 |
|
Ситуації для обговорення
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
До проведення практичних занять
з курсу “Управлінський облік”
(для студентів 3 курсу денної форми навчання
спец. 7.050106 “Облік і аудит”)
Харків – ХНАМГ– 2010
Методичні вказівки до проведення практичних занять з курсу “Управлінський облік” (для студентів 3 курсу денної форми навчання спец. 7.050106 “Облік і аудит”) Укл. Власова О.Є.; Харків: ХНАМГ, 2010.–___ с.
Укладач: О.Є. Власова
Рецензент
Рекомендовано до видання кафедрою “Обліку та аудиту”,
протокол № _________ від ___________________
ПРОГРАМА КУРСУ
І. ОБОВ’ЯЗКОВИЙ ПІДРУЧНИК
Власова О.Є. Конспект лекцій з дисципліни “Управлінський облік” для студентів 3 курсу денної та 4 курсу заочної форм навчання студентів спеціальності 6.050100 (6.030509) «Облік і аудит».
ІІ. ПІДРУЧНИКИ ЗА ВИБОРОМ
1. Друри К. Введение в управленческий и производственный учет: Пер. с англ./ под ред. Я.В. Соколова.-М.: Финансы и статистика, 1993.- 560 с.
2. Голов С.Ф. Управленческий учет. - К.: Либра, 2003.
3. Хорнгрен Ч.Т., Фостер Дж. Бухгалтерский учет: управленческий аспект: Пер. с англ./Под ред. Я. В. Соколова. – М.: Финансы и статистика, 2001.
4. Нападовська Л.В. Управлінський облік: Підручник.-К.: Наука, 2004.-550 с.
5. Управлінський облік: Навчальний посібник / Л.В. Нападовська, О.А. Бакурова, ВМ. Горностаєва та інш., За заг. ред. Л.В. Нападовської. -К.: Київ. Нац. Торг-екон.ун-т, 2006.- 346 с.
ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ
Студентам необхідно приходити на заняття повністю підготовленими, із прочитаним заздалегідь рекомендованим матеріалом та виконаним домашнім завданням. Студенти мають відчувати себе вільно, ставлячи питання в аудиторії.
IV. ДОМАШНЯ РОБОТА
Задані додому завдання мають охоплювати необхідний мінімум матеріалу, але студентам також рекомендується опрацьовувати додаткові завдання і вправи. Студентам необхідно бути готовими до питання за їх домашнім завданням, коли вони приходять на заняття.
V. РОЗПОДІЛ ЧАСУ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ЗА ЗМІСТОВИМИ МОДУЛЯМИ ТА ТЕМАМИ
| Зміст | Кількість годин |
| 11 триместр | |
| ЗМ 1 Теоретичні основи організації управлінського обліку | |
| Тема 1. Мета, зміст і організація управлінського обліку. | |
| Тема 2. Класифікація і поведінка витрат. | |
| Поточний модульний контроль № 1 | |
| ЗМ 2 Системи обліку і калькулювання витрат діяльності | |
| Тема 3. Система обліку і калькулювання за повними витратами. | |
| Поточний модульний контроль за темою 3 (№ 2) | |
| Тема 4. Система обліку і калькулювання за змінними витратами. | |
| Тема 5. Система обліку і калькулювання за нормативними витратами. | |
| 12 триместр | |
| ЗМ 3. Контроль та оцінка результатів діяльності підприємств | |
| Тема 6. Аналіз взаємозв`язку витрат, обсягу діяльності та прибутку. | |
| Тема 7. Аналіз релевантності інформації для прийняття управлінських рішень. | |
| ЗМ 4. Бюджетування і контроль витрат | |
| Тема 8. Облік і контроль за центрами відповідальності | |
| Тема 9. Бюджетування і контроль | |
| Разом |
Змістовний модуль 1
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ
УПРАВЛІНСЬКОГО ОБЛІКУ
ТЕМА 1. МЕТА, ЗМІСТ І ОРГАНІЗАЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОГО ОБЛІКУ
ЗАНЯТТЯ 1
ТЕМА ЗАНЯТТЯ: Управлінський облік: сутність, основні елементи
Питання для обговорення
1. Що розуміють під управлінським обліком?
2. Місце управлінського обліку в системі управління підприємством.
