 |
|
Інформаційні ресурси
УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)
Методичні рекомендації
щодо виконання індивідуального завдання
Для студентів заочної форми навчання
ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ – БАКАЛАВР
ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ - 0305 «ЕКОНОМІКА ТА ПІДПРИЄМНИЦТВО»
НАПРЯМИ ПІДГОТОВКИ –
ФІНАНСИ І КРЕДИТ»,
ОБЛІК І АУДИТ»
Укладач: к.філол.н. Романова І.В.
Розглянуто та ухвалено
на засіданні кафедри
Протокол від 31.08.2015 № 1
Харків
Зміст
Мета, зміст, структура, основні положення 3
Форма виконання завдання 4
Тематика ІНДЗ 4
Порядок подання та захисту ІНДЗ 5
Критерії оцінювання 5
Рекомендована література 6
Мета, зміст, структура, основні положення
Виконання індивідуального завдання (ІНДЗ) є необхідною складовою самостійної роботи при вивченні дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Індивідуальне завдання має на меті систематизацію, поглиблення, узагальнення, закріплення знань студентів з цієї навчальної дисципліни, а також поглиблення навичок самостійної роботи.
При виконанні завдання студент повинен показати вміння самостійно користуватися нормативно – законодавчою базою, монографіями, підручниками, статтями в періодичних виданнях та обробляти, систематизувати отриману інформацію, робити висновки. Різноманітність форм виконання завдання передбачає творчій підхід до його реалізації. Окрім цього при виконанні завдань у студентів розвивається охайність, уважність та відповідальність при оформленні проекту.
Студент обирає тему ІНДЗ та форму виконання із запропонованих у методичних указівках. Виконане завдання повинно містити титульний аркуш, виконане завдання, перелік літератури. У завданні потрібно робити посилання на літературу.
Титульний аркуш бажано оформити таким чином:
| Міністерство освіти і науки України Харківський інститут фінансів УДУФМТ ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ з дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням) ” з теми: ______________________________ студента (ки) ___ курсу ___ групи факультету ___________________ _________________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові) Завдання виконав__________ (підпис) Оцінка ______ Підпис викладача _________ |
Форма виконання завдання
Індивідуальне навчальне завдання виконується письмово.
Його оформлення має відповідати таким технічним вимогам:
Формат сторінки А 4, шрифт – Times New Roman (кегель 14), міжрядковий інтервал – 1,5, поля – усі по 20 мм.
Робота повинна мати такі обов’язкові елементи:
1) титульна сторінка (зразок оформлення студенти беруть у бібліотеці ХІФ УДУФМТ, указуючи при цьому такі регалії того, хто перевірив: доцент кафедри сучасних європейських мов, кандидат філологічних наук Романова І. В.);
2) зміст;
3) вступ;
4) основна частина;
5) висновок;
6) правильно оформлений список використаної літератури (не менше 5 позицій тих джерел, які ви справді використали, зокрема й електронних ресурсів).
Обсяг роботи – 7–8 сторінок основного тексту (вступ, основна частина, висновки), які повинні мати самостійний характер, а тому всі роботи будуть перевірені через антиплагіаторські програми.
Тематика ІНДЗ
Тематика індивідуального завдання відповідає навчальній програмі й містить такі питання:
1. Українська антропоніміка: до питання особливостей.
2. Білінгвізм як явище.
3. Внесок Юрія Шевельова в розвиток українського мовознавства.
4. Лексика української мови з точки зору емоційної забарвленості.
5. Загальна характеристика соціальних діалектів: професійні соціолекти.
6. Укладання наукових словників в Україні в ХХІ столітті: особливості.
7. Історія виникнення, становлення та розвитку української літературної мови.
8. Калькування елементів близькоспоріднених мов.
9. Кодифікація й стандартизація економічних термінів.
10.Латинізми та давньогрецизми як основа сучасних терміносистем.
11.Місце української мови серед східнослов'янських мов.
12.Мовний «антиетикет» сучасного студента та його особливості.
13.Наголос як важливий засіб оформлювання усного мовлення.
14. «(У)мовна (У)країна» Л. Масенко: загальна характеристика праці.
15.Національно-мовні особливості звертань у європейській культурі.
