Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування

І рівень

1.Літературна мова – це:

Відгалуження загальнонародної мови, вживане в середовищі окремих соціальних, професійних, вікових та інших груп населення.
Унормована, загальновизнана форма національної мови.
Різновид національної мови, вживання якого обмежене територією чи соціальною групою людей.
Тип національного мислення, тип національної культури, філософії та психології, що може реалізуватися в різноманітних варіантах мовної, мовленнєвої і національно-культурної діяльності.

Відповідь: 2

2.Зачинателем нової української літературної мови вважають:

Г. Квітку-Основ’яненка.
І. Котляревського.
Т. Шевченка.
Лесю Українку.

Відповідь: 2

3.Основоположником сучасної української літературної мови вважають:

Т. Шевченка.
І. Котляревського.
Г. Сковороду.
І. Франка.

Відповідь: 1

4.Головна ознака літературної мови – це:

Лексичне та фразеологічне багатство.
Варіативність мовних одиниць.
Засіб спілкування всіх людей.
Унормованість.

Відповідь: 4

5.Національна мова – це:

Мова, що є засобом усного й писемного спілкування нації.
Мова, вживання якої обмежене територією чи соціальною групою людей.
Закріплена традицією або законодавством мова, вживання якої обов’язкове в органах державного управління та діловодства.
Мова окремих соціальних колективів.

Відповідь: 1

6.Державна мова – це:

Мова, вживання якої обмежене територією чи соціальною групою людей.
Єдина національна мова українського народу.
Офіційна мова державних установ, мова освіти, науки, культури тощо; мова, якою держава заявляє про свій суверенітет у міжнародному спілкуванні.
Мова, яка використовується як засіб спілкування в межах певної території компактними національними групами, меншими, ніж інша частина населення країни, і відрізняється від діалектів.

Відповідь: 3

7.Українська мова є державною мовою в Україні відповідно до статті:

5 Конституції України.
10 Конституції України.
9 Конституції України.
4 Конституції України.

Відповідь: 2

8.Мовна норма – це:

Правильне вживання граматичних форм слів, усталена побудова словосполучень і речень.
Правила функціонування мовної системи, які склались історично і сприймаються як зразок суспільного спілкування на певному етапі розвитку мови і суспільства.
Правила вживання слів відповідно до теми і мети висловлювання.
Правила орфографії і пунктуації.

Відповідь: 2

9.Акцентуаційні норми – це норми, які:

Визначають правильне наголошування слів і словоформ.
Регламентують літературну вимову звуків і звукосполучень.
Регулюють вживання мовних засобів відповідно до функціонального стилю.
Визначають вибір правильної форми слова.

Відповідь: 1

10.Орфоепічні норми – це норми, які:

Визначають правильне наголошування слів і словоформ.
Регламентують літературну вимову звуків і звукосполучень.
Регулюють вживання розділових знаків.
Регламентують правильне cлововживання.

Відповідь: 2

11.Стилістичні норми – це:

Норми вживання слів і фразеологізмів у властивому їм значенні.
Норми побудови словосполучень і речень.
Норми вживання в тому чи іншому функціональному стилі властивих йому мовних засобів.
Норми, які визначають вибір правильної форми слова.

Відповідь: 3

12.Фахова мова – це:

Сукупність усіх мовних засобів, якими послуговуються у професійно обмеженій сфері комунікації з метою забезпечення порозуміння між людьми, які працюють у цій сфері.
Усталені, загальновизнані правила, за якими будують правильні мовні конструкції.
Закріплена традицією або законодавством мова, вживання якої обов’язкове в органах державного управління та діловодства.
Офіційна мова державних установ, мова освіти, науки, культури тощо.

Відповідь: 1

13.Лексичні норми – це норми, які:

Регламентують вживання слів і фразеологізмів у властивому їм значенні.
Регламентують правильне наголошування слів і словоформ.
Регламентують правильне написання слів.
Визначають вибір правильної форми слова.

Відповідь: 1

14.Нормам літературного слововживання відповідає такий рядок:

Замісник директора по виховній роботі.
Заступник директора з виховної роботи.
Замісник директора з виховної роботи.
Заступник директора по виховній роботі.

Відповідь: 2

15.Правильну відмінкову форму має складений числівник у рядку:

Шістьмастами п’ятдесятьма сімома (О. в.).
Шестистами п’ятдесятьма сімома (О. в.).
Шестистами п’ятдесятьма сьома (О. в.).
Шестисот п’тидесяти семи (Р.в.).

Відповідь: 1

16.Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку має географічна назва:

Донецьк.
Дністер.
Іртиш.
Світязь (озеро).
Париж.

Відповідь: 4

17.Через дефіс пишеться складний прикметник:

Східно/європейський.
Коротко/терміновий.
Навчально/виховний.
Автомобіле/будівний.

Відповідь: 3

18.З великої літери пишуться всі слова в рядку:

В/верховна Р/рада України, Д/день Н/незалежності України.
В/волинський Н/національний У/університет, М/міністерство Ю/юстиції.
В/волинський О/обласний А/архів, Н/народні Д/депутати.
З/збройні С/сили України, Н/національний Б/банк України.

Відповідь: 1

19.Подвоєння відбувається у всіх словах рядка:

Дон...а, повіст...ю, Одіс...ей, фін…и, бон...а.
Благословен...ий, тон...а, віл...а, мід...ю.
Вогнян...ий, інтел...ігент, дзвін...иця, піц...а.
Ім... іграція, коміс...ія, сюр...еалізм, брут...о.