3. Структура інформаційного середовища підприємства.
4. Визначення управлінського обліку, його мета та завдання.
5. Що належить до об'єктів управлінського обліку?
6. Що виступає предметом управлінського обліку?
7. Які функції виконує управлінський облік?
8. Яких спеціалістів називають бухгалтерами-аналітиками, які функції вони виконують?
9. Як класифікується інформація, яку використовує управлінський облік? Що є її джерелом?
10. Як відрізняються вимоги користувачів до інформації залежно від їх типу економічної системи?
11. Якими методами користується управлінський облік? Дати їм характеристику.
12. На яких принципах базується управлінський облік?
13. Які спільні риси об'єднують фінансовий та управлінський облік у єдину систему?
Завдання 1.1
Серед наведених груп користувачів облікової інформації виділити внутрішніх і зовнішніх та назвати інформацію, яка їх може цікавити.
Таблиця 1.1
| Користувачі інформації | Інформація |
| Відділ технічного контролю | Основні показники фінансово-господарської діяльності підприємства, зосереджені у статистичній звітності |
| Податкова міліція | Дані про рух запасів |
| Центральне статистичне управління | Норми праці, кількість явок і неявок на роботу |
| Кредитний відділ обслуговуючого банку | Суми нарахованих податків і строки їх сплати |
| Відділ кадрів | Розмір доходу |
| Табельник цеху | Ціни, тарифи, платоспроможність дебіторів |
| Робітники підприємства | Загальний фінансовий стан підприємства, що впливає на розмір заробітної плати |
| Служба маркетингу | Фінансовий результат |
| Пенсійний фонд | Показники ліквідності та платоспроможності підприємства |
| Зав. Складським господарством | Штатний розпис, розмір посадових окладів |
| Кредитори | Норми виходу продукції та стандарти її якості |
| Акціонери | Ціни на продукцію, роботи, послуги, форми оплати за товари |
Завдання 1.2
Назвати завдання управлінського обліку, що були виконані в кожній конкретній ситуації.
Таблиця 1.2
| № | Ситуація | Завдання управлінського обліку |
| 1. | Доведення до відома керівництва підрозділів планових показників на наступний місяць | |
| 2. | Складання щоденної звітності про рух матеріалів і напівфабрикатів | |
| 3. | Аналіз виробничих витрат з метою встановлення залежності між витратами й обсягами діяльності | |
| 4. | Обмін інформацією між планово-економічним відділом і бухгалтерією | |
| 5. | Інтерпретація інформації про розміри дебіторської заборгованості у вигляді структурних схем і графіків | |
| 6. | Планування потоків внутрішньої звітності підприємства |
Завдання 1.3
Миколі Іванову, здібному інженеру–електронщику, повідомили про те, що його збираються підвищити на посаду помічника керівника заводу. Микола був обрадуваний і стурбований одночасно. Зокрема, його пізнання в бухгалтерському обліку не були глибокими. Він пройшов курс «фінансового» обліку, але не знав курсу управлінського обліку, який йому порекомендувало керівництво.
Іванов планував записатися на курси управлінського обліку якнайскоріше. Тим часом він попросив Марію Смирнову, помічника головного бухгалтера, щоб та визначила основні відмінностей між фінансовим і управлінським обліком, включаючи деякі конкретні приклади.
Як помічник головного бухгалтера, підготуйте письмову відповідь для Іванова та оформіть доповідь у вигляді таблиці та дайте відповідь на питання Який вид обліку важливіший для підприємства: фінансовий або управлінський?
Таблиця 1.3
| № п/п | Характерні ознаки | Види обліку | |
| управлінський | фінансовий | ||
| Мета обліку | |||
| Сутність інформації обліку | |||
| Ступінь регламентації | |||
| Масштаби охоплення обліковою інформацією | |||
| Методологічне підґрунтя | |||
| Користувачі інформації | |||
| Точність сформованої інформації | |||
| Методи ведення обліку | |||
| Характеристика даних звітності | |||
| Терміни складання звітності | |||
| Формування форм вихідної інформації | |||
| Ступінь відповідальності |
Завдання 1.4
Вказати методи управлінського обліку, якими користується бухгалтер в кожному конкретному випадку.