16.Омоніми та багатозначні слова в українській мові.
17.Ономастика як розділ лінгвістики: загальна характеристика.
18.Особливості віртуального спілкування: за і проти.
19.Особливості проведення мовної політики в Україні.
20.Особливості української застільної промови.
21.Особливості утворення українських прізвищ.
22.Неологізми в українській мові ХХІ століття: причини виникнення.
23.Українська мова як державна в Україні.
24.Соціолінгвістичні розвідки Л. Масенко: загальна характеристика.
25.Терміни-епоніми у фахових текстах.
26.Кличний відмінок в українській мові: до питання виникнення та функціонування.
27.Тюркізми в українській мові: причини появи та їх особливості.
28.Уживання «по батькові» в українській мові.
29.Характеристика основних теорій виникнення української мови.
30.Явище суржику в українській мові.
31.Економічна терміносистема: основні підходи до характеристики.
32.Мовна картина світу: загальна характеристика.
Порядок подання та захисту ІНДЗ
Студент має подати індивідуальне навчальне завдання для перевірки в зазначений заздалегідь термін.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
При оцінюванні виконаннястудентоміндивідуальних завданьприділяється увага:
· якості та самостійності виконання завдання;
· творчий характер виконуваного завдання;
Оцінка, еквівалентна «відмінно», виставляється, якщо студент глибоко, в повному обсязі розкрив питання, вичерпно та послідовно дав відповіді на всі підпитання, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок, уміє обстояти свою точку зору.
Оцінка, еквівалентна «добре», виставляється, якщо студент твердо знає аналізоване питання, має навички аналізу та тлумачення понять, законів і явищ риторики, не допускає суттєвих помилок у дотриманні норм риторики і культури мовлення.
Оцінка, еквівалентна «задовільно», виставляється, якщо студент посередньо викладає аналізоване питання, допускає неточні відповіді під час етапу обговорення питання, порушує послідовність у викладенні матеріалу, має мовленнєві огріхи тощо.
Оцінка, еквівалентна «незадовільно», виставляється, якщо студент не знає змісту аналізованого питання, припускається суттєвих помилок, не володіє навичками застосування мовних норм, які забезпечували б вирішення комунікативних завдань у фаховій галузі.
Оцінка за виконане індивідуальне завдання після розрахунку її за 4-х бальною шкалою переводиться в оцінку за 100-бальною шкалою.
«Відмінно» – 20 балів.
«Добре» – 16 балів.
«Задовільно» – 12 балів.
«Незадовільно» – менше 12 балів.
Оцінки виносяться на першу сторінку роботи.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Базова
1. Вознюк Г. Л., Булик-Верхола С. З. Українська мова за професійним спрямуванням. – Львів, 2012. – 268 с.
2. Дьякова А. С., Кияк Т. Р.,Куделько З. Б.Основи термінотворення.-К.: Видавничий дім ”КМ Академія”, 2000. – 218 с.
3. Загнітко А. П. Українськеділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування/А.П.Загнітко, І.Г.Данилюк.-Донецьк: ТОВ ВКФ „БАО”, 2004. – 480 с.
4. Зубков М. Г. Сучасна українська ділова мова. -7-ме вид.,випр.-Донецьк: СПД ФО Сердюк В. І., 2005.- 448 с.
5. Корж А. В. Українська мова професійного спрямування. – К., 2012. – 296 с.
6. Максименко В. Ф.Мова професійного спілкування.- Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2008. – 512 с.
7. Максименко В. Ф. Сучасна ділова українська мова.- Харків:ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. – 448 с.
8. Максименко В. Ф. Орфографічний тренажер –Харків:ТОРСІНГ ПЛЮС, 2008. – 272 с.
9. Середницька А. Я. Українська мова за професійним спрямуванням. – К., 2012. – 215 с.
10. Шевчук С. В. Ділове мовлення: модульний курс: Підручник.– К. Арій, 2009. – 312 с.
Допоміжна
1. Антоненко-Давидович Б. Д. Як ми говоримо / Б. Д. Антоненко-Давидович. – К.: Либідь, 1991. – 253 с.