Відповідь: 2

20.Апостроф треба поставити на місці крапок у всіх словах рядка:

М...юзикл, б...юргер, Рейк...явік, Аліг...єрі.
Батал...йон, Лауваз...є, міл...ярд, п...юпітр.
Ком...юніке, ад...єктивація, ател...є, комп...ютер.
Суб...єкт, Х...юстон, ін...єкція, ад...ютант.

Відповідь: 4

ІІ рівень

21.Основні ознаки літературної мови – це:

Унормованість.
Наявність діалектизмів.
Поліфункціональність.
Варіативність.

Відповідь: 1, 3

22.Закріпленню лексичних норм сприяють такі словники:

Словник іншомовних слів (2000 р.).
Орфографічний словник (2007 р.).
Словник української мови в 11-ти томах (1971-1980 рр.).
Орфоепічний словник української мови (2001 р.).

Відповідь: 1, 3

23.Правильно дібраний український відповідник у таких рядках:

Принимать участие – брати участь.
Разработать мероприятие – розробити міроприємство.
Сдавать экзамены – складати екзамени.
Вовлекать в работу – включати в роботу.

Відповідь: 1, 3.

24.Вислови нормативні у таких рядках:

Сильна головна біль.
Старший за мене.
Розповідати більш цікавіше.
Дозволити як виняток.

Відповідь: 2, 4

25.Правильну відмінкову форму мають такі числівники:

Дев’ятистам сімдесяти п’яти (Д.в.).
Дев’ятьомстам семидесяти п’яти (Д.в.).
Сорока трьома (О.в.).
Дев’ятистами трьома (О.в.).

Відповідь: 1, 3

26.Нормативні такі відмінкові форми імені і прізвища:

Іваном Зайцьом (О.в.).
Петрові Коваленку (Д.в.).
Ларисі Коваленко (Д.в.).
Іваном Кравченко (О.в.).

Відповідь: 2, 3

27.Закінчення -а в родовому відмінку мають такі географічні назви:

Ужгород.
Кривий Ріг.
Дністер.
Сахалін.
В’єтнам.
Памір.

Відповідь: 1, 3

28.Закінчення -у в родовому відмінку мають такі географічні назви:

Нововолинськ.
Дніпро.
Стир.
Сиваш.
Кавказ.
Івано-Франківськ.

Відповідь: 3, 5

29.Пишуться разом такі складні прикметники:

Навчально/виховний.
Західно/український.
Фізико/математичний.
М’ясо/заготівельний.

Відповідь: 2, 4

30Через дефіс пишуться такі складні прикметники:

Планово/економічний.
П’яти/поверховий.
Військово/транспортний.
Радіо/фізичний.

Відповідь: 1, 3

31.Написані правильно такі географічні назви:

Стара Вижівка.
Володимир-Волинський.
Ново-Волинськ.
Новосілки на Дніпрі.

Відповідь: 1, 2

32.Написані правильно такі географічні назви:

Санкт-Петербург.
Буенос Айрес.
Печи-Хвости.
Кам’янець-Подільський.

Відповідь: 1, 4

33.Пишуться разом такі складні іменники:

Авто/колона.
Міні/комп’ютер.
Екс/чемпіон.
Фото/журналіст.

Відповідь: 1, 4

34.Правильно поєднані числівники з іменниками у таких рядках:

П’ять кілограмів, чотири учасники, півтора місяця.
П’ять кілограм, чотири учасника, півтора місяці.
Двадцять два студента, сім гривнів, одна друга гектару.
Двадцять два студенти, сім гривень, одна друга гектара.

Відповідь: 1, 4

35.Правильно утворені прикметники з суфіксом -ськ(ий) у таких рядках:

Калушський (Калуш), оликський (Олика), парижський (Париж).
Калуський (Калуш), олицький (Олика), паризький (Париж).
Запорізький (Запоріжжя), казахський (казах), іракський (Ірак).
Запоріжський (Запоріжжя), казаський (казах), ірацький (Ірак).

Відповідь: 2, 3

36.Нормативні вислови подано у таких рядках:

Завідувач відділу; виконано згідно з планом.
Завідувач відділом; виконано згідно плану.
Більш лаконічний виступ; краща за всі робота.
Більш лаконічніший виступ; сама краща робота.

Відповідь: 1, 3

37.Подвоєння відбувається в усіх словах таких рядків:

Бездоган...ий, козач...ина, Донеч...ина, лимон...ий.
Від...окремити, кор...еспондент, шас…і, барок…о.
Ден...ий, солов’їн…ий, роздоріж...я, любов...ю.
Старан...ий, мул…а, повноліт…я, гол…андський.

Відповідь: 1, 4

38.Літеру и на місці крапок треба поставити в усіх словах таких рядків:

Цюр...х, Ч...каго, д...ректор, альтернат…ва.
Аукц...он, Росс...ні, дез...нформація, Л...сабон.
В...зантія, деф...цит, бравіс...мо, Торр…челлі.
Лейпц...г, дискред...тація, Пак...стан, к...нджал.

Відповідь: 1, 4

39.Через дефіс пишуться всі займенники в таких рядках:

Який/небудь, хтозна/який, будь/чий.
Ні/хто, аби/хто, ні/з/ким, чий/сь.
Хто/небудь, хтозна/скільки, будь/хто.
Де/що, будь/який, ні/який, аби/чого.

Відповідь: 1, 3

ІІІ рівень

40.Поняття „професійна мова” охоплює такі функціональні різновиди літературної мови:

Офіційно-діловий.
Науковий.
Розмовний.
Публіцистичний.

