 |
|
Отримані результати опитувальника
| Відп. № пит. | Відповіді хлопчиків | Відповіді дівчаток |
| 1. | ¾ нормальні; ¾ дуже гарні; ¾ вас це не стосується; ¾ дуже добрі; ¾ ненормальні; ¾ ніякі; ¾ конфліктні. | ¾ я не звертаю на них уваги; ¾ вони мені не подобається; ¾ при необхідності нормальні; ¾ дуже добрі; ¾ не важливо; ¾ довірливі; ¾ яскраві. |
| 2. | ¾ так; ¾ мені байдуже; ¾ ні; ¾ частково; ¾ інколи. | ¾ мені байдуже; ¾ дуже задовольняє; ¾ задовольняє частково; ¾ ні; ¾ так. ¾ не завжди. |
| 3. | ¾ спокійно; ¾ застосовую силу; ¾ ніяк, просто мовчу; ¾ йду пити каву; ¾ мені цікаво. | ¾ я не ніяковію; ¾ мені весело; ¾ мені цікаво; ¾ я намагаюся не попадати в конфліктні ситуації; ¾ можу застосувати силу. |
| 4. | ¾ мені байдуже; ¾ дуже переживаю; ¾ батько буде сварити; ¾ наступного разу буде краще. | ¾ часто плачу; ¾ на наступний раз буде краще; ¾ мені всеодно; ¾ я можу зробити це іншим разом; ¾ я сильна. |
| 5. | ¾ так, не знаю; ¾ так, з ними весело; ¾ так, я з ними почуваюсь добре; ¾ ні, мені добре самому; ¾ ні, мені цікаво без них. | ¾ так, з ними весело; ¾ так, з ними я багато дізнаюсь нового; ¾ ні, вони нудні; ¾ ні, вони не вміють слухати; ¾ так, я їм дуже довіряю. |
| 6. | ¾ так, хоча це й не правильно; ¾ так; ¾ так, хоча це і безглуздо; ¾ ні, лише іноді; ¾ ні, вони добре розуміють мене; ¾ так, але я не звертаю уваги. | ¾ так, дуже часто; ¾ так; ¾ так, виникає негативне враження; ¾ ні, хоча це смішно; ¾ так, інколи; ¾ так, практично кожен день. |
| 7. | ¾ йду з дому; ¾ нормально реагую, приймаю зауваження; ¾ мовчу; ¾ я не хочу їх вирішувати. | ¾ я їх завжди слухаю; ¾ мовчу; ¾ оригінально, кожен раз по іншому; ¾ їх вирішують батьки; ¾ я не хочу їх вирішувати. |
| 8. | ¾ іноді; ¾ кожен день; ¾ дуже рідко; ¾ ніколи; ¾ важко відповісти. | ¾ в залежності від обставин; ¾ дивлячись хто мене дратує; ¾ не знаю; ¾ дуже часто; ¾ ніколи. |
| 9. | ¾ фантастику; ¾ бойовики; ¾ детективи. | ¾ мелодрами; ¾ цікаві; ¾ фантастичні; ¾ яскраві; ¾ з гарною музикою. |
| 10. | ¾ так; ¾ іноді; ¾ дуже часто. | ¾ ні; ¾ так; ¾ не завжди. |
| 11. | ¾ так, ударити; ¾ так, словами; ¾ так, і словами й ударити; ¾ ні, намагаюсь цього не робити. | ¾ так, ударити; ¾ так, словами; ¾ ні, намагаюсь цього не робити; ¾ так, тільки при необхідності |
| 12. | ¾ агресивним; ¾ спокійним; ¾ врівноваженим; ¾ непередбачуваним; ¾ унікальним. | ¾ агресивною; ¾ спокійною; ¾ мовчазною; ¾ довірливою; ¾ веселою; ¾ незалежною. |
| 13. | ¾ ні; ¾ так; ¾ іноді; ¾ залежить від ситуації. | ¾ ні; ¾ так; ¾ іноді; ¾ ні, ніколи немає. |
| 14. | ¾ так; ¾ ні, мені самотньо; ¾ ні, я боюсь; | ¾ так, мені сумно; ¾ ні, мені самотньо; ¾ ні, я боюсь; ¾ так, вдома класно. |
Як видно з отриманих відповідей на запитання, більшість дітей, мають схильність до відхиленої поведінки.
Тест визначення тварини, якій ми віддаємо перевагу. Для всіх давалося однакове запитання «Якби ви не могли бути людиною, то якою б твариною ви стали? І якою не хотіли б стати?» і потрібно було пояснити чому.
Всіх тварин яких написали діти ми розприділили по чотирьом категоріям:
- агресивний вибір (якщо тварину вибрано тому що вона нападає, б’є, кусає, войовнича є хижою);
- автономний вибір (якщо тварину вибрано тому, що вона вільна, незалежна, велика, фізично сильна, чи як здається дитині володіє впевненістю в собі);
- «вибір допомоги» (якщо тварину вибрано тому, що вона може дати захист, любов, їжу, підтримку, житло);
- естетичний вибір (якщо тварину вибрано через красу, граціозність, елегантність, через естетичне задоволення яке вона приносить).
Кожна з тварин є індикатором життя несвідомої установки, які домінують у даній особистості: установки на конфлікт, миролюбство, страх, агресивність, тощо. Ми звернули найбільшу увагу на агресію, тому що вона є майже зажди присутнім елементом у девіантній поведінці.
Діти називали багато різних тварин якими вони хотіли б стати, до тварин же яких діти відкидали в основному відносяться жаби, змії, через їх естетичну непривабливість. Це може пояснюватися тим, що діти у такому віці є дуже брезгливими. Результати дослідження наведені в таблиці 3.
Таблиця 3.