 |
|
Мета та завдання навчальної дисципліни
ЗАТВЕРДЖУЮ
заступник директора з навчальної роботи
_________________Н.В.Уласевич
"___" ____________ 2014 року
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ
(ПП.03.08)
Напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»
Спеціальність 5.03060102 «Організація обслуговування на транспорті»
Відділення «Транспортне»
Дніпропетровськ
2014 рік
Робоча програма «Управління персоналом» для студентів внз І-ІІ р.а. за напрямом підготовки 6.030601 «Менеджмент» спеціальністю 5.03060102 «Організація обслуговування на транспорті»
Розробник: Чернишова О.В., викладач вищої категорії Державного вищого навчального закладу «Дніпропетровський транспортно-економічний коледж».
Робочу програму схвалено на засіданні предметної комісії «Менеджменту»
Протокол від «_28_» __серпня__ 2014 року N _1_
Голова предметної комісії ______________ О.В. Чернишова
__________, 20__ рік
__________, 20__ рік
Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 1,33 нац./ 2 ECTS | Галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» | Нормативна | |
| Напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент» | |||
| Модулів - 1 | Спеціальність: 5.03060102 «Організація обслуговування на транспорті» | Рік підготовки: | |
| Змістових модулів - 2 | 4-й | ||
| Семестр | |||
| Загальна кількість годин – 72 | 7-й | ||
| Лекції | |||
| Для денної форми навчання: аудиторних – 39 самостійної роботи студента – 33 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст | 31 год. | |
| Семінарські | |||
| 8 год. | |||
| Практичні, лабораторні | |||
| 0 год. | |||
| Самостійна робота | |||
| 33 год. | |||
| Індивідуальні завдання:0 год. | |||
| Вид контролю: залік |
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: формування у студентів системи базових знань у сфері менеджменту персоналу, розуміння концептуальних засад системного управління персоналом, набуття вмінь підбору персоналу.
Завдання: набуття студентами теоретичних та практичних навичок при вивченні основних категорій науки управління, функцій та структури системи управління персоналом, основних понять адаптації персоналу, ділової оцінки персоналу, інформаційних технологій в управлінні персоналом, можливості кар’єрного росту.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
· основні складові управління персоналом: трудові ресурси, кадровий потенціал підприємства, трудовий колектив та ін.; вимоги до професійно – кваліфікаційного рівня працівників;
· сутність, значення та зміст менеджменту персоналу; основні характеристики персоналу організації; стандартизовані назви категорій персоналу відповідно до Класифікатору професій;
· нормативно-правове забезпечення (зовнішнє, внутрішнє); яким вимогам повинна відповідати інформація; технічні засоби менеджменту персоналу; що собою являє фінансове забезпечення менеджменту персоналу;
· способи впливу (емоційні, розсудливі); методи управління персоналом; функції керівника; елементи комунікаційного процесу та його перешкоди; види конфліктів; причини стресу в організації, його види;
· напрямки роботи служби персоналу;напрями роботи з кадрового діловодства; документальне забезпечення обліку та руху кадрів; основні функції відділу кадрів; діяльність керівника відділу кадрів; Положення про відділ кадрів;
· етапи, з яких складається процес формування персоналу; фактори, які безпосередньо впливають на стан ринку праці; методи професійного відбору персоналу (співбесіда, тестування, графічний метод, моделювання майбутньої професії); джерела поповнення й оновлення персоналу;
· завдання розвитку персоналу; порядок первинної професійної підготовки кадрів; умови підвищення кваліфікації та перепідготовка кадрів; види та типи кар’єри;
· види руху персоналу; фактори, які викликають рух персоналу; правило «10 захисних кіл»; умови припинення трудової угоди; який показник показує, наскільки стабільний трудовий колектив на підприємстві;
· основні завдання регулювання трудової діяльності персоналу; види структурних підрозділів; Структуру Правил внутрішнього трудового розпорядку; якими засобами регламентується діяльність структурних підрозділів організації;
· у чому полягає сутність робочого часу як універсальної кількості праці; для яких категорій працівників установлюється скорочена тривалість робочого часу; яким чином регулюється тривалість відпусток;
· які чинники впливають на формування умов праці; для чого здійснюється атестація робочих місць за умовами праці; законодавчі акти, що регулюють умови й охорону праці; заходи щодо поліпшення умов праці;
· за якими ознаками можна класифікувати методи оцінювання персоналу; які різновиди має метод ранжування; що оцінюється методом алфавітно-числової шкали; як здійснюється атестація персоналу; яким цілям слугує оцінювання персоналу;
· взаємозв’язок між мотивацією персоналу та кінцевим результатом діяльності; розгорнуте визначення матеріальної мотивації персоналу; основні класифікаційні ознаки систем оплати праці;
· сутність, значення, та форми соціального партнерства в організації; об’єктивні передумови виникнення соціального партнерства та чинники його розвитку;
· загальні засади ефективності в економіці та управлінні;
· що собою являє організаційна, економічна, та соціальна ефективність менеджменту персоналу.
