МУЗИКА (13 годин)
|
|
| Музика
| Pop music, jazz, punk music, rock/ folk / classical music, reggae
|
| Впр 1,2, с. 108
| Tapescript 31, с. 161. Тарescript 32, с. 161
| Впр. 4, с. 109
|
| Впр. 2, с. 108 використати як план відповіді
|
|
| Музичні інструменти
| The strings, the percussions, the woodwinds, the brasses, clarinet, cello, harp, flute, trumpet, fiddle, French horn, violin, recorder, banjo, orchestra, choir
|
| Впр. 1, с. 110. Впр 2, с. 111
| Tapescript 33, с. 161
| Вир. 3, с. 111
| Впр. 5, с. 112
| Вир. 4, с. 112
|
|
| Знамениті музиканти
| Словникова робота за текстом
|
| Вир. 1, с. 112. Впр. 2,
с. 113
| Tapescript 34, с. 162
| Вир. 3, с. 114
|
| Вир. 3 (F, G), с. 114
|
|
| Музика в нашому житті
| Словникова робота за текстом. Впр 3, с. 116
| Reference, § 7, c. 144
| Вир. 1, с. 115
| Tape- script 35, с. 162. Tapescript 36. с. 162
| Вир. 2, с. 115
|
| Вир. 4 (5), с. 117
|
|
| Музика та молодіжні стилі музики
| Впр. 1 (а), с. 117
| Grammar Reference, § 7, c. 144
| Вир. 2. с. 118. Вир. 4, с. 121
| Tapescript 37 с. 163
| Вир 3, с. 118. Вир. 2, с. 119
| Вир 1, с. 119
| Вир 2. с. 118. Вир 2 (b), с. 120
|
|
| Музичні уподобання молоді
|
| Grammar Reference. §7, с. 144
| Впр. 2, с. 124. Lesson 7, с. 121
| Tapescript 38, с. 163
| Впр. 1, с. 123
| Впр. 1, с. 123
| Вир. 3,с. 125
|
|
| Відомі композитори
|
|
| Робота на картках
|
|
| Робота на картках
| Повтори вивчену ЛO, граматику
|
|
| Поповнення мовного портфоліо
| Словником робота за текстом
|
| Впр. 2. с. 126
| Tapescript 39, с. 164
| Впр 1.
с. 125
|
| Читати частини 1—2, с. 126—128
|
|
| Домашнє читання
| Словникова робота за текстом
|
| Обговорення
|
|
| Опис подій, зовнішності та думок героїв (за оповіданням)
| Повтортти вивчені ЛО, граматику
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Різні люди, різні погляди
|
| Повторения. Grammar Reference § 8. с. 145
| Впр. 1,
с. 130
| Tареscript 40. с. 164
| Впр. 2, с 131
| Впр. 3(a), с. 132
| Впр. 3(b), с. 132
|
|
| Історія музики
|
| Повторения. Grammar Reference §3.4, с. 140-142
| Впр 1,
с. 132
| Tapescript 41, с. 164
| Впр. 3, с. 133
| Впр. 2, с. 133
| Впр. 4, с 134
|
|
| Музичні школи
|
| Повторения. Grammar Reference §3.4, с. 140-142
| Впр.2, с.135
| Tapescript 42, с. 165
Tapescript 43, с. 165
| Впр.1, с.135
Впр.1, с.137
| Впр.4, с.138
| Впр.3, с.138
Впр.5, с.138
|
|
| Музика в моєму житті
|
|
|
|
|
| Writing
| Повторити вивчену граматику, ЛО
|
|
| Контроль письма
|
|
| Speaking
|
|
|
| Повторити вивчену граматику, ЛО
|
|
| Контроль аудіювання
|
|
|
| Listening
|
|
| Повторити вивчену граматику, ЛО
|
|
| Контроль читання
|
|
|
|
| Reading
|
| Повторити вивчену граматику, ЛО
|
|
| Контроль мовлення
|
|
|
|
|
|
| Музика – огляд ЛО
| | | | | | | | | | | | | | |
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|