2. Афанасьева О. В. Сравнительная типология английского и русского языков: Практикум / О. В. Афанасьева, М. Д. Резвецова,
Т. С. Самохина. – М.: Физматлит, 2000. – 201 с.
3. Бевзенко С. П. Сучасна українська мова. Синтаксис: Навч. посібник
/ С. П. Бевзенко. – К.: Вища шк., 2005. – 270 с.
4. Безпояско О. Г., Городенська К. Г., Русанівський В. М. Граматика української мови. Морфологія / О.Г. Безпояско, К.Г. Городенська,
В. М. Русанівський. – К.: Либідь, 1993. – 336 с.
5. Брицин М. Я. Порівняльна граматика української і російської мов / М. Я. Брицин, М. А. Жовтобрюх, А. М. Майборода. – К.: Вища шк., 1978. – 272 с.
6. Вихованець І. Р. Теоретична морфологія української мови /
І. Р. Вихованець. – К.: Пульсари, 2004. – 400 с.
7. Головащук С.І. Складні випадки наголошення: Словн.-довід. /
С. І. Головащук. – К.: Либідь, 1995. – 192 с.
8. Городенська К. Г. Визначення неозначеної кількості засобами української мови / К. Г. Городенська // Мовознавство. – 1978. – № 4. –
С. 18–21.
9. Городенська К. Г. Частки / К.Г. Городенська // Безпояско О. К., Городенська К. Г., Русанівський В. Н. Граматика української мови: Морфологія / О.К. Безпояско, К.Г. Городенська, В.Н. Русанівський. – К.: Либідь, 1993. – С. 308–318.
10. Горпинич В. О. Морфологія української мови / В. О. Горпинич. – К.: ВЦ «Академія», 2004. – 336 с.
11. Гринчишин Д., Капелюшний А., Сербенська О., Терлак З. Словник-довідник з культури української мови / Д. Гринчишин, А. Капелюшний,
О. Сербенська, З. Терлак. – Львів: Фенікс, 1996. – 368 с.
12. Дубова О. А. Типологічна еволюція морфологічних систем української і російської мови / О. А. Дуброва. – К.: Вид-во центр. КНЛУ, 2002. – С. 110–205.
13. Жогіна І. В. Морфологічні особливості мови східнослов’янського літописання XVІІ ст. (на матеріалі Єсиповського літопису та його редакцій): Автореф. дис. …канд. філол. наук за спец. 10.02.02 – рос. мова/ Жогіна Ірина Володимирівна. – К., 2001. – 18 с.
14. Загнітко А. П. Основи українського теоретичного синтаксису /
А. П. Загнітко. – Горлівка: ГДПІМ, 2004. – Ч. 2. – 253 с.
15. Збірник вправ і завдань з курсу «Сучасна українська мова (культура мовлення і практична стилістика)»: Для студ. 1 курсу ф-ту «Референт-перекладач» / Нар. укр. акад. [Каф. Українознав]. – Х.: Вид-во НУА, 2004. – 191 с.
16. Збірник вправ і завдань з курсу «Сучасна українська мова (Синтаксис і пунктуація)»: Для студ. 2 курсу ф-ту «Референт-перекладач» / Нар. укр. акад. [Каф. українознавства]. – Х.: Вид-во НУА, 2007. – 191 с.
17. Зубков М. Г. Сучасна українська ділова мова: [Підруч. для вищ. навч. закл.] / М. Г. Зубков. – Х.: Торсiнг, 2005. – 447 с
18. Зубков М. Г. Український правопис: Комплекс. довід. /
М. Г. Зубков; За ред. В. С. Калашника. – Х.: Торсiнг, 1998. – 144 с.
19. Капелюшний А.О. Стилістика. Редагування журналістських текстів: Практичні заняття. – Львів: ПАІС, 2003. – 555 с.
20. Каранська М. І. Синтаксис сучасної української мови: Навч. посібник / М. І. Каранська. – К.: Либідь, 1995. – 312 с.
21. Козачук Г. О., Шкуратяна Н. Г. Практичний курс української мови: Навч. посібник / Г. О. Козачук, Н. Г. Шкуратяна. – К.: Вища шк., 1993. – 367 с.
22. Кононенко П.П. Українська мова. – К.: Либідь, 1990. – 120 с.
