 |
|
График выполнения задании СРС
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Учебная программа (силлабус) по дисциплине
«История Казахстана»
для студентов 1 курса всех специальностей университета
Уральск 2012 г
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
председатель УМБ факультета декан факультета
«Агрономия » «Агрономия»
____________ Суханбердина Ф.Х _____Рахимгалиева С.Ж. «___» _________ 2012 г. «___» _________ 2012 г.
Учебная программа ( силлабус) по дисциплине «История Казахстана» (обязательный компонент)
Составитель: ст.преподаватель Надыргалиева М.К., Арозмагамбетова Д.Б.
Кафедра «История Казахстана и философия»
факультет «Агрономии», 320, 304 кабинеты
Учебная программа (силлабус) разработана на основании Типовой учебной программы по дисциплине «История Казахстана», утвержденной приказом Министерства образования и науки РК за № 39 от 7 февраля 2011 года.
Кол-во кредитов – 3
Лекция – 15 часов
Практические – 30 часов
СРСП – 25 часов
СРС – 65 часов
Всего – 135 часов
Форма контроля – экзамен
Обсуждено на заседании кафедры «23» августа 2012 г. Протокол №1
Заведующая кафедрой _________ Есенгалиева В.А.
Описание дисциплины
1.1. Краткое содержание дисциплины
История Казахстана – это коллективная память казахского и других этносов, проживающих на территории независимого государства Республики Казахстан. История Казахстана есть неотъемлемая часть всемирной истории, которую можно рассматривать в контексте истории тюркского мира, стран Востока, истории Евразии. История Казахстана-наука, изучающая политические, этнические, социально-экономические и духовно-культурные аспекты важнейших событий, явлений, процессов, происходивших в историческом пространстве-времени, раскрывающая закономерности исторического развития страны с древнейших времен до наших дней.
С обретением Республикой Казахстан государственной независимости актуализировалась проблема всестороннего и объективного изучения прошлого и преподавания учебной дисциплины «История Казахстана».
1.2. Цель изучения дисциплины:
Основная цель учебной дисциплины «История Казахстана» для студентов неисторических факультетов-дать необходимую сумму знаний, научно достоверные факты о содержании основных событий отечественной истории с древнейших времен до наших дней, представления о корнях духовного наследия, прецедентах гуманизма, патриотизма, созидательного труда прошлых поколений, великих личностей народа, способствовать формированию у молодых казахстанцев уважения к историческому опыту и национальным традициям.
1.3. Задачи:
Основными задачами изучения дисциплины являются возрождение исторической
памяти народа, формирование национального самосознания и гражданского
единства, воспитание патриотизмаи толерантности у молодежи.
2.Календарно-тематический план дисциплины
Для студентов 1 курсов всех специальностей дневной формы обучения
На 1-2 семестр 2012-2013 у/г
| Неделя | Название темы | Лекция | Прак. | СРС | СРСП | Всего часов |
| 1. | Введение в курс Истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности | |||||
| 2. | Ранние государственные объединения на территории Казахстана | |||||
| 3. | Казахстан в эпоху средневековья | |||||
| 4. | Казахстан в эпоху монгольского нашествия и Золотой Орды (1243-сер.15в.) | |||||
| 5. | Казахское ханство в 15-17 вв. | |||||
| 6. | Казахстан в 18 веке. Начало эпохи колониализма | |||||
| 7. | Казахстан в 19-м – начале 20-х веков | |||||
| 8. | Казахстан в 1917-1925 гг. | |||||
| 9. | Казахстан в период тоталитаризма (1925-1939 гг.) | |||||
| 10. | Казахстан в годы Великой Отечественной Войны. | |||||
| 11. | Казахстан в послевоенные годы | |||||
| 12. | Казахстан во второй половине 1960-х-первой половине 1980-х гг. | |||||
| 13. | Казахстан в период перестройки и распада СССР | |||||
| 14. | Провозглашение независимости Республики Казахстан и государственное строительство | |||||
| 15. | Казахстан и мировое сообщество | |||||
| Всего |
Содержание дисциплины
План лекции
| Неделя | Тема | Содержание занятий | Кол-во часов |
