Раздел 5. Социально-психологические особенности поликультурного образования.

Взаимодействие педагогов с учащихся – культурно-коммуникативные барьеры (вербальные и невербальные). Взаимодействие учащихся друг с другом учащихся – культурно коммуникативные барьеры (вербальные и невербальные).

Поликультурное образование как создание пространства эффективной межкультурной коммуникации в образовательной среде.

Культура мира и гражданское общество. Образовательная среда как фактор созидания и распространения культуры мира (Б.Риэрдон). Возможности и образовательные технологии. Роль личности педагога в становлении культуры межнационального общения и культуры мира (А.Сыродеева).

Поликультурное образование как борьба с предубеждениями и дискриминацией и формирование культуры мира. Технологии межкультурной коммуникации в образовании. «Мозаичный класс» Э.Аронсона. Кросс-культурный менеджмент в образовательной среде как технология формирования культуры мира. Профилактика ксенофобии в циклограмме работы образовательного учреждения.

Методы формирования культуры мира в рамках воспитательной работы образовательного учреждения: фестивали, конференции, выставки, классные часы. Методические рекомендации по организации и проведению. Метод проектов и его использование в профилактике ксенофобии. Методические особенности организации проектной деятельности по проблемам культуры мира.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами:

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.	Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса;		*	*	*	*
2.	Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности			*		*

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий:

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Сем.	Самостоят. работа студента	Всего
	Историко-культурные предпосылки поликультурного образования.
	Теоретико-методологические основы поликультурного образования.
	Психологические и социологические исследования как ориентиры при организации поликультурного образования.
	Индивидуализация обучения как необходимое условие организации поликультурного образования.
	Социально-психологические особенности поликультурного образования.
Итого

6. Лабораторный практикум– не предусмотрен учебным планом.

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)– не предусмотрены учебным планом.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. - М.,2005
Мацумото Д. Человек. Культура. Психология. – СПб., 2008.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. – М.: Аспект-пресс, 2007.
Триандис Г. Культура и социальное поведение. – М.,2010.
Хухлаева О.В. Этнопедагогика: Социализация детей и подростков в традиционной культуре: Учебное пособие. МПСИ, 2008

б) дополнительная литература:

Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. – М.-Воронеж, 2000.
Джуринский, А. Н. Поликультурное воспитание в США и Канаде // Мир образования - образование в мире. - 2002. - N 4. - С. 79-87
Коул М. Культурно-историческая психология. – М.,1997.
Малявина С.С., Фадеева О.В., Ульянкина Ю.А. Поликультурное образование- проблемы, перспективы, содержание Саранск 2007
Палаткина Г.В. Мультикультурное образование: современный подход к воспитанию на народных традициях //Педагогика. – 2002. – № 5. – С. 41-47.
Риэрдсон Б. Толерантность – дорога к миру. - М., 2001
Солдатова Г.У. и др. Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности. – М.:Смысл,2002.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Практикум. М.,2008
Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США). – Москва: Издательство “Еврошкола”, 2003.
Хакимов Э.Р. Профессиональная компетентность педагогов-психологов в области межэтнических отношений и ее формирование у студентов ,, психология образования, 2008, № 1, с. 74-81
Arasaratnam L.A., Doerfel M. L. Intercultural communication competence: Identifying key components from multicultural perspectives // International Journal of Intercultural Relations. Volume 29, Issue 2 , March 2005, Pages 137-163
Multicultural Education: Issues and Perspectives / ed. by Banks J.A., McGee C.A. Banks USA, 2009

⇐ Предыдущая 12