Структура навчальної дисципліниСтр 1 из 9Следующая ⇒
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ________________________ всесвітня історія _________________________ (шифр і назва навчальної дисципліни) Напрям підготовки____________________6.030104_________________________________ (шифр і назва напряму підготовки) спеціальність ___________________ 030104___________________________________ (шифр і назва спеціальності) спеціалізація____________________політологія__________________________________ (назва спеціалізації) інститут, факультет, відділення Інститут соціальних наук______________ (назва інституту, факультету, відділення)
2013 – 2014 навчальний рік
Робоча програма «Всесвітня історія» для студентів
за напрямом підготовки _____6.030104___, спеціальністю політологія,
«_16__»_____09___________,2013 р.
Розробники: (вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади) Шевчук Микола Андрійович - кандидат історичних наук, доцент кафедри історії та світової політики.
Протокол №_2__ від « 16_»__________09_____________2013__р.
Завідувач кафедри ______ Шевчук М.А.___________ __________________ (підпис) «_16__»________09__________2013__р.
Схвалено навчально-методичною комісією факультету / інституту за напрямом підготовки (спеціальністю)____________________________________________________ (шифр, назва)
Протокол №___ від «____»_______________201_ р.
«___»___________________201__р. Голова ____________ (______________)
Мета та завдання навчальної дисципліни Мета дисципліни полягає у вивченні та інтерпретації історичних фактів та суспільних явищ різних країн, регіонів та цивілізацій, аналізі спільних рис та відмінностей у їх історичному розвитку, з’ясуванні матеріальних та інтелектуальних досягнень і можливостей людства у минулому, сучасному та можливій прогностичній перспективі майбутнього. Предмет всесвітньої історії має мету дати студентам цілісне уявлення про складний і суперечливий, але єдиний і нерозривний історичний рух народів і держав світу.
Завдання - визначення понятійного апарату дисципліни, принципів та методів дослідження історії; - аналіз загальних особливостей розвитку світового історичного процесу; - викладення та аналіз історичних подій минулого і сучасного у контексті особливостей та характерних рис розвитку державно-політичних, соціально-економічних та культурно-конфесійних систем народів і країн; - відображення історичного досвіду державотворення, мислення, інтересів і способу дій державних діячів, політиків, широкого загалу людей.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: - сутність та основні тенденції розвитку всесвітньо-історичного процесу; - основні історичні категорії та методологію історичних досліджень; - джерельну та історіографічну основу історичної науки; - особливості розвитку історичних епох у їх відмінностях; - теорії та доктрини, що впливають на процес історичного розвитку; - особливості розвитку цивілізацій у контексті всесвітньої історії.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен вміти:
- здійснювати аналіз історичних подій в їх причинно-наслідковому зв’язку; - проводити аналогію з подіями історичного минулого при вивченні сучасних історичних фактів; - застосовувати історичну методологію (порівняння, моделювання) для аналізу конкретних історичних ситуацій; - здійснювати аналіз національного та міжнародного стратегічного інтересу країн у його історичному вимірі; - визначати характер сучасних історичних процесів та їх обумовленість соціально-політичними, економічними та культурними чинниками; - обґрунтовувати шляхи вдосконалення суспільного розвитку, покращення внутрішньої та зовнішньої політики у історичному вимірі.
Структура навчальної дисципліни
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|