 |
|
Уніфікована система організаційно-розпорядчої
документації. Вимоги до оформлення документів”
1. Стандартизація паперу як матеріальної основи текстових документів та обмеження робочої площі аркуша паперу формату А4 берегами.
2. Поняття реквізиту, формуляра та формуляра-зразка службового документа.
3. Склад реквізитів документів та схеми їх розташування на аркуші паперу формату А4, визначені ДСТУ 4163–2003.
4. Постійні і непостійні реквізити документа і організації. Поняття бланка документа і бланка організації. Види бланків. Вимоги щодо складання, оформлення, виготовлення, обліку і використання бланків.
5. Правила використання і оформлення реквізитів, визначені ДСТУ 4163–2003.
6. Класифікація документів.
2.3. Зміст практичних, семінарських занять
Змістовий модуль 1
Законодавчі та нормативно-стильові основи
професійного мовлення
Практичне заняття 1
Тема1. Державна мова — мова професійного спілкування
1. Предмет і завдання курсу, його наукові основи.
2. Поняття національної та літературної мови.
3. Найістотніші ознаки літературної мови. Мовні норми.
4. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови.
5. Функції мови. Функції фахової мови.
6. Тенденції розвитку української мови на сучасному етапі. Мовне законодавство та мовна політика в Україні.
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: мова професійного спілкування, державна мова, функції мови, мовні норми: орфоепічні, орфографічні, морфологічні, фонетичні, лексичні, синтаксичні, стилістичні, графічні, акценту альні, пунктуаційні, мовне законодавство.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
- що вивчає курс „Українська мова (за професійним спрямуванням)”;
- призначення мови у суспільстві;
- що охоплює поняття „національна мова”;
- функції мови, їх суть;
- функції професійної мови;
- мова і мислення: взаємозв’язок цих понять;
- основні тенденції розвитку мови в Україні періоду незалежності.;
- статті Конституції України, які порушують мовні питання;
- нормативно-правові акти, у яких порушується мовне питання;
- причини неврегульованості мовного питання в Україні;
- основні ознаки сучасної української літературної мови;
- хто сьогодні впливає на формування норм сучасної української літературної мови, чому;
- основні норми літературної мови, їх характеристика.
Практичні завдання
Завдання 1. Пояснити Ст. 92 Конституції України щодо порядку застосування мов у державі.
Завдання 2. Порівняти поняття: мова, національна мова, літературна мова, сучасна мова, мова права. Пояснити видове і родове значення понять.
Завдання 3. Пояснити висловлювання:
О.О. Потебня: „Мова є засобом не виражати готову думку, а створювати її”.
О.О. Потебня: „Мова є настільки ж діяльність, наскільки і продукт”.
Декарт: “Cogito, ergo sum” - (лат.: Я мислю, отже я існую).
Вільгельм фон Гумбольдт: „Різні мови... є в дійсності різними світоглядами... Своєрідність мови впливає на сутність нації, як тієї, яка розмовляє нею, так і тієї, для якої вона чужа, тому уважне вивчення мови повинно включати в себе все, що історія і філософія зв’язує з внутрішнім світом людини”.
Вільгельм фон Гумбольдт: „Мова є орган, який формує думку.
Г.С. Сковорода: „Кожен повинен пізнати свій народ і в народі пізнати себе”.
Й. В. Гете: „ Людина пізнає світ через пізнання самої себе, а себе - через пізнання світу”.
Ф. Ніцше: Та чи інша спільнота людей може виникнути тільки в результаті свідомого використання мови.
Завдання 4. З’ясувати зміст словосполучень, які з них є синонімічними:
літературна мова - мова літератури - художня мова; усна мова - розмовна мова; писемна мова - книжна мова; мова - мовлення; правові норми - правові приписи - мовні норми.