 |
|
Семинар 1. Возникновение и эволюция сравнительного менеджмента
Методические рекомендации по изучению темы. Изучение данной темы следует начинать с понятия «сравнительный менеджмент». Определить предмет и задачи сравнительного менеджмента. Далее необходимо изучить три ключевых подхода сравнительного менеджмента: социально-экономический, экологический и поведенческий. Рассмотреть модель А.Негандхи и Б.Естефана, ее основные блоки.
Рассмотреть менеджмент как организацию управления фирмой, как процесс принятия управленческих решений. Раскрыть характеристику основных этапов сравнительного менеджмента,
Следует обратить внимание на межпредметность и междисциплинарность в сравнительном менеджменте.
Вопросы для обсуждения
1.Что изучает сравнительный менеджмент?
2.Каковы основные подходы к сравнительному менеджменту в научной литературе?
3.Чем вызвана необходимость сравнительного анализа национальных моделей менеджмента?
4.Каковы причины возникновения сравнительного менеджмента в России?
Доклады
1. Этапы развития сравнительного менеджмента.
2.Экологический подход, его достоинства и недостатки.
3.Преимущества бихевиористского подхода к сравнительному менеджменту.
4.Понятия «Международный менеджмент» и «Кросс-культурный менеджмент», их цели и задачи.
Основная литература
1.Пивоваров С.Э., Максимцев И.А. Сравнительный менеджмент.
2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 480 с.
2.Эпштейн М.З. Сравнительный менеджмент. – СПб.: Питер, 2007.
3.Пивоваров С.Э., Тарасевич Л.С., Майзель А.И. Международный менеджмент. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2009.
Дополнительная литература
1. Корпоративный менеджмент.
2. Симонова Л.М., Стровский Л.Е. Кросс-культурные взаимодействия в международном предпринимательстве. – М.: ЮНИТИ, 2005.
3. Мясоедов С.П. Основы кросс-культурного менеджмента: Как вести бизнес с представителями других стран и культур. – М.: Дело, 2008.
Семинар 2. Культура в сравнительном менеджменте
Методические рекомендации по изучению темы. Изучение данной темы следует начинать с раскрытия понятия «культура» в межстрановом разрезе. Рассмотреть модель Т.Н.Глэдвина и В.Терпстра, возможность использования данной модели для описания среды, в которой функционирует международный бизнес.
Следует обратить внимание на понятия низкоконтекстной и высококонтекстной культур. Необходимо рассмотреть теорию базовых и инструментальных ценностей Д.Рокича.
Следует также изучить кластеризацию культур, в том числе характеристику основных кластеров: скандинавский кластер, германский кластер, англоязычный кластер, романский кластер, латиноамериканский кластер, дальневосточный кластер, арабский кластер, ближневосточный кластер.
Изучить понятие «индивидуализм», его влияние на сущность деловой культуры, особенности нейтральных и эмоциональных культур, специальных и диффузных культуры.
Вопросы для обсуждения
1. В чем состоит феномен культуры и что характерно для сочетания исторических и национальных оснований его развития?
2. Верно ли утверждение, что культура базисно влияет на национальные модели менеджмента?
3. В чем особенности подхода Рокича к изучению феномена культуры?
Доклады
1. Типы культур: моноактивные культуры, полиактивные культуры, реактивные культуры.
2. Идеи Д.Мэрдока, ориентация менеджера на достаточно широкий диапазон знаний о местной культуре.
3. Конвергенция и дивергенция, их роль в менеджменте.
4. Культура достижений и культура принадлежности к группе.
Основная литература
1. Пивоваров С.Э., Максимцев И.А. Сравнительный менеджмент. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 480 с.
2. Эпштейн М.З. Сравнительный менеджмент. – СПб.: Питер, 2007.
3. Пивоваров С.Э., Тарасевич Л.С., Майзель А.И. Международный менеджмент. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2009.
Дополнительная литература
1. Симонова Л.М., Стровский Л.Е. Кросс-культурные взаимодействия в международном предпринимательстве. – М.: ЮНИТИ, 2005.
2. Мясоедов С.П. Основы кросс-культурного менеджмента: Как вести бизнес с представителями других стран и культур. – М.: Дело, 2008.