 |
|
Методика проведения подвижных игр.
Тема. Методика проведения подвижных игр в начальных классах.
Практическое занятие 8:
Задача занятия: в процессе практического занятия студенты должны более прочно усвоить теоретический материал по организации и проведению подвижных игр в начальных классах.
Содержание занятия.
Особенности занятий с младшими школьниками: игры различной подвижности, игры, решающие образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Конники-спортсмены.
2) Космонавты.
3) Караси и щука.
4) Совушка.
Практическое занятие 9.
Задача занятия: проведение подвижных игр для начальных классов студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности организации игр: объяснение игры, выделение помощников, водящих, распределение на команды, судейство подвижных игр.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Два мороза.
2) Волк во рву.
3) Мяч на полу.
4) Гуси-лебеди.
Практическое занятие 10.
Задача занятия: проведение подвижных игр для младшего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Рациональная дозировка нагрузки во время проведения подвижных игр в зависимости от задач, стоящих на учебном занятии.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Лиса в курятнике.
2) Часовые.
3) Кто дальше бросит?
4) Птица без гнезда.
Практическое занятие 11.
Задача занятия: проведение подвижных игр для младшего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности судейства подвижных игр в младших классах.
Проведение и судейство подвижных игр:
1) Белые медведи.
2) Попади в мяч.
3) Кто обгонит?
4) Прыжки по полоскам.
Тема. Методика проведения подвижных игр в средних классах.
Практическое занятие 12.
Задача занятия: проведение подвижных игр для среднего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия..
Особенности занятий со школьниками среднего возраста: игры различной подвижности, игры, решающие образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Часовые и разведчики.
2) Охотники и утки.
3) Эстафета с лазаньем и перелезанием.
4) Эстафета с элементами равновесия.
Практическое занятие 13.
Задача занятия: проведение подвижных игр для среднего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности организации игр, объяснение игры, выделение помощников, водящих, распределение на команды, судейство подвижных игр.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Тяни в круг.
2) Перетягивание через черту.
3) Петушиный бой.
4) Наступление.
Практическое занятие 14.
Задача занятия: проведение подвижных игр для среднего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Рациональная дозировка нагрузки во время проведения подвижных игр в зависимости от задач, стоящих на учебном занятии.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Перебежка с выручкой.
2) Погоня.
3) Падающая палка.
4) Птицы и клетка.
Практическое занятие 15.
Задача занятия: проведение подвижных игр для среднего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия..
Особенности судейства подвижных игр в средних классах.
Проведение и судейство подвижных игр:
1) Пустое место.
2) Рывок за мячом.
3) Удочка.
4) Эстафета по кругу.
Практическое занятие 16.
Задача занятия: проведение подвижных игр для среднего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности вариантов проведения подвижных игр со школьниками среднего возраста (судейство, окончание и подведение итогов)
Проведение и судейство подвижных игр:
1) Гонка мячей в колоннах.
2) Перестрелка.
3) К своим флажкам.
4) Ловкие и меткие.
Тема. Методика проведения подвижных игр в старших классах.
Практическое занятие 17.
Задача занятия: проведение подвижных игр для старшего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности занятий с младшими школьниками: игры различной подвижности, игры, решающие образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Встречная эстафета.
2) Передал – садись.
3) Пасовка волейболистов.
4) По наземной мишени.
Практическое занятие 18.
Задача занятия: проведение подвижных игр для старшего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности организации игр, объяснение игры, выделение помощников, водящих, распределение на команды, судейство подвижных игр.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Волейбол с выбиванием.
2) Перестрелбол.
3) Шагай вперед.
4) Нападают пятерки.
Практическое занятие 19.
Задача занятия: проведение подвижных игр для старшего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Рациональная дозировка нагрузки во время проведения подвижных игр в зависимости от задач, стоящих на учебном занятии.
Проведение и анализ подвижных игр:
1) Пробей стенку.
2) Гонка с выбыванием.
3) Бег командами.
4) Лапта волейболистов.
Практическое занятие 20.
Задача занятия: проведение подвижных игр для старшего школьного возраста студентами с учетом методических указаний и теоретических знаний по подвижным играм.
Содержание занятия.
Особенности судейства подвижных игр в старших классах.
Проведение и судейство подвижных игр:
1) Пятнадцать передач.
2) Мяч капитану.
3) Эстафета с ведением и броском мяча в корзину.
4) Двумя мячами через сетку.
Во время проведения практических занятий
студент должен уметь:
- определять по содержанию игры, для какого класса она предназначена.
- подобрать подвижную игру, соответствующую определенной части урока;
- решать оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи на уроке с помощью подвижных игр;
- подобрать игру определенной подвижности для необходимого класса.