| 1. | Введение в курс Истории Казахстана. «Социальная модернизация Казахстана: 20 шагов к обществу Всеобщего труда». Казахстан в эпоху древности | 1) Предмет, задачи курса «История Казахстана». 2) Периодизация, источники по истории Казахстана. 3) Казахстан в эпоху камня и бронзы. Общая характеристика. | |
| 2. | Ранние государственные объединения на территории Казахстана | 1) Кочевничество и его роль в истории Казахстана. 2) Саки. Политическая история. Социальный строй саков. 3) Усуни. Кангюи. Гунны. Политическая история. | |
| 3. | Казахстан в эпоху средневековья | 1) Тюркский и Западно-Тюркский каганат в истории Казахстана. Политическая и этническая история. 2) Тюргеши. Политическая история государства 3) Карлуки. Политическая и экономическая история. | |
| 4. | Казахстан в эпоху монгольского нашествия и Золотой Орды (1243-сер.15в.) | 1)Образование Монгольской империи. Вторжение монголов в Казахстан 2)Золотая Орда: государственно-административное устройство 3) Ослабление и распад Золотой Орды. | |
| 5. | Казахское ханство в 15-17 вв. | 1)Образование Казахского ханства. 2) Процесс завершения формирования казахской народности. О термине «казах». 3) Усиление Казахского ханства | |
| 6. | Казахстан в 18 веке. Начало эпохи колониализма. | 1) Социально-экономическое развитие страны в первой четверти 18 века. 2) Национально-освободительная борьба казахского народа против джунгарской агрессии. 3) Начало присоединения Казахстана к России. Историография и источники. | |
| 7. | Казахстан в 19-м-начале 20-х веков. | 1) Политическая история Букеевского ханства. Жангир хан как реформатор. 2) Административная реформа 1822,1824 годов в Казахстане. 3) Административная реформа 1867-1868 годов и ее последствия. | |
| 8. | Казахстан в 1917-1925 гг. | 1)Февральская революция 1917 года в России и особенности ее влияния на Казахстан. 2) Октябрьская революция 1917 года и особенности установления Советской власти в Казахстане. 3) Гражданская война-трагедия народа (1918-1920 гг.). | |
| 9. | Казахстан в период тоталитаризма (1925-1939 гг.) | 1) Общественно-политическое положение в 1920-1930-х годах. 2) Индустриализация: характер, темпы масштабы. 3) Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана | |
| 10. | Казахстан в годы Великой Отечественной войны | 1) Начало Великой Отечественной войны и ее характер. 2) Казахстанцы на фронтах войны. 3) Депортация репрессированных народов в Казахстан | |
| 11. | Казахстан в послевоенные годы | 1) Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 г.г.) 2) ХХ съезд КПСС. 3) Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 г.г.); | |
| 12. | Казахстан во второй половине 1960-х-второй половине 1980-х годов. | 1) Тенденции социально-экономического развития страны в 60-80-е годы 20 века 2) Кризисные явления в экономике КазССР 3) Национальные, социально-демографические и экологические проблемы. | |
| 13. | Казахстан в период перестройки и распада СССР | 1) Казахстан в период реформ Горбачева 2) Предпосылки распада СССР 3) Декабрьские события 1986 года и их значение | |
| 14. | Провозглашение независимости Республики Казахстан и государственное строительство | 1) Провозглашение независимости РК и государственное строительство РК. 2) Курс на создание рыночной экономики и ее основные этапы 3) Стратегия развития «Казахстан-2030» и Ежегодные Послания Президента РК народу Казахстана | |
| 15. | Казахстан и мировое сообщество | 1)Внешняя политика современного Казахстана и ее приоритеты 2)Интеграционные инициативы Президента РК 3) Сотрудничество Казахстана с международными организациями | |
| Всего |
План практических занятий
| Неделя | Тема | Содержание занятий | Сағат саны |
| 1. | Введение в курс Истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности | 1.Казахстан в эпоху палеолита и мезолита 2.Казахстан в эпоху неолита и энеолита | |
| 1.Эпоха бронзы на территории Казахстана 2.Андроновская и Бегазы-Дандыбаевская культуры. | |||
| 2. | Ранние государственные объединения на территории Казахстана | 1. Формы и типы кочевого хозяйства 2. Саки в истории Казахстана: источники, расселение, социальный строй | |