Відповідь: 1, 2, 3

41.Установіть відповідність між поняттями та їх тлумаченням:

Поняття	Тлумачення
	Національна мова	А	унормована, загальновизнана форма національної мови
	Державна мова	Б	мова, що є засобом усного й писемного спілкування нації
	Фахова мова	В	офіційна мова державних установ, мова освіти, науки, культури тощо; мова, якою держава заявляє про свій суверенітет у міжнародному спілкуванні
	Літературна мова	Г	сукупність усіх мовних засобів, якими послуговуються у професійно обмеженій сфері комунікації з метою забезпечення порозуміння між людьми, які працюють у цій сфері
		Ґ	відгалуження загальнонародної мови, вживане в середовищі окремих соціальних, професійних, вікових та інших груп населення

Відповідь: 1Б, 2В, 3Г, 4А

42.Установіть відповідність між типами мовних норм та їх призначенням:

Мовні норми	Призначення мовних норм
	Орфографічні	А	регулюють вживання мовних засобів відповідно до функціонального стилю мови
	Лексичні	Б	регламентують правильне написання слів
	Акцентуаційні	В	регламентують правильне слововживання
	Стилістичні	Г	визначають правильне наголошування слів і словоформ
		Ґ	регламентують побудову словосполучень і речень

Відповідь: 1Б, 2В, 3Г, 4А

43.Установіть відповідність між типами мовних норм та їх призначенням:

Мовні норми	Призначення мовних норм
	Морфологічні	А	регламентують побудову словосполучень і речень
	Синтаксичні	Б	регулюють вживання розділових знаків
	Пунктуаційні	В	регламентують правильну вимову звуків і звукосполучень
	Орфоепічні	Г	визначають вибір правильної форми слова
		Ґ	регулюють вживання мовних засобів відповідно до функціонального стилю мови

Відповідь: 1Г, 2А, 3Б, 4В

44.Установіть відповідність між чужомовними та українськими словами:

Слово іншомовного походження	Український відповідник
	Аргумент	А	бесіда
	Менеджер	Б	доказ
	Інтерв’ю	В	вкладення
	Інвестиції	Г	керівник
		Ґ	сприйняття

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

45.Установіть відповідність між чужомовними та українськими словами:

Слово іншомовного походження	Український відповідник
	Менеджмент	А	розвиток
	Прогрес	Б	чинник
	Фактор	В	явище
	Феномен	Г	управління
		Ґ	занепад

Відповідь: 1Г, 2А, 3Б, 4В

46.Установіть відповідність між словами іншомовного походження та українськими словами:

Слово іншомовного походження	Український відповідник
	Апелювати	А	погоджувати
	Адаптувати	Б	звертатися
	Легалізувати	В	пристосовувати
	Координувати	Г	узаконювати
		Ґ	обґрунтувати

Відповідь: 1Б, 2В, 3Г, 4А

47.Установіть відповідність між словами іншомовного походження та українськими словами:

Слово іншомовного походження	Український відповідник
	Креативний	А	фальшивий
	Фіктивний	Б	творчий
	Адекватний	В	священний
	Сакральний	Г	тотожний
		Ґ	винятковий

Відповідь: 1Б, 2А, 3Г, 4В

48.Установіть відповідність між словами та їх лексичним значенням:

Термін	Тлумачення
	Витрати	А	матеріальні цінності, енергія, сила, праця, що затрачені на що-небудь
	Затрати	Б	взаємозв’язок між предметами, явищами, величинами
	Відносини	В	кошти, гроші, витрачені на що-небудь
	Відношення	Г	зв’язки між державами або групами людей
		Ґ	взаємини між людьми

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б

49.Установіть відповідність між словами та їх лексичним значенням:

Термін	Тлумачення
	Засвоювати	А	робити придатним для використання, повністю або частково використовувати
	Освоювати	Б	сприймати щось нове, робити його звичайним для себе
	Ознайомити	В	налагодити знайомство між незнайомими
	Познайомити	Г	дати певну інформацію, відомості про що-небудь
		Ґ	виявляти до кого-небудь, чого-небудь своє ставлення

Відповідь: 1Б, 2А, 3Г, 4В

50.Установіть відповідність між термінами та словами, з якими їх можна поєднати:

Термін	Слова, з якими можна поєднати
	Дружний / дружна	А	візит, порада
	Дружній / дружня	Б	колектив, родина
	Економний	В	розвиток, політика
	Економічний	Г	господар, автомобіль
		Ґ	земля, ґатунок

Відповідь: 1Б, 2А, 3Г, 4В

51.Установіть відповідність між пунктограмами й реченнями:

Пунктограма	Речення
	Тире у складносурядному реченні	А	Який батько – такий син, яка хата – такий тин.
	Тире у безсполучни-ковому складному реченні	Б	Луки, гори, пишні сади, виструнчені у святковому вбранні, – все принишкло, знемагаючи від сонця.
	Тире у складнопідрядному реченні	В	Дощ пройшов – і Луцьк зеленіє.
	Тире у простому реченні (з однорідними членами)	Г	Ще сонячні промені сплять – досвітні огні вже горять (Леся Українка).
		Ґ	Життя прожити – не поле перейти.

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

52.Нормативні такі словосполучення:

Енергічний болільник.
Відсутній через хворобу.
Дозволити як виняток.
Білети в театр.
Зустрілися біля четвертої години.
Заступник директора.
Приймати участь.
Говорити українською мовою.
Повноводна Міссісіпі.
На протязі двох днів.

Відповідь: 2, 3, 6, 8, 9

53.Нормативні такі словосполучення:

Енергійний уболівальник.
Відсутній по хворобі.
Предоставляється право.
Найбільш цікавіший виступ.
Зустрілися о дванадцятій годині.
Автобус на замовлення.
Льготи на проїзд.
Рекомендований лист.
Наступна зупинка.
Самий активний студент.

