Здавалка
Главная | Обратная связь

Значення електромагнітних явищ у повсякденному житті людини.



Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України

Тернопільський національний педагогічний університет

Ім. В. Гнатюка

Підготувала:

Студентка групи Ф-31

Фізико-математичного

Факультету

Третяк Марина

Тернопіль, 2013
Веселий фізичний експрес

Мета:

1)Поглибити й узагальнити знання учнів із різних тем шкільного курсу фізики. Показати широту фізичних знань. Формувати науковий світогляд учнів.

2)Формувати в учнів логічне і творче мислення, фізико-математичне мовлення. Розвивати швидкість реакції, активність, кмітливість, винахідливість, вміння аналізувати інформацію.

3)Виховувати в учнів доброзичливість, почуття взаємної відповідальності, колективізму, уміння гідно відстоювати свою точку зору в процесі групової роботи, привчати дітей до виступів перед численною аудиторією

 

Відкриваємо ми свято,

Всіх запрошуєм до нас:

І веселих, і кмітливих,

І цікавих, і сміливих.

Брати участь просим вас!

Хто фізику добре знає,

Хай відразу виступає.

Хто ж все швидко забуває,

Хай закони пригадає.

Поєднаємо ми, звісно,

І цікаве, і корисне.

На всі боки озирнись

І уважно подивись.

Ти побачиш тоді враз

Фізику навколо нас!

Увага, увага! Дозволяється посадка на «Веселий фізичний експрес». Всі бажаючі можуть придбати квиток, відповівши на нескладні веселі питання.

(Всі бажаючі по черзі підходять, беруть картку із питанням. За правильну відповідь учень отримує квиток.)

 

Встане – в метр висотою, Сяде – в метр шириною; Я уже розгадку дав, Та ніхто не відгадав. (метр) Це агрегат для миттєвої зйомки: Невдалих знімків у нас не буває. Усі можуть ним користуватися: Дорослі , і учні, й бабуня. І ваш портрет буде дуже точний, І кожен з вас красень, і кожна красуня. (дзеркало)
Якого кольору біле світло? (Біле світло складне, складається із семи кольорів: червоного, помаранчевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього, фіолетового.) Горя не знаємо, а гірко плачемо. Що це? (Хмари)
У воді не тоне й у вогні не горить. Що це таке? (Лід) І лід може гріти. Коли це буває? (Коли інше тіло, що перебуває в контакті з льодом, має температуру, нижчу за його температуру.)
Лежить на землі: не зафарбувати, не зіскребти, не завалити. (Тінь) Як одержати від одного кілка тінь різної довжини? (Потрбно нахиляти його під різними кутами в напрямку до Сонця.)
Заревів ведмідь на всі гори, на всі моря. Що це таке? (Грім) Що йде, не рухаючись із місця? (Час)
Яким будильником користувався Олександер Македонський? (півнем) Із землі підніме і мале, А через хату не перекине і велике. (пірїна)
Про яке фізичне явище тут йдеться? Краплинками теплого воску Спадає на крони літо. В. Близнюк (Плавлення) Про яке фізичне явище тут йдеться? Пливли ми радісно гуртом, Ті парус прямо нагинали, Ті одностайно ударяли Об воду веслами. М. Рильський (Взаємодія тіл)
Про яке фізичне явище тут йдеться? Небо глибоке засіяне зорями, Що то за Божа краса! Перлами ясними попід тополями Грає краплиста роса. (відбивання світлових променів) Про яке фізичне явище тут йдеться? І хлібом пахне, вишнями, соломою І піснею, яку співав козак. Та грудочка землі стає солоною, Як сіль чумацька на важких возах. (дифузія)