| 1. Усуни. Кангюи. Политическая история государств и социально-экономические взаимоотношения. 2. Гунны. Великое переселение народов | |||
| 3. | Казахстан в эпоху средневековья | 1. Огузы. Политическая история. Хозяйство. Торговля 2.Кимаки. Политическая история. Хозяйство. Торговля 3. Караханиды. Этнополитическая история государства | |
| 1. Каракитаи. 2. Найманы. Кереи и их роль в истории средневекового Казахстана 3. Кыпчаки: этническая, политическая, социально-экономическая история | |||
| 4. | Казахстан в эпоху монгольского нашествия и Золотой Орды (1243-сер.15в.) | 1. Ак Орда. Образование и политическая история государств. 2. Могулистан. Образование и политическая история государств. 3. Ханство Абулхаира. Политическое и социально-экономическое развитие | |
| 1. Ногайская Орда. Политическое и социально-экономическое развитие 2. Сибирское ханство: территория, этническая и политическая структура 3. Империя эмира Тимура. Тимур как военный и государственный деятель | |||
| 5. | Казахское ханство в 15-17 вв. | Проведение деловой игры 1. Казахские жузы. Этнический состав, территория, расселение 2. Казахское ханство в первой половине 16-первой половине 17 вв. | |
| 1. Социально-политическая структура казахского общества 2. Тауке хан и его внутренняя и внешняя политика. «Жеті жарғы». | |||
| 6. | Казахстан в 18 веке. Начало эпохи колониализма. | Проведение диспута. 1.Абулхаир хан как правитель, политик, полководец 2.Колониальная политика царской России | |
| 1. Абылай хан и его внутренняя и внешняя политика. 2.Восстание казахов Младшего жуза под руководством С.Датова (1783-1797). | |||
| 7. | Казахстан в 19-м-начале 20-х веков. | 1. 1 этап народно-освободительного восстаний (1831-1838 гг.). 2. 2 этап народно-освободительного восстаний (1837-1870 гг.). | |
| 1. Социально-экономическое развитие Казахстана во второй половине 19-начале 20 вв. Аграрная политика царизма в Казахстане. Переселенческое движение 2. Национально-освободительное восстание 1916 года. | |||
| 8. | Казахстан в 1917-1925 гг. | Проведение урок-конференции 1. Образование партии «Алаш» и ее программа. 2. Политика «военного коммунизма» в Казахстане (1918-1921 гг.). | |
| 1.Образование Советской государственности. 2. НЭП и ее последствия | |||
| 9. | Казахстан в период тоталитаризма (1925-1939 гг.) | 1. Ф.И.Голощекин и его политика «Малого Октября» 2. Индустриализация: ход и итоги | |
| 1. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства в Казахстане. 2. Политические репрессии 30-х годов ХХ века | |||
| 10. | Казахстан в годы Великой Отечественной войны | 1. Героизм казахстанцев на фронтах Великой Отечественной войны 2. Участие казахстанцев в партизанском движении и движении Сопротивления | |
| 1. Казахстан как арсенал фронта 2.Западный Казахстан как ближайший тыл Сталинградского фронта | |||
| 11. | Казахстан в послевоенные годы | 1. Социально-экономическая и общественно-политическая ситуация в Казахстане (1946-1953 гг.). 2. Освоение целинных и залежных земель в Казахстане. | |
| 1. Развитие промышленности и транспорта 2. Улучшение благосостояния населения. | |||
| 12. | Казахстан во второй половине 1960-х-второй половине 1980-х годов. | 1.НТР и хозяйственные реформы 1965 года 2. Развитие промышленности и транспорта. Формирование новых промышленных районов | |
| 1. Социально-политическое положение в Казахстане во второй половине 1960-х-второй половине 1980-х годов. 2. Негативные тенденции в области национальных отношений. | |||
| 13. | Казахстан в период перестройки и распада СССР | Проведение круглого стола 1. Причины перестройки и ее этапы. 2. Противоречия перестройки и распад СССР. | |
| 1. Декабрьские события 1986 года в Алмате 2. Историческое значение Декабрьских событий в Алмате 1986 года. | |||
| 14. | Провозглашение независимости Республики Казахстан и государственное строительство | Проведение круглого стола 1.Становление политической системы Казахстана и этапы ее развития 2.Основные этапы социально-экономической модернизации страны | |
| 1. Интеграционные инициативы Президента РК и развитие идеи евразийства в ее современной интерпретации 2. Труды Назарбаева и их историческое значение | |||