Відповідь: 1, 5, 6, 8, 9

54.Нормативні такі словосполучення:

Зложити свої повноваження.
Вкажіть свій адрес.
Надається право.
Квиток на концерт.
Довідка про становище здоров’я.
Прийняти участь.
Під’єднатися до мережі Інтернет.
Поважний аташе.
Найактивніший студент.
Включити світло.

Відповідь: 3, 4, 7, 8, 9

55.Нормативні такі словосполучення:

Говорити на українській мові.
Вжити заходів.
Учбовий заклад.
Залізничний вокзал.
Довідка про стан здоров’я.
Предоставляється право.
Гаряче кофе.
На минулому тижні.
Здавати екзамен.
Пільги на проїзд.

Відповідь: 2, 4, 5, 7, 10

56.Закінчення -а/-я в родовому відмінку мають такі іменники:

Листопад (місяць).
Світязь (озеро).
Кілометр.
Кавказ.
Аптекар.
Школяр.
Мороз (прізвище).
Університет.
Асфальт.
Оркестр.

Відповідь: 1, 3, 5, 6, 7

57.Закінчення -у/-ю в родовому відмінку мають такі іменники:

Київ.
Страх.
Крим.
Папір (документ).
Луцьк.
Дніпро.
Ансамбль.
Мільйон.
Інститут.
Кривий Ріг.

Відповідь: 2, 3, 7, 9, 10

58.М’який знак на місці крапок треба поставити в таких словах:

Чотир...ох.
С…вятиня.
Промін…чик.
Ател...є.
Міл...йон.
Дон...чин.
Учіт...ся.
П...юре.
Волин...ський.
Матін...чин.

Відповідь: 1, 4, 5, 6, 7

59.Апостроф на місці крапок треба поставити в таких словах:

Св...ятиня.
Солов...йов.
Подвір...я.
Тьм...яний.
М...який.
Возз...єднання.
Моркв...яний.
Комп…ютер.
Різьб…яр.
Мін...юст.

Відповідь: 3, 5, 6, 8, 10

60.Разом пишуться такі складні прикметники:

Південно/слов’янський.
Південно/східний.
Суспільно/політичний.
Літературно/мистецький.
Історико/філологічний.
Суспільно/корисний.
Високо/кваліфікований.
Дев’яти/поверховий.

Відповідь: 1, 7, 8

Тема 2. Основи культури української мови

І рівень

1.Предметом лексикографії є:

1. Вивчення стійких сполучень слів, їхнього складу та значення.

2. Збирання слів тієї чи іншої мови, їх систематизація, опис словникового матеріалу.

3. Встановлення походження слів у будь-якій мові.

4. Визначення словникового складу мови.

Відповідь: 2

2.Цитата „Не бійтесь заглядати у словник: / Це чистий яр, а не сумне провалля...” належить:

1. Т.Шевченку.

2. А.Малишку.

3. П.Тичині.

4. М.Рильському.

Відповідь: 4

3.Розділ мовознавства, що розробляє теорію укладання словників, називається:

1. Семасіологією.

2. Ономастикою.

3. Лексикографією.

4. Етимологією.

Відповідь: 3

4.Залежно від призначення словники поділяються на два типи:

1. Енциклопедичні й лінгвістичні.

2. Загальні й спеціальні (галузеві).

3. Одномовні й перекладні.

4. Алфавітні та зворотні.

Відповідь: 2

5..За підбором слів і характером їх пояснення словники поділяються на такі:

1. Одномовні та перекладні.

2. Лінгвістичні та енциклопедичні.

3. Лексичні, морфемні, словотворчі, акцентуаційні.

4. Загальні та спеціальні.

Відповідь: 2

6.За охопленням матеріалу однієї або більше мов словники поділяються на такі:

1. Одномовні та перекладні.

2. Лінгвістичні та енциклопедичні.

3. Лексичні, морфемні, словотворчі, акцентуаційні.

4. Загальні та спеціальні.

Відповідь: 1

7.За рівнями мови словники поділяються на такі:

1. Одномовні та перекладні.

2. Лінгвістичні та енциклопедичні.

3. Лексичні, морфемні, словотворчі, акцентуаційні.

4. Загальні та спеціальні.

Відповідь: 3

8.За розміщенням лексичного матеріалу словники поділяються на такі:

1. Одномовні та перекладні.

2. Алфавітні (прямі) та зворотні.

3. Лексичні, морфемні, словотворчі, акцентуаційні.

4. Загальні та спеціальні.

Відповідь: 2

9.Словники, що систематизують знання певної галузі науки, техніки, належать до таких:

1. Спеціальних (галузевих).

2. Орфографічних.

3. Тлумачних.

4. Фразеологічних.

Відповідь: 1

10.Словники, що подають стислу характеристику предметів, явищ, діячів певної галузі науки, техніки, називаються:

1. Загальномовними.

2. Спеціалізованими.

3. Лінгвістичними.

4. Енциклопедичними.

Відповідь: 4

11.Словники, у яких подано переклад слів з однієї мови на іншу, називаються:

1. Енциклопедичними.

2. Перекладними.

3. Тлумачними.

4. Іншомовними.

Відповідь: 2

12.Словники, які подають лексико-фразеологічний склад мови з поясненням прямого й переносного значення, граматичних та стилістичних особливостей, називаються:

1. Енциклопедичними.

2. Перекладними.

3. Тлумачними.

4. Іншомовними.

