 |
|
Карта методического обеспечения дисциплины
| № | Автор | Название | Издате-льство | Гриф издания | Год издания | Кол-во в библ. | Ссылка на электр. ресурс | Доступность |
| 6.1 Основная литература | ||||||||
| Попова А.Н., Казакова Ж.А. | Грамматика французского языка. | Москва | у каждого студента | |||||
| Петренко О.Е. | Тексты, диалоги, письма. | Москва | у преподавателя | |||||
| Харитонова И.В., Самохотская И.С. | Франция как она есть. Книга для чтения по страноведению. - Москва – Владос, 2010. | Владос | Москва | у преподавателя | ||||
| Владимирова Е.Д., Рудченко Л.С. – | Учебник французского языка. Je parlerai français. | Москва | у преподавателя | |||||
| Программно-информационное обеспечение, Интернет-ресурсы | ||||||||
| http://les-verbes.com/ http://le-dictionnaire.com/ http://www.francomania.ru/ http://www.tv5.org/ http://www.multitran.ru/ http://www.institutdetouraine.com/fr http://www.cavilamenligne.com/GF7 |
Экспертное заключение
научно-методического совета направления (специальности) 081100 Государственное муниципальное управление по рабочей программе дисциплины «Французский язык», предусмотренной учебным планом подготовки бакалавров. Рассмотрев структуру, содержание и качество оформления рабочей программы по дисциплине совет отмечает:
– рабочая программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в части выполнения требований, предъявляемых к …. (например, содержанию, уровню, профессиональной квалификации выпускников по соответствующему циклу дисциплин и по самой дисциплине, а так же требованиям «Положения об основной образовательной программе высшего профессионального образования»;
– соотношение объемов основных разделов выбрано логично в целесообразных пропорциях;
– бюджет времени, отводимый на различные виды аудиторных занятий согласуется с бюджетом времени, выделяемого для выполнения самостоятельной работы;
– объем и количество видов самостоятельной работы обоснованы, соответствуют фактическим трудозатратам на их выполнение;
– достаточную полноту информационно-методического обеспечения (подготовлен электронный конспект лекций, приобретен электронный учебник «______________», разработаны методические материалы для самостоятельной проработки отдельных разделов);
- разработанные оценочные средства для контроля и самоконтроля позволяют (не позволяют) оценить уровень освоения дисциплины…
Рекомендации совета (например):
подготовить заявку для регистрации конспекта лекций как электронного ресурса, издать учебное пособие с грифом УМО, привести материально-техническое и программно-информационное обеспечение в соответствие с требованиями ФГОС, и т.п.
На основании вышеизложенного, научно-методический совет направления (специальности) предлагает утвердить (не утвердить) рабочую программу по дисциплине «Французский язык», представленную на экспертизу.
Председатель совета направления (специальности) _____________ _________________
личная подпись инициалы, фамилия
Члены экспертной группы: _____________ _________________
личная подпись инициалы, фамилия
_____________ _________________
личная подпись инициалы, фамилия
_____________ _________________
личная подпись инициалы, фамилия