| 15. | Казахстан и мировое сообщество | 1. Признание суверенного Казахстана мировым сообществом и многовекторность внешней политики 2.Инициативы и борьба Республики Казахстан за ядерную безопасность. | |
| 1. Председательство в ОБСЕ и ОИК и его результаты 2. Современная религиозная ситуация в Казахстане | |||
| Всего |
График выполнения задании СРС
| Неделя | Тема | Задания | Литература(№) | Методические указания | Форма контроля | Срок сдачи заданий |
| Введение в курс Истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности | 1.Исследования ученых о древнем Казахстане | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15, 28,30,42 | Используя дополнительную литературу, составить конспекты. | Конспекты | 1 неделя | |
| 2. Нанести на контурные карты археологические памятники эпохи древнего Казахстана и дать краткую характеристику памятникам | Работа с исторической картой. | Контурная карта, атлас | ||||
| 3.Написать мини-сочинение на тему: «Какой я представляю себе жизнь в каменном веке?». | Используя различные источники и размышления описать в виде сочинения свои представления о жизни древних людей | Сочинения-рассуждения | ||||
| Ранние государственные объединения на территории Казахстана | 1. Подготовить доклад на тему: «Номадизм в истории Казахстана». | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15,25,42 | Используя и опираясь на новые исторические данные подготовить доклады | Доклады | 2 неделя | |
| 2. Работа с исторической картой. Показать историческую территорию расселения саков, сарматов, усуней, канглов, гуннов. Обзор трудов Геродота, Страбона, Птолемея о древних племенах Казахстана. | Рекомендуется с использованием учебно-методического практикума по Истории Казахстана древнего и средневекового периода (Надыргалиева М.К., Аймукашева Ш.С. Уральск-2008 | Контурные карты, конспекты | ||||
| 3. Конспект на тему: «Материальная культура древних кочевников Казахстана». Подготовить материалы о «Золотом человеке» | Используя дополнительную литературу, составить тезисы. | Тезисы, конспекты | ||||
| Казахстан в эпоху средневековья | 1. Раскрыть значение исторических терминов (Ашина, феодализация, вассал, икта, иктадар, раннеклассовые отношения) | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15,20,28,30,42 | Работа с толковым словарем, дать определение терминов. | Глоссарий | 3 неделя | |
| 2. Подготовить сочинения и рассказы на тему: «Города на трассах Великого Шелкового пути» | Используя различные источники и размышления описать в виде сочинений и эссе историю появления и развития городов на трассах ВШП | сочинения, эссе | ||||
| 3.Подготовить презентации, слайд-материалы, видеоролики на тему: «Выдающиеся мыслители и ученые средневековья» (М.Кашгари, Ю.Баласагуни, А.Фараби, А.Яссауи). | В презентациях показать роль и вклад выдающихся ученых и просветителей средневековья в истории Казахстана. | Презентации, слайд-материалы, видеоролики | ||||
| Казахстан в эпоху монгольского нашествия и Золотой Орды (1243-сер.15в.) | 1. Диспут на тему: «Роль Чингис-хана в мировой истории». | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15,25,29,30,40,42 | Раскрыть роль Чингис хана в мировой истории | Тезисы | 4 неделя | |
| 2.Раскрыть значение исторических терминов: улус, Яса, сойургал, тор, курултай, вакф, мильк и т.д. | Работа с толковым словарем | Глоссарий | ||||
| 3.Подготовить рефераты и доклады на тему: «Культура Золотой Орды» | Используя дополнительные источники показать особенности культуры Золотой Орды | Рефераты, доклады | ||||
| Казахское ханство в 15-17 вв. | 1.Составить собственное генеалогическое древо. Написать эссе про свой род | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15,22,26,29,30 | Сбор сведений о своем роде, фамилии, происхождении. | Эссе, генеалогические древа | 5 неделя | |
| 2. Описать казахские народные обычаи (2-3 обычая) | Используя интернет-материалы, дополнительную литературу раскрыть особенности и уникальность казахских традиций | Устные ответы | ||||