Відповідь: 3

13.Словники, що подають пояснення слів, запозичених з інших мов, називаються:

1. Енциклопедичними.

2. Перекладними.

3. Тлумачними.

4. Іншомовними.

Відповідь: 4

14.Словники, що тлумачать походження слів, їхні найдавніші корені, зміни в їх будові, а також розвиток значення слів, називаються:

1. Етимологічними.

2. Термінологічними.

3. Орфографічними.

4. Орфоепічними.

Відповідь: 1

15.Словники, що подають нормативне написання слів і їх граматичних форм відповідно до чинного правопису, називаються:

1. Енциклопедичними.

2. Термінологічними.

3. Орфографічними.

4. Орфоепічними.

Відповідь: 3

16.Словники, що фіксують основні норми літературної вимови, називаються:

1. Енциклопедичними.

2. Термінологічними.

3. Орфографічними.

4. Орфоепічними.

Відповідь: 4

17.Словники, що подають значення термінів певної галузі знань, називаються:

1. Етимологічними.

2. Термінологічними.

3. Орфографічними.

4. Орфоепічними.

Відповідь: 2

18.Етикет – це:

1. Кодекс правил поведінки, що регламентують взаємини між людьми у різних ситуаціях.

2. Реалізація мовного етикету в конкретних актах спілкування, вибір мовних засобів вираження.

3. Система словесних форм ввічливості, узвичаєних у певному суспільстві, певній спільноті (етнічній, територіальній, соціальній).

4. Норми поведінки і спілкування різних соціальних груп.

Відповідь: 1

19.Діловий етикет – це:

1. Кодекс правил поведінки, що регламентують взаємини між людьми у різних ситуаціях.

2. Реалізація мовного етикету в конкретних актах спілкування, вибір мовних засобів вираження.

4. Норми поведінки і спілкування різних соціальних груп.

Відповідь: 4

20.Мовний етикет – це:

1. Кодекс правил поведінки, що регламентують взаємини між людьми у різних ситуаціях.

2. Реалізація мовного етикету в конкретних актах спілкування, вибір мовних засобів вираження.

4. Норми поведінки і спілкування різних соціальних груп.

Відповідь: 3

21.Мовленнєвий етикет – це:

1. Кодекс правил поведінки, що регламентують взаємини між людьми у різних ситуаціях.

2. Реалізація мовного етикету в конкретних актах спілкування, вибір мовних засобів вираження.

4. Норми поведінки і спілкування різних соціальних груп.

Відповідь: 2

22.У котрому рядку всі іменники, які вживаються для називання і/або звертання, є словами-індексами?

1. Друг, професор, барон.

2. Юнак, водій, полковник.

3. Лікар, митрополит, пан.

4. Добродій, товариш, дідусь.

Відповідь: 2

23.У котрому рядку всі іменники, які вживаються для називання і/або звертання, є словами-регулятивами?

1. Друг, професор, барон.

2. Юнак, водій, полковник.

3. Лікар, митрополит, пан.

4. Добродій, товариш, пан.

Відповідь: 4

ІІ рівень

24.Оберіть правильні мовноетикетні формули:

1. Доброго дня, шановні пані та панове!

2. Привіт, шановні пані і панове!

3. Здоровенькі були, шановні пані і панове!

4. Вітаю вас, шановні пані та панове!

Відповідь: 1, 4

25.У котрих рядках всі іменники, які вживаються для називання і/або звертання, є словами-індексами?

1. Добродій, товариш, дідусь.

2. Полковник, водій, юнак.

3. Князь, лікар, митрополит.

4. Друг, професор, барон.

Відповідь: 2, 3

26.Котрі висловлювання є етикетними в ситуації знайомлення?

1. Мамо, це моя вчителька Ольга Іванівна.

2. Знайомтеся: Іван Сивокінь – син доктора наук, директора Науково-дослідного інституту.

3. Дозвольте відрекомендуватися. Моє прізвище Сивокінь.

4. Пані Сардачук, знайомтесь із товаришем Сивоконем.

Відповідь: 1, 3

27.Котрі висловлювання є нормативними в ситуації знайомлення?

1. Давайте знайомитись!

2. Будьмо знайомі!

3. Дозвольте представитись!

4. Дозвольте відрекомендуватись!

Відповідь: 2, 4

28.Котрі фрази є нормативними в етикетній ситуації знайомлення?

1. Михайле, дозволь познайомити тебе з моїм приятелем Андрієм!

2. Михайле, познайомся з моїм другом Андрієм!

3. Михайле, дозволь познайомити тебе з моїм однокласником Андрієм!

4. Михайле, познайомся з моїм однокласником Андрієм!

Відповідь: 3, 4

29.Стиль компліменту залежить від таких чинників:

1. Манери одягатися.

2. Соціального становища адресата.

3. Статі.

4. Настрою співрозмовників.

Відповідь: 2, 3

30.Котрі етикетні формули допустимі у компліментах за зовнішній вигляд співрозмовника?

1. У Вас бездоганний вигляд!

2. Ти така чарівна!

3. Ти класна! Вау!

4. Ви кльово виглядаєте!

Відповідь: 1, 2

31.Котрі етикетні формули допустимі у компліментах за вчинки співрозмовника?

1. Ти добре дав йому прочухана!

2. Ви неперевершена господиня!

3. Ти така нечупара!

4. Ти прекрасний співрозмовник!

Відповідь: 2, 4

32.Котрі етикетні формули вживаються для встановлення контакту між співрозмовниками?

1. Звертання.

2. Відмова.

3. Порада.

4. Вітання.

