Завдання до практичного заняття 1
1. Напишіть коротку промову на одну із запропонованих тем: "Слово — зброя. Як усяку зброю, його треба чистити й доглядати" (М. Рильський). "Чудова думка втрачає всю свою цінність, якщо вона погано висловлена" (Вольтер). "Скажи будь-що, щоб я тебе побачив" (Сократ). "О слів жорстока і солодка влада!" (Б. Олійник). "Мрію я словами відмикати людське серце..." (А. За-башта). При цьому використовуйте приказки та прислів'я, подані далі: Що маєш казати — наперед обміркуй. Краще мовчати, ніж брехати. Мудрий не все каже, що знає, а дурний не все знає, що каже. Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш. Шабля ранить тіло, а слово — душу. Слово старше, ніж гроші. І від солодких слів буває гірко. Не кидай словами, як пес хвостом. Слово до слова — зложиться мова. 2. Напишіть текст рекламного оголошення про курси, на яких навчають риторики (Вкажіть, що саме тут вивчатиметься та яку користь це може принести в житті). Виберіть найбільш вдалий варіант реклами. 3. Перевірте себе за тестом "НАСКІЛЬКИ ВИ КОНТАКТНІ?" Прочитайте запитання, відповідаючи на них "так" або "ні". 1. Переїжджаючи на нове місце, я швидко знаходжу нових друзів: так — 1, ні — 0. 2. Я люблю побалакати, а тому використовую для цього будь-яку можливість: так — 1, ні — 0. 3. Мені буває важко говорити перед великою аудиторією: так — 0, ні — 1. 4. Я ніяковію, якщо помічаю, що за мною спостерігають: так — 0, ні — 1. 5. У мене більше друзів протилежної статі: так — 1, ні — 0. Результати П'ять балів — ви контактні, легко вступаєте у спілкування з новими людьми, рішучі у спілкуванні. Чотири бали — ваша контактність обмежена, ви віддаєте перевагу звичному колу спілкування. Корисно іноді виходити за його межі. Три бали та менше — вам не дуже подобається працювати в контакті з людьми, це у вас не завжди виходить: ви реагуєте на будь-яку загрозу (навіть уявну), відчуваєте невпевненість у собі. Вам слід демонструвати доброзичливість щодо оточення, більше посміхатися — і ваші здібності до спілкування підвищаться, ви одразу відчуєте це по реакції оточуючих. Література Основна 1. Абрамович С. Д., Чікарькова М. Ю. Риторика. — Львів, 2001. — С. 5 — 8. 2. Гурвич С. С., Погорелко В. Ф., Герман М. А. Основы риторики. — К., 1978. — С. 8—35, 75—102. 3. Панов М. И. Зачем сегодня нужно искусство красноречия? // Г. Л. Бузук, А. А. Ивин, М. И. Панов. Наука убеждать: Логика и риторика в вопросах и ответах. — М., 1992. 4. Сагач Г. М. Золотослів. — К., 1993. — С. 3—6. 5. Сопер Поль Л. Основы искусства речи. — М., 1995. — С. 7-17. Додаткова 1. Барсов Н. Гомилетика // Ф. Брокгауз, И. Ефрон. Энциклопедический словарь. — Т.9. — С. 161. 2. Зеленецкий К. П. Исследование о риторике. — М., 1991. — С. 11—15. 3. Шенберг В. А., Совкова З. В. Риторика. — СПб., 1997. - С. 5—21. Види красномовства Розрізняють п'ять основних видів красномовства: юридичне (судове), академічне, політичне, церковне та суспільно-побутове. Відомі спроби виділити до десяти його видів — соціально-політичне, академічне, судове, соціально-побутове, дипломатичне, військове, лекційне, торговельне, церковно-богословське, дискусійне1, але за цієї класифікації деякі позиції дублюють одна одну. П. Сопер вважав, що існує тільки два види красномовства — інформаційне та агітаційне, проте вочевидь, що такою класифікацією обмежитися не можна. ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|