Тема. Самостійна організація навчально-виховної роботи в групах раннього віку.
Завдання 1.Самостійно провести всі режимні процеси в своїй зміні за планом вихователя. План навчально-виховної роботи, за яким працював студент, продублювати в щоденнику. Здійснити самоаналіз педагогічної діяльності. Завдання 2. Ознайомитися зі змістом роботи лікаря і старшої медсестри дошкільного закладу. За перший день практикистуденти можуть отримати таку максимальну кількість балів:
День Тема. Самостійна організація навчально-виховної роботи в групах раннього віку. Завдання 1.Самостійно провести всі режимні процеси в своїй зміні за планом вихователя. План навчально-виховної роботи, за яким працював студент, продублювати в щоденнику. Здійснити самоаналіз педагогічної діяльності. Завдання 2.Скласти перспективний план оздоровчо-виховної роботи в групі на 1 місяць.
За другий деньпрактики студенти можуть отримати таку максимальну кількість балів:
День. Тема: Самостійна організація навчально-виховної роботи в групах раннього віку. Завдання 1. Самостійно провести всі режимні процеси і заняття в своїй зміні за планом вихователя. План навчально-виховної роботи, за яким працював студент, продублювати в щоденнику. Здійснити самоаналіз педагогічної діяльності. Завдання 2. Скласти розгорнутий конспект оздоровчо-виховного заходу в групі раннього віку. За третій день практикистуденти можуть отримати таку максимальну кількість балів:
День. Тема: Самостійна організація навчально-виховної роботи в групах раннього віку. Завдання 1. Самостійно провести всі режимні процеси в своїй зміні за планом вихователя. План навчально-виховної роботи, за яким працював студент, продублювати в щоденнику. Здійснити самоаналіз педагогічної діяльності. Завдання 2. Провести оздоровчо-виховний захід у групі раннього віку за складеним конспектом.
За четвертий деньпрактики студенти можуть отримати таку максимальну кількість балів:
День. Тема: Самостійна організація навчально-виховної роботи в групах раннього віку. Завдання 1. Самостійно провести всі режимні процеси в своїй зміні за планом вихователя. План навчально-виховної роботи, за яким працював студент, продублювати в щоденнику. Здійснити самоаналіз педагогічної діяльності. Завдання 2. Скласти план навчально-виховної роботи на наступний тиждень та затвердити його у старшого вихователя дошкільного закладу або у методиста вузу (див. схему календарного плану в додатку № 6). . За п’ятий день практикистуденти можуть отримати таку максимальну кількість балів:
ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ ЗА ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ СКЛАДАЄ: Балів III тиждень Довготривале завдання № 1: Виконання завдання вихователя-методиста з надання методичної допомоги вихователям груп раннього віку (написання консультацій, виготовлення дидактичного матеріалу тощо). Довготривале завдання № 2: Розробити одну з форм роботи з батьками (оформити куточок для батьків, написати консультацію тощо). День Тема. Самостійне планування і проведення режимних моментів і занять у ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|