Відповідь: 1, 4

33.Котрі етикетні формули вживаються для підтримання контакту між співрозмовниками?

1. Вітання.

2. Вибачення.

3. Прохання.

4. Прощання.

Відповідь: 2, 3

34.Котрі етикетні формули вживаються для припинення контакту між співрозмовниками?

1. Звертання.

2. Побажання.

3. Порада.

4. Прощання.

Відповідь: 2,4

35.Котрі слова доречні в етикетній ситуації привітання?

1. Хай щастить!

2. Ти така красуня!

3. Сердечно вітаю Вас з ...

4. Щиро вітаю Тебе з ...

Відповідь: 3, 4

36.Котрі слова доречні в етикетній ситуації побажання?

1. Успіхів Вам!

2. Добрий день!

3. Зичу Вам здоров’я!

4. Вибач, будь ласка!

Відповідь: 1, 3

37.Котрі слова доречні в етикетній ситуації подяки?

1. Я так вдячний тобі за ...

2. Дякую Вам за підтримку.

3. Не треба хвилюватися.

4. Бувайте здорові!

Відповідь: 1, 2

38.Котрі слова доречні в етикетній ситуації розради?

1. Будьте здорові!

2. Не переживайте!

3. Не потрібно про це думати!

4. До побачення!

Відповідь: 2, 3

39.Котрі слова доречні в етикетній ситуації прощання?

1. Дякую за комплімент!

2. Привіт!

3. До зустрічі!

4. Дозвольте попрощатися!

Відповідь: 3, 4

40.Котрі слова доречні в етикетній ситуації висловлення сумніву?

1. Цю інформацію ти отримав з надійного джерела?

2. А в чому річ?

3. Ти неправильно кажеш.

4. Вельми сумніваюся, що...

Відповідь: 1, 4

41.Котрі слова доречні в етикетній ситуації висловлення власного погляду?

1. Сам розберуся.

2. Як на мене, то ...

3. Така моя думка.

4. Тільки я знаю, що кажу.

Відповідь: 2, 3

42.Котрі слова доречні в етикетній ситуації схвалення?

1. Ти правильно сказав.

2. Ваше рішення надзвичайно продумане.

3. Клас!

4. Сердечно дякую!

Відповідь: 1, 2

43.Головними комунікативними ознаками культури мовлення є:

1. Змістовність, чистота, можливість.

2. Послідовність, образність, здатність.

3. Правильність, змістовність, логічність.

4. Точність, виразність, доречність.

Відповідь: 3, 4

44.Котрі з наведених формул є формулами ввічливості?

1. Формули вітання, вибачення, прохання.

2. Формули звертання, подяки, покарання.

3. Формули побажання, компліменту, прощання.

4. Формули згоди, поради, зневажання.

Відповідь: 1, 3

ІІІ рівень

45.Установіть відповідність між мовним оформленням етикетної ситуації та чинниками спілкування:

Мовне оформлення етикетної ситуації	Чинники спілкування
	Доброго ранку! Доброго дня!	А	релігійними орієнтаціями мовців
	Моє шанування! Привіт!	Б	професійними орієнтаціями мовців
	Христос воскрес! Слава Ісусу Христу!	В	віковими уподобаннями мовців
	Здоров’я бажаю, товаришу полковник!	Г	часом використання

Відповідь: 1Г, 2В, 3А, 4Б

46.Установіть відповідність між етикетною ситуацією та її мовним оформленням:

Етикетна ситуація	Мовне оформлення етикетної ситуації
	Вітання	А	Дозвольте запросити Вас ...
	Знайомлення	Б	Вибач мені!
	Запрошення	В	Добрий ранок!
	Вибачення	Г	Будьмо знайомі! Мене звати...

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

47.Установіть відповідність між етикетною ситуацією та її мовним оформленням:

Етикетна ситуація	Мовне оформлення етикетної ситуації
	Порада	А	Даруйте, але змушений Вам відмовити
	Відмова	Б	Ти правильно вчинив
	Розрада	В	Не журіться!
	Схвалення	Г	Я дуже раджу Вам...

Відповідь: 1Г, 2А, 3В 4Б

48.Установіть відповідність між етикетною ситуацією та її мовним оформленням:

Етикетна ситуація	Мовне оформлення етикетної ситуації
	Зауваження	А	На моє переконання
	Сумнів	Б	Твій вчинок виходить за межі етичних норм
	Висловлення власного погляду	В	У Вас такий чудовий вигляд!
	Комплімент	Г	Воно ніби переконливо, проте ...

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

49.Установіть відповідність між етикетною ситуацією знайомлення та її мовним оформленням:

Ситуація знайомлення	Мовне оформлення етикетної ситуації
	Знайомлення без посередника	А	Будьмо знайомі! Мене звати Олекса.
	Знайомлення через посередника	Б	Я хотів би з Вами познайомитись. Олекса.
	Знайомлення без посередника	В	Олексо, познайомся з моїм одногрупником Денисом!
	Знайомлення через посередника	Г	Дозвольте познайомити Вас. Це пан Олекса.

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

50.Установіть відповідність у рекомендуванні однієї особи іншій:

Особа, яку рекомендують	Особа, якій рекомендують
	Молодшого	А	жінці
	Чоловіка	Б	одруженому
	Підлеглого	В	старшому
	Неодруженого	Г	начальникові

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б

51.Установіть відповідність між характером етикетної відповіді на запрошення і її мовним оформленням:

Характер відповіді на запрошення	Мовне оформлення
	Позитивна відповідь	А	Дякую! Я прийду обов’язково.
	Негативна відповідь	Б	Вдячний за запрошення!
	Ухильна відповідь	В	Ні я не зможу. Але дякую за запрошення!
	Позитивна відповідь	Г	Як матиму можливість, прийду. Дякую!