вміти:
· враховувати зовнішні та внутрішні чинники при формуванні системи управління персоналом підприємства; характеризувати види компетентності;
· характеризуватифункції та принципи менеджменту персоналу; визначати сфери менеджменту персоналу; визначати різницю між бюрократичною та патерналістською моделлю менеджменту персоналу;
· визначати, якідокументи складають науково-методичне забезпечення менеджменту персоналу; навести визначення понять: інформаційне забезпечення та інформаційні системи менеджменту персоналу;
· схематично відобразити модель організаційної поведінки особистості та модель комунікації; визначати позитивні наслідки конфлікту;
· назвати основні функції, які виконує відділ кадрів; визначити з яких документів складається особова справа; визначити професійно – кваліфікаційні вимоги до сучасного керівника відділу кадрів;
· схематично відобразити процес створення кадрового потенціалу а організації; визначити основні види забезпечення потреб організації в кадрах; аналізувати наявність чисельності персоналу;
· схематично відобразити складові процесу розвитку персоналу організації, форми підвищення кваліфікації робітників у організації та напрями професійно-кваліфікаційного просування робітників;
· розраховувати коефіцієнт обігу за прийомом, за звільненням, обігу робочої сили, заміни кадрів; розкрити суть поняття «трилисник», яке використовується під час пристосування кадрів до економічних змін;
· визначити які чинники впливають на ефективність трудової діяльності; розкрити основний зміст кадрового забезпечення ефективної діяльності організації; назвати основні складові нормативно-правового забезпечення трудової діяльності персоналу;
· визначати загальну норму робочого часу; охарактеризувати гнучкі режими праці; аналізувати ефективність використання робочого часу залежно від режимів праці;
· дати визначення умовам праці; назвати елементи умов праці; назвати засоби компенсації впливу на працівників несприятливих умов праці;
· охарактеризувати найпоширеніші методи оцінювання; класифікувати види оцінки персоналу за відомими критеріями; дати визначення комплексній оцінці персоналу;
· сформулювати найпоширеніші визначення категорії «потреби»; охарактеризувати сутність категорій «інтереси» та «мотиви»; обґрунтувати роль тарифної системи в механізмі визначення індивідуальної з/пл.; охарактеризувати найпоширеніші методи нематеріальної мотивації трудової діяльності;
· складати колективний договір як форму оптимізації інтересів соціальних партнерів;
· визначатиосновні складники витрат на персонал;
· назвати основні показники соціальної ефективності менеджменту персоналу.
Сформовані компетенції:
- соціально-особистісні;
- загальнонаукові;
- інструментальні;
- професійні і загальнопрофесійні;
- спеціалізовано-професійні.
| Компетенція | Абревіатура компетенції |
| Компетенції соціально-особистісні: | КСО |
| - розуміння та сприйняття етичних норм поведінки відносно інших людей і відносно природи (принципи етики); | КСО-01 |
| - розуміння необхідності та дотримання норм здорового способу життя; | КСО-02 |
| - здатність учитися; | КСО-03 |
| - здатність до критики і самокритики; | КСО-04 |
| - креативність, здатність до системного мислення; | КСО-05 |
| - адаптивність і комунікабельність; | КСО-06 |
| - наполегливість у досягненні мети; | КСО-07 |
| - турбота про якість виконуваної роботи; | КСО-08 |
| - толерантність; | КСО-09 |
| Компетенції загальнонаукові : | КЗН |
| - базові знання в галузі інформатики й сучасних інформаційних технологій; навички використання програмних засобів і навички роботи в комп’ютерних мережах, уміння створювати бази даних і використовувати інтернет-ресурси; | КЗН-03 |
| - базові знання фундаментальних наук, в обсязі, необхідному для засвоєння загальнопрофесійних дисциплін; | КЗН-04 |
| - базові знання в галузі, необхідні для освоєння загальнопрофесійних дисциплін. | КЗН-05 |
| Компетенції інструментальні : | КІ |
| - здатність до письмової та усної комунікації рідною мовою; | КІ-01 |
| - знання іншої мови (мов); | КІ-02 |
| - навички роботи з комп’ютером; | КІ-03 |
| - навички управління інформацією; | КІ-04 |
| Компетенції професійні і загальнопрофесійні : | КЗП |
| - здатність формувати економічні відносини як суспільну форму вироб-ництва, шляхи забезпечення потреб та ефективне використання природних науково-виробничих та людських ресурсів господарчого комплексу; | КЗП-04 |
| Компетенції спеціалізовано-професійні: | КСП |
| - здатність до вирішення ситуацій за допомогою обчислювальної техніки, мати навички роботи з обчислювальними та комунікаційними пристроями; | КСП -04 |
| - здатність опрацьовувати внутрішню та зовнішню інформацію, що використовується для управління транспортними підприємствами та складськими господарствами; | КСП-05 |
| - здатність до створення різних організаційних форм інформаційного бізнесу в галузі транспорту; | КСП-06 |
| - здатність до формування ефективної системи управління інформаційними ресурсами та прийняття важливих рішень щодо їх використання з метою підвищення конкурентоспроможності транспортних господарств; | КСП-07 |
| - здатність до ділових комунікацій у професійній сфері, знання основ конфліктології, навички роботи в команді; | КСП-11 |