Таблиця 1.4
| Ситуація | Елемент методу управлінського обліку |
| Перерахунок зміни норм у незавершеному виробництві | |
| Прогнозування розміру виробничих витрат за допомогою математичної функції | |
| Уточнення розміру незавершеного виробництва за допомогою інвентаризації | |
| Виявлення впливу факторів на величину відхилень фактичних витрат від нормативів | |
| Документування відхилень від норм витрачання матеріалів | |
| Визначення розміру запасу, що забезпечуватиме потреби виробництва в матеріалах | |
| Інформування керівництва про виконання плану закупок |
Завдання 1.5
Назвати функції управлінського обліку, що були реалізовані в кожній конкретній ситуації.
Таблиця 1.5
| Ситуація | Функція управлінського обліку |
| 1. Доведення до відома керівництва підрозділів планових показників на наступний місяць | |
| 2. Складання щоденної звітності про рух матеріалів і напівфабрикатів | |
| 3. Аналіз виробничих витрат з метою встановлення залежності між витратами та обсягами діяльності | |
| 4. Обмін інформацією між планово-економічним відділом та бухгалтерією | |
| 5. Інтерпретація інформації про розміри дебіторської заборгованості у вигляді структурних схем і графіків | |
| б. Планування потоків внутрішньої звітності підприємства |
Домашнє завдання
Завдання 1.6
До яких понять, зазначеним в таблиці, відносяться наступні надходження та видатки:
а) проведена оплата за придбаний під час розпродажу магазин;
б) надійшла орендна плата за використання цього магазину орендатором;
в) під час повені частина матеріалів, що знаходились на складі підприємства стала непридатною до використання;
г) страхове товариство відшкодувало збитки, нанесені повінню;
д) начислена амортизація на основні засоби підприємства;
е) оплачені й отримані матеріали від постачальників;
ж) надійшла оплата за реалізовані вироби та послуги.
Класифікуйте наведені операції в таблиці 1.6.
Таблиця 1.6
| Поняття | Операція |
| 1. Відтік коштів: | |
| 1.1. Витрати, безпосередньо пов’язані з виробництвом продукції | |
| 1.2. Комерційні видатки | |
| 1.3. Видатки, що не відносяться до процесу виробництва | |
| 1.4. Оплата активу | |
| 2. Надходження коштів: | |
| 2.1. Виручка від продажів | |
| 2.2. Інші надходження грошових коштів |
Ситуації для обговорення
Завдання 1.7
Як Ви розумієте зміст словосполучення "корисність інформації"? В чому, на Вашу думку, полягає значення управлінського обліку? Як повинно було звучати запитання, для того, щоб на нього була отримана корисна відповідь?
"Що потрібно бухгалтерам - так це краще передавати інформацію, а менеджерам - стати фінансово освіченими, тобто навчитися розмовляти мовою бізнесу - мовою грошей.
Історія, яка трапилася з Річардом Бренсоном, бухгалтером, та його приятелем, директором "ВіргініТ, які загубилися під час подорожі на повітряній кулі, краще за все ілюструє взаємне непорозуміння. Вони побачили під собою одиноку ферму і гукнули донизу: "Гей, є там хто-небудь?"
Через деякий час чоловік в піжамі відчинив двері. Подивився вгору і спитав, чим він може допомогти. Бренсон спитав: "Скажіть, будь ласка, де ми знаходимося?" Чоловік на землі відповів: "Ви на повітряній кулі в 50 футах над моїм будинком". В цей момент вітер відніс повітряну кулю, і Бренсон звернувся до свого приятеля-директора: "От, поталанило, єдина людина на декілька миль навкруги виявилася дипломованим бухгалтером, адже все, що він нам сказав, було на 100 % правильно і на 100 % некорисно".
Проте історія на цьому не завершується. Коли чоловік в піжамі повернувся додому, дружина запитала в нього, з ким він розмовляв. "З двома директорами", - відповів він. "Як ти здогадався, що це були директори?" - спитала вона. "Тому що вони були надуті і не мали жодного уявлення, де вони знаходяться і куди рухаються" (с. 9)
(Скоун Т. Управленческий учет. - М. Аудит,ЮНИТИ. - 1997. -179 с.)
ЗАНЯТТЯ 2