Відповідь: 1Б, 2В, 3Г, 4А

52.Установіть відповідність між назвою словника та його призначенням:

Назва словника	Призначення словника
	Термінологічні словники	А	подають пояснення слів, запозичених з інших мов
	Фразеологічні словники	Б	подають нормативне написання слів і їх граматичних форм відповідно до чинного правопису
	Словники іншомовних слів	В	подають стійкі сполучення слів
	Орфографічні словники	Г	подають значення термінів певної галузі

Відповідь: 1Г, 2В, 3А, 4Б

53.Установіть відповідність між фразою-відповіддю та етикетною ситуацією:

Вислів	Етикетна ситуація
	Мені приємно з Вами познайомитися!	А	словесна реакція на пораду
	Дякую! Прийду обов’язково!	Б	відповідь на комплімент
	Я Вам щиро вдячний за пораду!	В	відповідь особи, якій відрекомендовують іншу особу, на знайомлення
	Ви так люб’язні!	Г	відповідь на запрошення

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

54.Установіть відповідність між комунікативною ознакою культури мовлення та її змістовим наповненням:

Ознака	Змістове наповнення
	Правильність	А	передбачає глибоке усвідомлення теми й головної думки висловлювання, різнобічне й повне розкриття теми, уникнення зайвого.
	Багатство мовлення	Б	полягає у відповідності мовлення літературним нормам, що діють у мовній системі
	Змістовність	В	передбачає послідовний виклад думок
	Логічність	Г	передбачає послугування найрізноманітнішими мовними засобами висловлення думки в межах відповідного стилю

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

55.Установіть відповідність між термінами та їх визначенням:

Термін	Визначення
	Діловий етикет	А	сукупність мовних і немовних засобів спілкування, якими послуговуються у різних комунікативних ситуаціях
	Мовний етикет	Б	реалізація мовного етикету в конкретних актах спілкування, вибір мовних засобів вираження
	Мовленнєвий етикет	В	норми поведінки і спілкування різних соціальних груп
	Спілкувальний етикет	Г	система словесних форм ввічливості, узвичаєних у певному суспільстві, певній спільноті (етнічній, територіальній, соціальній)

Відповідь: 1В, 2Г, 3Б, 4А

Тема 3. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні

І рівень

Основне призначення офіційно-ділового стилю – це:

Регулювання ділових відносин у державно-правовій і суспільно-політичній сферах.

2. Укладання законів.

3. Фіксація правових норм.

4. Складання документів.

Відповідь: 1

Ознакою офіційно-ділового стилю є:

1. Стандартизація.

Суб’єктивність повідомлення.
Індивідуальні мовні засоби.
Вживання діалектизмів.

Відповідь: 1

Ознакою офіційно-ділового стилю є:

1. Вживання експресивної лексики.

Вживання канцеляризмів.
Переважання окличних речень.
Вживання розмовної лексики.

Відповідь: 2

Ознакою офіційно-ділового стилю є:

Вживання стійких словосполучень (кліше).
Вживання слів у переносному значенні.
Поєднання експресії та стандарту.
Вживання окличних речень.

Відповідь: 1

Ознакою офіційно-ділового стилю є:

1. Вживання конфесійної лексики.

2. Вживання неповних речень.

3. Регламентація мовних засобів.

4. Політичні гасла.

Відповідь: 4

До стійких словосполучень офіційно-ділового стилю (кліше) не належить таке:

1. Надати допомогу.

2. Канцелярські товари.

3. Порядок денний.

4. Призначити на посаду.

Відповідь: 2

До стійких словосполучень офіційно-ділового стилю (кліше) не належить таке:

1. Матеріальна допомога.

2. Надати допомогу.

3. Оголосити подяку.

4. Привітати колегу.

Відповідь: 4

Основна функція публіцистичного стилю – це:

1. Реклама політичних рухів і партій.

2. Пропаганда суспільно-політичних ідей, формування громадської думки.

3. Інформація про світову політику.

4. Розвиток засобів масової інформації.

Відповідь: 2

Ознакою публіцистичного стилю є:

1. Політичні гасла.

2. Естетика слова.

3. Переважання термінологічної лексики.

4. Поєднання діалогічного та монологічного мовлення.

Відповідь: 1

Ознакою публіцистичного стилю є:

1. Вживання конфесійної лексики.

2. Багатство мови й мовлення.

3. Урочиста тональність.

4. Декларативність.

Відповідь: 4

Ознакою конфесійного стилю є:

1. Урочиста тональність.

2. Канцеляризми.

3. Професійна лексика.

4. Суспільно-політична лексика.

Відповідь: 1

До конфесійного стилю не належить жанр:

1. Діалог.

2. Послання.

3. Молитва.

4. Проповідь.

Відповідь: 1

До конфесійного стилю не належить жанр:

1. Біблія.

2. Тлумачення Святого Письма.

3. Церковний спів.

4. Апокриф.

Відповідь: 3

Основна функція наукового стилю – це:

1. Повідомлення про результати наукових досліджень, систематизація знань.

2. Наукова дискусія.

3. Зберігання наукової інформації.

4. Розвиток наукової термінології.

Відповідь: 1

Науковому стилю притаманна така ознака:

1. Окличні речення.

2. Цитати, покликання.

3. Вживання синонімів.

4. Образ автора.

Відповідь: 2

Науковому стилю притаманна така ознака:

1. Експресивність.

2. Урочиста тональність.

