 |
|
СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
І. Організація виробничої практики:
1.1. Настановча конференція передбачає знайомств студентів з метою і завданням практики, специфікою її проходження та звітності. У рамках настановної конференції, відбувається також знайомство студентів із науковими керівниками практики та визначається конкретне завдання й формат проходження та звіту. Також визначається специфіка тематики й завдань, з огляду на спеціальність та спеціалізацію студентів (орієнтовний перелік тем та завдань додається, див. ДОДАТОК 1).
1.2. Самостійна робота студентів полягає в опрацюванні низки джерел, які б дали розуміння основних понять науково-пошукової діяльності в інформаційному просторі й ознайомили із сучасними тенденціями в науковому інформаційному цифровому просторі (орієнтовний список джерел див. у ДОДАТКУ 2).
1.3. Науково-пошукова діяльність. З огляду на спеціальність та спеціалізацію студентів, а також на поставлені завдання, відбувається науково-пошукова робота в онлайн-просторі. Навчальним планом для ОКР «магістр» передбачено, що такого типу практика триває упродовж 12 тижнів в один із визначених днів для самостійної роботи студентів (І семестр, жовтень – грудень, всього 12 днів).
У ході практики відбувається підготовка звітної роботи, яка була визначена й обговорена з науковим керівником. Вона може згодом бути використана у межах наукової роботи кваліфікаційного типу (магістерської, 4 семестр), або компонентом іншої виробничої практики – асистентської (4 семестр).
1.4. Звіт про виробничу практику проводиться у вигляді підсумкової бесіди з науковим керівником практики та представлення напрацьованого матеріалу.
ІІ. Зміст виробничої практики:
2.1. Студент мусить оволодіти основними поняттями науково-пошукової діяльності в інформаційному просторі та адекватно застосовувати їх. Зокрема, наступними поняттями: пошукова доступність, конкорданс слів,інтерактивний науковий ресурс, он-лайн словник, інформаційна архітектура, аналітико-синтетична переробка інформації та її різновиди, інформаційний документ та його різновиди та інформаційний продукт, інформаційно-комунікативна діяльність в он-лайн просторі, наукова блогосфера, унікальний/не унікальний контент, оцифрування та інші.
2.2. З метою оволодіти основними поняттями, студенту рекомендовано опрацювати низку джерел (див. ДОДАТОК 2.) або дібрати самостійно.
2.3. Студент мусить виявити знання та навики користування основними світовими та українськими бібліотеками оцифрованих джерел/пам’яток та наукової літератури. Наприклад, Google Book Search; проект Gallica http://gallica.bnf.fr Національної бібліотеки Франції; «Світова цифрова бібліотека» (WDL: http://www.wdl.org); сайт «Літопис» в Україні http://izbornyk.org.ua тощо.
2.4. Студент мусить виявити знання та навики користування основними фаховими (за спеціалізацією) ресурсами та знати, з якою метою їх можна використати у виробничій діяльності.
2.5. Студент мусить виявити знання та навики користування ресурсами фахових періодичних видань в Україні і за кордоном;
2.6. Студент мусить знати основні фахові спільноти
мережі, наповнення їх матеріалом та спосіб входження до них (наприклад, Academia.edu тощо).
2.7. Студент мусить знати основні програми збереження архівів текстів на ресурсах цифрових бібліотек та способи користування ними (наприклад, FastStone Image Viewer, DjVu Document Express Editor Pro v6.0.1 та інші).