| 3.Подготовить презентации, слайд-материалы, видеоролики на тему: «Материальная культура казахского народа». | В презентациях раскрыть особенности материальной культуры казахского народа, виды народных промыслов, их значение в хозяйственной жизни казахского общества | Презентации | ||||
| Казахстан в 18 веке. Начало эпохи колониализма | 1.Раскрыть значение исторических терминов: подданство, протекторат, колонизация, экспансия. | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15,26,30 | Работа с толковым словарем | Исторический диктант | 6 неделя | |
| 2. Викторина на тему: «Великие личности в истории Казахстана». | Раскрыть авторитет казахских ханов, султанов, биев и батыров, их роль в общественно-политической жизни страны. | Презентации | ||||
| 3.Диспут на тему: «Вхождение Казахстана в состав России: положительные и отрицательные последствия. | Сбор материалов, анализ, обобщение, объективные выводы для проведения диспута | Диспут, тезисы выступлений | ||||
| Казахстан в 19-м – начале 20-х веков | 1. Составить в виде таблицы сравнительный анализ национально-освободительных движений 19-начала 20 вв. | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15,18,22,23,26,30,38,40 | Сравнить причины, повод, ход, движущие силы, требования, причины поражений национально-освободительных движений 19-начала 20 вв. | Таблица | 7 неделя | |
| 2. Составить и заполнить таблицу на тему: «Научное изучение Казахстана русскими учеными» | На основании дополнительных источников раскрыть задачи, цели исследований русских ученых, показать основные труды и результаты исследований. | Таблица | ||||
| 3. Конспект на тему: «Письменная казахская литература 19 вв.» | В виде тезисов раскрыть основные направления развития казахской литературы 19 века | Тезисы, конспекты | ||||
| Казахстан в 1917-1925 гг. | 1. Раскрыть тему «Исторические судьбы Алаш-Орды». | Опираясь на новые источники, архивные данные показать историческую роль деятелей алаш-Орды и их вклад в развитие Советской государственности | Конспекты, доклады | 8 неделя | ||
| 2. На основе краеведческого материала подготовить доклады на тему: «Особенности установления Советской власти в Западном Казахстане». | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15, 19,26,30 | С привлечением краеведческого материала привести примеры роли большевиков в установлении Советской власти | Периодическая печать, краеведческие материалы | |||
| 3. Работа с историческими терминами (НЭП, хозрасчет, национализация) | Работа с толковым словарем | Исторический диктант | ||||
| Казахстан в период тоталитаризма (1925-1939 гг.) | 1.Аннотация по книге «Голод в казахской степи». Анализ документов. | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15, 19,26,30 | Умение анализировать содержание исторических документов, показать навыки работы с документами. | Аннотация, эссе | 9 неделя | |
| 2. Работа с историческими терминами (индустриализация, «Малый Октябрь», ТОЗы, артель, коллективизация) | Работа с толковым словарем | Исторический диктант | ||||
| 3.Подготовить презентации, слайд-материалы, видеоролики на тему: «Культура Казахстана в 20-30-е годы 20 века». | В презентациях освятить состояние народного образования, ход процесса ликвидации неграмотности, развитие науки. | Презентации | ||||
| Казахстан в годы Великой Отечественной Войны. | 1. Составить таблицу: «Западно-казахстанцы-Герои СССР» | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15, 19,26,30 | Перечислить и показать Героев СССР-западноказахстанцев с указанием их подвигов. | Таблица | 10 неделя | |
| 2.Подготовить сочинения, стихи, презентации на тему: «Мой дедушка-герой», «Военная история моей семьи», «Я горжусь тобой, ветеран!»(на основе краеведческих, архивных данных) | Используя личные архивные материалы, воспоминания, мемуары в виде эссе, сочинений показать вклад своих родных и близких, земляков в Победу в Великой Отечественной войне | Сочинения, стихи, буклеты, презентации | ||||
| 3. Подготовить доклады о литературе в годы Великой Отечественной войны | Раскрыть творчество казахстанских писателей о войне. | Доклады | ||||
