Здавалка
Главная | Обратная связь

БЛОК «ВОПРОС - ОТВЕТ» Карта распределения содержания работы по теме



 

Программное содержание Сентябрь Октябрь Ноябрь Итого Декабрь Январь Февраль Итого Март Апрель Май Итого За год
                   
Развивать умения:                                                                                
1. Задавать вопросы, различные по содержанию: познавательные, социально-личностные                                                                                
2. Пользоваться вопросительными словами и предложениями (кто, что, какой, где, когда, кому и т.д.)                                                                                
3. Задавать вопросы адресно                                                                                
4. Отвечать на вопросы коммуникативно целесообразно                                                                                
5. Не отвечать вопросом на вопрос                                                                                
6.Проявлять тактичность, задавая вопросы и отвечая на них                                                                                
7. Не оставлять вопрос без внимания (ответа)                                                                                
8.Придерживаться темы разговора                                                                                
9. Говорить по очереди                                                                                

Приложение 2 Карта мониторинга усвоения диалогических умений детьми

 

  Ф.И. детей  
Содержание программы по развитию диалогической речи                                        
Умения:                                        
1. Задавать вопросы, различные по содержанию: познавательные, социально-личностные                                        
2. Пользоваться вопросительными                                        
3. Задавать вопросы адресно                                        
4. Отвечать на вопросы коммуникативно целесообразно                                        
5. Не отвечать вопросом на вопрос                                        
6. Проявлять тактичность, задавая вопросы и отвечая на них                                        
7. Не оставлять вопрос без внимания                                        
8. Придерживаться темы разговора                                        
9. Говорить по очереди                                        

 

Приложение 3 Диагностическая карта развития диалогической речи у детей

 

№ п/п Ф.И. детей Умение задавать разнообразные вопросы Умение отвечать на вопрос развернуто Культура диалога Средний балл
        по содержанию по форме     поддерживать тему соблюдать очередность, не перебивать 1 срез II срез III срез
1.                  
2.                  
3.                  
4.                  
5.                  
6.                  
7.                  
8.                  
9.                  
10.                  
11.                  
12.                  
13.                  
14.                  
15.                  
16.                  
17.                  
18.                  
19.                  
20.                  

Приложение 4 Методы обследования и критерии оценки

 

 

 

 

 

№ п/п Аспекты изучения Методы Оборудование Оценка овладения (в баллах)
1. Умение задавать вопросы 1. Использует разнообразные по содержанию формы вопросов. 2. Использует простые, двучастные, альтернативные, расчлененные вопросы 1. Наблюдение за речью ребенка в процессе повседневного общения. 2. Игры парами 3. Игры с телефоном «Разрезные картинки» Иллюстрации к литературному произведению Игрушка-телефон 5 баллов - в речи присутствуют вопросы делового, познавательного и социально-личностного содержания; 4 балла - наличие вопросов делового и познавательного характера, изредка используются вопросы социально-личностного характера; 3 балла - вопросы однообразны (по поводу деятельности); 2 балла - крайне редко задает вопросы
2. Умение отвечать на вопросы 5 баллов - использует все формы вопросов 4 балла - использует 2-3 формы вопросов 3 балла - преобладают простые вопросы, другие формы встречаются редко 2 балла - использует только простые формы вопросов
3. Культура диалога 1. Поддерживает тему разговора 2. Соблюдает очередность 5 баллов - отвечает охотно, коммуникативно целесообразно, по теме 4 балла - изредка уходит от ответа на вопросы сверстников 3 балла - может оставить без ответа вопросы как взрослых, так и сверстников, ответы не отличаются исчерпанностью 2 балла - отвечает неохотно

5 баллов - высокий уровень освоения умения, 4 - достаточный, 3 - средний, 2 - низкий.


 

Приложение 5

БЛОК «СООБЩЕНИЕ - РЕАКЦИЯ НА СООБЩЕНИЕ»







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.