 |
|
Індивідуальні завдання
1. Джерела «освітянського права» їх класифікація та види.
2. Органи управління освітою та їх повноваження.
3. Загальні принципи управління освітою.
4. Система органів державного управління освіти.
5. Органи громадського самоврядування в освіті.
6. Структура освітніх закладів.
7. Типи дошкільних навчальних закладів.
8. Загальноосвітні та інші навчальні заклади системи загальної
середньої освіти.
9. Типи професійно-технічних навчальних закладів.
10. Система вищої освіти в Україні.
11. Порядок створення, реорганізації та ліквідації навчально-
виховних закладів.
12. Принципи та порядок акредитації, ліцензування та атестації
навчальних закладів.
13. Організація навчального процесу в закладах освіти.
14. Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу.
15. Порядок застосування трудових відносин у закладах освіти.
Трудовий договір.
16. Порядок наймання і звільнення педагогічних та науково-
педагогічних працівників закладів освіти, що є у державній
власності.
17. Конкурс як форма відбору на посади викладачів.
18. Контракт як вид трудового договору умови укладання, зміст,
порядок розірвання.
19. Трудовий договір про сумісництво. Обмеження сумісництва за
законодавством України.
20. Зміна умов трудового договору переведення, переміщення,
зміна істотних умов праці.
21. Порядок проведення атестації педагогічних працівників.
22. Порядок проведення атестації наукових та науково-педагогічних працівників.
23. Види атестації педагогічних працівників та її періодичність.
24. Загальні вимоги до кваліфікаційних категорій та педагогічних
звань.
25. Особливості регулювання робочого часу працівників закладів
освіти. Скорочений робочий час.
26. Порядок залучення педагогічних та науково-педагогічних
працівників до проведення навчальних занять понад
обов'язковий обсяг навчального навантаження у випадках
виробничої необхідності.
27. Облік робочого часу освітян.
28. Порядок надання щорічної основної відпустки працівникам
закладів освіти.
29. Додаткові відпустки у зв'язку із навчанням.
30. Соціальні відпустки і порядок їх надання.
31. Відпустки без збереження заробітної плати.
32. Перенесення щорічної основної відпустки, поділ її на частини та відкликання з відпустки.
33. Організація оплати праці в закладах освіти.
34. Структура заробітної плати: основна та додаткова заробітна
плата, заохочувальні та компенсаційні виплати.
35. Умови роботи викладачів з погодинною оплатою праці.
36. Надбавки за вислугу років.
37. Додаткова оплата праці (за класне керівництво; перевірку
зошитів та письмових робіт; за керівництво предметними,
цикловими та методичними комісіями, відділеннями;
завідування навчальними кабінетами).
38. Порядок надання молодим громадянам пільгових
довгострокових кредитів для здобуття освіти.
39. Порядок призначення, виплати та розмірів стипендіального
забезпечення учнів, студентів, курсантів, слухачів, клінічних
ординаторів, аспірантів і докторантів.
40. Основні умови та особливості пенсійного забезпечення
педагогічних працівників.
41. Пенсійне забезпечення наукових та науково-педагогічних
працівників.
42. Науково-педагогічний стаж: поняття, особливості обчислення.
43. Пільги для працівників, які навчаються без відриву від
виробництва у середніх закладах освіти.
44. Пільги для працівників, які навчаються без відриву від
виробництва у професійно-технічних закладах освіти.
45. Пільги для працівників, які навчаються без відриву від
виробництва у вищих закладах освіти.
46. Порядок підготовки науково-педагогічних та наукових кадрів в Україні. Докторантура., аспірантура
47. Права та обов'язки аспірантів, докторантів.
48. Порядок надання творчих відпусток для завершення написання дисертацій.
49. Організація, фінансування та планування науково-дослідницької роботи в закладах освіти. Науково-дослідна робота, що виконується за госпрозрахунковими договорами.
50. Правове регулювання інноваційної освітньої діяльності. Умови здійснення освітніх інновацій.
Методи навчання
Лекційний матеріал: Цей блок теми містить скорочений варіант тексту лекцій, визначених тематичним планом.
Семінарські заняття: Після опанування необхідних джерел, слід підготуватися до усного виступу з теоретичних питань за планом семінарського заняття. На занятті для закріплення теоретичного матеріалу викладач може перевірити рівень засвоєних знань за допомогою дидактичного завдання або тесту. Зміст завдань, умови та форма їх виконання визначається викладачем. Вимога до оформлення: при виконанні завдань необхідно посилатися на норми чинного законодавства.
Самостійна робота: Передбачає опанування тем тапитань, що не ввійшли до лекційного курсу та семінарських занять,але є обов’язковими для вивчення в межах програми курсу. Вивчаються студентами самостійно в позааудиторний час. Самостійне завдання виконується студентом самостійно у робочому зошиті. Робочий зошит має бути охайно оформлений. На максимальний бал студент повинен правильно виконати дидактичні завдання або дати відповіді на тестові питання. Вимога до оформлення: при виконанні завдань необхідно посилатися на норми чинного законодавства. Максимальна кількість балів за самостійну роботу залежить від кількості годин, що відводиться на її виконання (трудомісткості). За тему, на яку відводиться 2 год. навчальної діяльності максимально можна отримати 5 б., 3 год. – 6 б., 4 год. – 7 б.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання – це вид позааудиторної самостійної роботи студента навчального, навчально-дослідного чи проектно-конструкторського характеру, яке використовується у процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується разом зі складанням підсумкового іспиту чи заліку з даної навчальної дисципліни (рубіжного чи підсумкового контролю). Включає в себе підготовку та прилюдний захист есе або рефератів.
Есе (франц. essai – спроба, нарис, від лат. exagium – зважування) – це прозаїчний твір невеликого обсягу та вільної композиції, який виражає індивідуальні враження й міркування з конкретного приводу чи питання, не претендує на визначальне чи вичерпне трактування предмета. Як правило, есе пропонує новий, суб’єктивно забарвлений погляд на проблему, може мати філософський, науково-популярний чи суто белетристичний характер.
Написання студентами таких робіт має сприяти виявленню студентами не тільки наукового, але й творчого підходу до розуміння проблем теорії держави та права, розвиткові логічного мислення. Максимальна кількість балів за цей вид роботи – 10 балів. Крім того, студенти мають змогу виступати зі своїми роботами на конкурсах наукових праць, конференціях. Здобуття призових місць є підставою для нарахування додаткових балів.
Список рекомендованої літератури до теми:Посібник містить перелік загальної навчальної літератури з курсу. Окремо до кожної теми вказуються нормативні документи, спеціальна навчальна та додаткова література.
Методи контролю
Поточний контроль: усне опитування, вирішення правових задач та тестів
Модульний контроль: виконання модульної контрольної роботи
Підсумковий контроль: – залік за результатами виконання всіх видів робіт та експрес – опитування