23. Кубрякова Е. С. Части речи в ономасиологическом освещении /
Е. С. Кубрякова. – М.: Наука, 1978. – 230 с.
24. Культура української мови: Довід. / С. Я. Єрмоленко,
Н. Я. Дзюбишина-Мельник, К. В. Ленець та ін.; За ред. С. Я. Єрмоленко. – К.: Либідь, 1990. – 304 с.
25. Лукінова Т. В. Числівники в слов’янських мовах (порівняльно-історичний нарис) / Т.В. Лукінова. – К. : Наук. думка, 2000. – 370 с.
26. Максименко В.Ф. Сучасна ділова українська мова. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. – 300 с.
27. Матвіяс І. Г. Іменник в українській мові / І. Г. Матвіяс. – К.: Рад. школа, 1974. – 184 с.
28. Мацько Л. І. Українська мова: Навч. посіб. /Л. І. Мацько,
О. М. Мацько, О.М. Сидоренко. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 2003. – 480 с.
29. Мелащенко Ю. Б. Предикативні форми на -но, -то у лінгвістичній термінології / Ю.Б. Мелещенко // Українська термінологія і сучасність: Зб. наук. праць. – К.: КНЕУ, 2001. – Вип.. 4. – С. 261–264.
30. Михайлюк В. О. Українська мова професійного спілкування: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2005. – 496 с.
31. Пазяк О. М., Сербенська О.А., Фурдуй М. І., Шевченко Л. Ю. Українська мова: Практикум / О. М. Пазяк, О. А. Сербенська, М. І. Фурдуй, Л. Ю. Шевченко. – К.: Либідь, 2000. – 384 с.
32. Русанівський В. Н. Дієслово / В. Н. Русанівський// Сучасна українська літературна мова. Морфологія / За заг. ред. І. К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969. – С. 233–236.
33. Слинько І. І. Синтаксис сучасної української мови: Проблемні питання: Навч. посібник для студ. філол. фак. ун-тів / І. І. Слинько. – К.: Вища шк., 1994. – 670 с.
34. Словник труднощів української мови / За ред. С. Я. Єрмоленко. – К.: Рад. школа, 1989. – 336 с.
35. Сучасна українська літературна мова: Морфологія / За ред.
І. К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969. – 577 с.
36. Сучасна українська літературна мова / За ред. А. П. Грищенка. – К.: Вища шк., 1997. – 493 с.
37. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 2000. – 430 с.
38. Сучасна українська мова / За ред. О. Д. Пономарева. – К.: Либідь, 1997. – 399 с.
39. «Українська мова». Енциклопедія / В.М. Русанівський,
О.О. Тараненко, М.П. Зяблюк. – К.: «Укр. енцикл.», 2000. – 752 с.
40. Українська мова: Підруч. для пед. уч-щ. Ч. 1. – К.: Вища шк., 1976. – 336 с.
41. Український правопис / НАН України; Ін-т мовознавства
ім. О.О. Потебні. – К.: Наук. думка, 1998. – 240 с.
42. Цыганенко Г. П. Состав слова и словообразование в русском языке / Г. П. Цыганенко. – К.: Рад. шк., 1978. – 152 с.
43. Шевелєва Л. А., Дудка О. О. Український правопис. Практикум: Навч. посібник / За ред. А. О. Свашенко. – Х.: Світ дитинства, 1998. – 224 с.
44. Шевченко Л. Ю. Сучасна українська мова: Довідник /
Л. Ю. Шевченко; За ред. О. Д. Пономаріва. – К.: Либiдь, 1993. – 336 с.
45. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови: Підручник /
К. Ф. Шульжук. – К.: Академія, 2004. – 406 с.
46. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови / І. П. Ющук. – К.: Освіта, 2006. – 254 с.
47. Ющук І. П. Українська мова: Підручник / І. П. Ющук. – К.: Либідь, 2006. – 636 с.
Інформаційні ресурси
1. Уроки державної мови. – http: //mova.kreschatic.kiev.ua
2. Мова ділових паперів. – http: //bpapers.iatp.org.ua.?chapter=Style
3. Українська мова: Енциклопедія. – http: //litopys.narod.ru.ukrmova/um113.htm