Про яке фізичне явище тут йдеться? Ви везете добро на возі На території чужій. Ось віз підскочив на дорозі – Упав додолу ваш сувій. Д. Білоус (Інерція) Про які фізичне явище тут йдеться? По діброві вітер виє, Гуляє по полю. Край дороги гне тополю До самого долу. Т.Шевченко (звукові коливання, деформація під дією сили пружності)
Олег ловив дівчат, кидав їх у калюжу і старанно вимірював глибину занурення кожної з них. А Андрій тільки стояв поряд і спостерігав, як дівчата борсаються. Чим відрізняються дії Олега від Андрієвих, і як такі дії називають фізики, біологи? (і фізики і біологи назвуть це неподобством. З точки зору чистої науки це експеримент та спостереження відповідно). Якщо схопити Руслана і різко струсонути, з кишень у нього вилетять цвяхи, ножик, камінчики, пробки, шматочки свинцю і 2 гривні дрібними монетами. Яка причина такого дивного явища природи? (У Руслана в страшний безпорядок. А з фізичної точки погляду – це інерція.)

 

Увага. Увага! Завершується посадка на «Фізичний експрес». Шановні пасажири просимо зайняти місця згідно куплених квиточків. Веселої вам поїздки!

На кожній зупинці пасажири будуть виконувати завдання, за участь в яких отримуватимуть житони. В кінці подорожі нашим експресом ми визначимо найспритнішого пасажира – це той, хто набере найбільшу кількість житонів.

Поки наш потяг мандрує заплутаними шляхами фізичного світу, я хочу представити вам керівництво нашого експресу:

Начальник потягу - _______________________. Буде оцінювати творчий підхід наших пасажирів до виконання завдань, почуття гумору та нестандартність мислення.

Старший диспетчер - _______________________. В його компетентності оцінювати фізичні знання наших учасників, повноту та коректність відповідей на поставлені запитання.

Старший провідник - ________________________. Слідкує за збереженням приємної атмосфери та веселої мандрівки, а також оголошує результати конкурсів. І скажу по секрету, слідкує, щоб наше журі нікому не підсуджувало.

А також попрошу привітати нашого головного діджея _______________. Він (вона) буде забезпечувати гарний настрій і веселий музичний супровід.

Увага, увага! Наш потяг прибуває до першої зупинки на шляху мандрування. Просимо пасажирів підготуватися до участі в наступному конкурсі.

Перша зупинка називається «Болгарська фізика».

Перший етап гри – я ставитиму по 3 питання до кожного гравця. Відповідь на них має бути «так», або «ні». Часу на роздуми вам не дається, відповідати треба миттєво. Хто помилиться найбільшу кількістьть разів, той вибуває із гри отримавши тільки один житон. Готові?

1.Фізичне тіло – це будь-який предмет у фізиці? (так)

2.Частинка яка «нахапалася» електрики називається іоном? (так)

3.Заряд вимірюється в амперах? (ні)

4.Умови плавання тіл вперше відкрив Жак Кусто? (ні)

5.Динамометр – це прилад для вимірювання сили? (так)

6.Провідник, по якому проходить струм, буде охолоджуватись? (ні)

7.Вода в природі зустрічається у 3 агрегатних станах? (так)

8.Ім’я та по батькові Менделєєва Дмитро Васильович? (ні)

9.Чи може речовина у газоподібному стані зайняти половину об’єму? (ні)

10.Одиниця ви мірювання тиску – паскаль? (так)

11.У кімнаті холодніше повітря завжди під стелею, а тепле ближче до підлоги? (ні)

12.Барометр – це прилад для вимірювання тиску? (так)

13.Психрометр – це прилад для визначення душевного стану пацієнта? (ні)

14.біле світло насправді кольорове? (так)

15.Конденсація – це процес переходу речовини у твердий стан? (ні)

Якщо ніхто не помилявся взагалі, то із гри виходить учасник, який найповільніше відповідав.

Наші четверо учасників вмить стали громадянами Болгарії. Знаєте, коли болгарин хоче сказати «так», то він киває головою зі сторони в сторону, і навпаки, заперечуючи щось - він має кивати головою вгору-вниз.

Давайте спробуємо: ви учні __ класу? (Ви студенти фізмату?).

Я поставлю кожному із вас знову по 3 питання. Із гри вибувають два учасники, які найбільше разів помиляться. Вони отримають по 2 житони за участь. Правила зрозуміли? Тоді починаємо.