3. Регулювально-імперативний характер.

4. Аргументація викладених положень.

Відповідь: 4

Монографія представляє такий підстиль наукового стилю:

1. Власне науковий.

2. Виробничо-технічний.

3. Науково-навчальний.

4. Науково-популярний.

Відповідь: 1

Рецензія представляє такий підстиль наукового стилю:

1. Виробничо-технічний.

2. Власне науковий.

3. Науково-навчальний.

4. Науково-популярний.

Відповідь: 2

Підручник представляє такий підстиль наукового стилю:

1. Власне науковий.

2. Виробничо-технічний.

3. Науково-навчальний.

4. Науково-популярний.

Відповідь: 3

Доповідь на науковій конференції представляє такий підстиль наукового стилю:

1. Власне науковий.

2. Виробничо-технічний.

3. Науково-навчальний.

4. Науково-популярний.

Відповідь: 1

ІІ рівень

Настановчо-регулювальну функцію виконують такі тексти офіційно-ділового стилю:

1. Закони.

2. Протоколи.

3. Постанови.

4. Інструкції.

5. Контракти.

Відповідь: 1, 3

Канцеляризмами є такі слова:

1. Заява.

2. Протокол.

3. Аплодували.

4. Заходьте.

5. Запитати.

Відповідь: 1, 2

У документах є нормативними такі слова:

1. Лаборантка.

2. Завідувачка.

3. Доцент.

4. Професорка.

5. Професор.

Відповідь: 3, 5

У документах є нормативними такі слова:

1. Заступниця.

2. Артистка.

3. Викладачка.

4. Студентка.

5. Завідувачка.

Відповідь: 2, 4

У документах є нормативними такі словосполучення:

1. Наукові кадри.

2. Завідуючий лабораторії.

3. Повістка денна.

4. Порядок денний.

Відповідь: 1, 4

У документах є нормативними такі словосполучення:

1. Прошу надати.

2. Доводжу до відома.

3. Доводжу до кондиції.

4. Похвалити студента.

Відповідь: 1, 2

Різновидами офіційно-ділового стилю є такі підстилі:

1. Дипломатичний.

2. Власне науковий.

3. Науково-популярний.

4. Адміністративно-канцелярський.

Відповідь: 1, 4

Різновидами офіційно-ділового стилю є такі підстилі:

1. Цивільний.

2. Юридичний.

3. Законодавчий.

4. Конституційний.

Відповідь: 2, 3

Публіцистичному стилю притаманні такі ознаки:

1. Політичні гасла.

2. Регулювально-імперативний характер.

3. Відсутність емоційно-експресивної лексики.

4. Декларативність.

Відповідь: 1, 4

Публіцистичному стилю притаманні такі ознаки:

1. Стислість і зрозумілість інформації.

2. Наявність реквізитів, що мають певну черговість.

3. Вживання суспільно-політичної лексики.

4. Вживання діалектної лексики.

Відповідь: 1, 3

Науковому стилю властиві такі лексичні одиниці:

1. Наукові терміни.

2. Емоційно-експресивна лексика.

3. Стилістично нейтральна лексика.

4. Канцеляризми.

Відповідь: 1, 3

Науковому стилю властиві такі ознаки:

1. Цитати.

2. Членування тексту на розділи.

3. Формування громадської думки.

4. Вживання неповних речень.

5. Систематизація інформації.

Відповідь: 1, 2

Науковий стиль реалізується в таких жанрах:

1. Дискусія.

2. Монографія.

3. Полеміка.

4. Лекція.

5. Виступ.

Відповідь: 2, 4

Офіційно-діловий і науковий стилі мають такі спільні риси:

1. Логічність викладу.

2. Відсутність емоційності та образності.

3. Імперативний характер.

4. Обов’язкові реквізити тексту.

Відповідь: 1, 2

Офіційно-діловий і науковий стилі мають такі спільні риси:

1. Вживання канцеляризмів.

2. Нейтральна лексика, яка вживається у прямому значенні.

3. Переважання іменників чоловічого роду.

4. Відсутність індивідуальних рис.

Відповідь: 2, 4

Текст – це:

1. Писемний або усний мовленнєвий масив, що становить лінійну послідовність висловлень, об’єднаних у тематичну і структурну цілісність.

2. Усне або писемне структурно або концептуально організоване словесне ціле, що є засобом і результатом комунікації.

3. Мінімальна синтаксична одиниця, що виконує в реченні формально-синтаксичні функції.

4. Усна або писемна одиниця мови, що є засобом фіксації національних мовних традицій.

Відповідь: 1, 2

Ознаками тексту є:

1. Цілісність.

2. Регламентованість.

3. Зв’язність.

4. Єдність.

5. Абзац.

Відповідь: 1, 3

Ознаками тексту є:

1. Діалогічність.

2. Членованість.

3. Завершеність.

4. Модальність.

5. Композиція.

Відповідь: 2, 3

Два основні види тексту такі:

1. Монологічний.

2. Лінійний.

3. Фрагментарний.

4. Діалогічний.

Відповідь: 1, 4

Компоненти тексту поєднуються такими видами зв’язку:

1. Безсполучниковим.

2. Сполучниковим.

3. Контактним.

4. Дискантним.

Відповідь: 3, 4

ІІІ рівень

Установіть відповідність між науковими працями і підстилями наукового стилю:

Праці	Підстилі наукового стилю
	Дисертація	А	науково-популярний
	Підручник	Б	науково-навчальний
	Стаття в газеті	В	власне науковий
	Анотація	Г	виробничо-технічний

Відповідь: 1В, 2Б, 3А, 4В