| Казахстан в послевоенные годы | 1.На основе материалов периодической печати, архивных данных подготовить материалы о первоцелинниках, о земляках, внесших вклад в развитие Целины. | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15, 19,26,30 | Используя личные архивные материалы, воспоминания, краеведческие материалы, периодику, мемуары в виде эссе, сочинений показать вклад своих родных и близких, земляков в развитие целинной эпопеи | Сочинения, стихи, буклеты, презентации | 11 неделя | |
| 2.Подготовить презентации, слайд-материалы, на тему: «Политические портреты государственных и политических деятелей второй половины ХХ века». | В презентациях показать историческую роль общественно- политических деятелей Казахстана, раскрыть их вклад в развитие республики | Презентации | ||||
| 3.Доклады на тему: «Строительство и функционирование ядерно-ракетных полигонов на территории Казахстана». | Уделить внимание последствиям ядерных испытаний в Казахстане | Доклады, тезисы | ||||
| Казахстан во второй половине 1960-х-первой половине 1980-х гг. | 1.Работа с историческими терминами: советский народ, диссиденты, субботники, ВЛКСМ, социалистические соревнования, пионерские организации, ДОСААФ, «Красный крест», профсоюзы. | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,15, 19,26,30 | Работа с толковым словарем | Исторический диктант | 12 неделя | |
| 2. Обзор печати по теме: «Достижения культуры Казахстана в 60-80-е годы 20 века». | Сбор сведений из газет, журналов, интернета о достижениях культуры по основным направлениям. | Материалы из газет, журналов, статьи | ||||
| 3.Подготовить презентации, слайд-материалы, видеоролики на тему: «Экологические проблемы в Казахстане». | В презентациях раскрыть влияние экологии на здоровье народа, освятить последствия вредного воздействия на окружающую среду. | Презентации | ||||
| Казахстан в период перестройки и распада СССР | 1. На основе интернет-материалов, периодической печати раскрыть тему: «М.С.Горбачев-первый и последний Президент СССР». | 4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13,14,15, 19,26,30 | Освятить деятельность М.С.Горбачева, показать его реформы, и их последствия | Устные ответы | 13 неделя | |
| 2. Подготовить реферат на тему: «Д.А.Кунаев как государственный деятель Казахстана» | Освятить деятельность Д.А.Кунаева как политического и государственного деятеля | Доклады, рефераты | ||||
| 3.На основе краеведческих, архивных материалов раскрыть тему: «Судьбы участников Декабрьских событий 1986 года». | С привлечением дополнительных материалов рассмотреть участие казахской молодежи в Декабрьских событиях 1986 года | Доклады, устные ответы | ||||
| Провозглашение независимости Республики Казахстан и государственное строительство | 1. Составить и заполнить таблицу: «Летопись независимости». | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 16,17,24,27,31,32,33,34,35,36,37,39,41,43,44,45,46,47,48,49 | Рассмотреть основные этапы становления Независимости | Таблица | 14 неделя | |
| 2.Подготовить презентации, слайд-материалы, на тему: «Казахстан-многонациональное государство». | В презентациях показать исторические судьбы многонационального народа Казахстана | Презентации | ||||
| 3. Доклады на тему: «20 лет независимого развития Казахстана». | Раскрыть основные достижения, проблемы и перспективы на пути создания независимого государства | Доклады | ||||
| Казахстан и мировое сообщество | 1.Викторина на тему: «Н.А.Назарбаев-первый Президент РК и Лидер нации» | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 16,17,24,27,31,32,33,34,35,36,37,39,41,43,44,45,46,47,48,49 | Рассмотреть личность Н.А.Назарбаева, раскрыть его вклад в становление и развитие РК | Вопросы | 15 неделя | |
| 2. Составить таблицу: «Казахстан и международные организации» | Рассмотреть роль и сотрудничество Казахстана с международными организациями, председательство в ОБСЕ, ОИК. | Таблица | ||||
| 3. Доклад на тему:«Молодежная политика в Казахстане» | Рассмотреть развитие молодежной политики в стране, деятельность молодежных организаций. | Доклады |
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.