1.У кельвінах і Цельсія вимірюють одну і ту ж величину? (так)

2.Рідини, яка не змочує склянки, можна налити більше, ніж об’єм самої склянки? (так)

3.При короткозорості лікар призначає окуляри із збиральними лінзами? (ні)

4.У сирій воді більше розчиненого повітря, ніж у кип’яченій.(так)

5.Збиральна лінза завжди дає дійсне зображення? (ні)

6.Тонкі сферичні лінзи бувають збиральні, розсіювальні та нейтральні? (ні)

7.Гуркіт грому відноситься до звукових фізичних явищ? (так)

8.Палетка – це прилад для вимірювання площі? (так)

9.Виділяють 5 видів взаємодії в природі? (ні, 4)

10.Відношення маси речовини до її площі поверхні називається густиною речовини? (ні)

11.Плоске дзеркало дає уявне, рівновіддалене та рівновелике зображення предмета? (так)

12.Приймачами світла називаються будь-які тіла, які здатні випромінювати світло? (ні)

 

Отже, у фінал проходять _____________ і ___________. Привітаємо їх!

Ускладнимо для вас завдання: тепер рухом голови ви маєте вказувати правильну відповідь на питання, а говорити протилежну. Наприклад, на питання «маса тіла вимірюється у кілограмах» ви маєте ствердно кивати (вгору - вниз) головою, і чітко казати ні. Зрозуміли? Я поставлю вам по 2 питання, переможець отримає 5 житонів, за друге місце – 3 житони. Отже, починаємо.

1.Чи правильно: вода перейшла із рідкого стану у твердий, при цьому кількість молекул сильно зменшилася? (відповідати мають так, оскільки насправді це хибне).

2.Правильно: деталь під час нагрівання збільшилася, тому що збільшилася відстань між атомами цієї речовини? (ні, твердження правильне).

3.Префікс мікро означає, що величину треба помножити на 10-6 ?(ні, твердження правильне)

4.Префікс гіга означає, що величину треба помножити на 10-9 ? (так, твердження хибне).

5. Префікс дека означає, що величину треба помножити на 101 ? (ні, твердження правильне). – якщо суперечлива ситуація.

Шановні пасажири, наш Веселий експрес проминув першу зупинку. І поки ми доїдемо до наступної, хочу вам розказати одні цікаву історію.

Одного разу відомий професор працював із своїм студентом у лабораторії. Складали такі всякі заплутані кола електричні, і в деякий момент настала потреба виміряти напругу на ділянці кола. Студенти, будучи дуже чемним і відповідальним, зразу ж почав шукати вольтметр. Але досвідчений професор зупинив його, кажучи що це марна трата часу. І розказав,що можна виконати вимірювання набагато швидше – просто торкнувшись клеми.

- Але ж мене просто вдарить струмом, - заперечив студент.

Професор відповів:

- Так, але якщо тут 110 В, то у вас просто зміниться зачіска, а якщо 220 В – то при цьому ви ще й колоритне слівце докинете.

Тепер, кожного разу чуючи специфічну лексику, ви зразу шукатимете джерело високої напруги.

 

Поки ми слухали цю невигадану історію, наш «Веселий фізичний експрес» доїхав до своєї чергової зупинки. Запрошую учасників, які їхали до другої зупинки.

Друга зупинка називається «Зіпсований відеотелефон».

Першому учаснику ми розкажемо якесь повідомлення. Він має передати це повідомлення наступному за допомогою міміки та жестів. Використовувати звуки заборонено!. У цьому конкурсі оцінюватиметься

нестандартність процесу передачі інформації – 5 житонів;

точність передачі – 4 житони;

всі решта учасників отримають по 3 житони за участь у конкурсі.

Коли ви зрозумієте повідомлення – підніміть праву руку. Правила гри зрозумілі? Тоді починаємо. Прошу 3 учасників покинути зал.

Першому учасникові даємо картку із повідомленням. Він читає вголос один раз, після цього заходить другий учасник. Перший передає повідомлення вище описаним способом.

У середу відбудеться наукова конференція з фізики. Порядок денний:

Значення електромагнітних явищ у повсякденному житті людини.







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.