 |
|
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА
Б3.В.ДВ.8.1. «ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Профиль: «Психология образования»
Направление подготовки: 050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
Согласовано:
декан факультета педагогики и психологии,
председатель ученого совета факультета
Андриан Андрианович Хван
____________________________
01.06.2011г.
Разработчик:
Любовь Филипповна Михальцова,
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры педагогики
____________________________
Новокузнецк 2012
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
Дополнения и изменения в рабочей программе на 20/ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1.
2.
3.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры педагогики
«____» _____________ 20____ г.
Внесенные изменения утверждаю:
Заведующий кафедрой педагогики ___________________________________________
Декан исторического факультета _____________________________________________
«_____» ______________ 20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА
«ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Подготовку бакалавров к пониманию других культур, к признанию окружающего разнообразия обеспечивает система поликультурного образования. Поликультурность социального пространства, в котором развивается жизнедеятельность человека, является одним из системообразующих качеств современного мира. Поэтому проблема развития поликультурного образования занимает центральное место в образовательной практике многих стран, где сосуществуют носители разных культурных традиций, представители разных этнических и конфессиональных групп.
В современной России также существенно изменились требования к результатам обучения и воспитания, возникла настоятельная необходимость воспитывать у подрастающего поколения готовность к жизни в открытом обществе и формировать навыки межкультурного диалога. «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» провозглашает в числе основных целей образования «национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов», «формирование культуры мира и межличностных отношений», «развитие культуры межэтнических отношений».
Без разрешения проблемы поликультурного образования невозможно в полной мере ставить и решать задачи модернизации образования, духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской Федерации, подготовки подрастающего поколения к межкультурному взаимодействию в условиях сложных общественных отношений современного мира.
Предложенный учебно-методический комплекс дисциплины по выбору «Поликультурное образование» отвечает современным требованиям, разработан с учетом спроса рынка образовательных услуг на основе Федерального государственного образовательного стандарта (2009г.) по направлению подготовки: 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования» высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. Обозначенное направление подготовки имеет ярко выраженную профессиональную, гуманистическую и аксиологическую составляющие и заключается в подготовке балакавров для дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования и культурно-просветительских организаций, чья деятельность не противоречит закону.
Содержание дисциплины по выбору «Поликультурное образование» позволит студентам синтезировать знания по таким учебным дисциплинам, как «Теория обучения и воспитания», «Социальная педагогика», «История педагогики и образования».
Реализуется содержание курса «Поликультурное образование» на лекционно-семинарских занятиях при интеграции теоретических и практических навыков студентов.
ВЫПИСКА ИЗ ВНУТРЕННЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
| Индекс | Наименование дисциплины и ее содержание | Трудоемкость по ВОС |
| Б3.В.ДВ.8.1. | «Поликультурное образование».Поликультурное образование как область педагогической науки. Поликультурное образование как культурное многообразие человечества в условиях глобализации образования.Поликультурное образование : отечественные и зарубежные концепции и программы. Проект концепции развития поликультурного образования в Российской Федерации.Человек и культура, взаимообусловленность понятий поликультурного образования.Субкультура как средство самовыражения личности. Воспитательный потенциал поликультурного образования в современной российской школе.Смысл человеческого бытия и ценности поликультурного образования. Поликультурное образование как всеобщая форма развития личности и общества. |