Здавалка
Главная | Обратная связь

ТЕМА: УКРАЇНСЬКА ДИТЯЧА ЛІТЕРАТУРА



КІНЦЯ ХІХ – ПОЧ. ХХ СТ.

ПЛАН

1. Іван Франко – провідна постать в українській літературі ІІ пол. ХІХ – поч. ХХ ст. Багатогранність творчої діяльності: поет і прозаїк, літературознавець, критик, перекладач і публіцист. Діяльність І.Франка як теоретика і критика дитячої літератури. Ідейно-тематичне і жанрове багатство творів письменника для дітей. Відображення вимог до дитячої літератури і дитячого читання у статтях “Жінка - мати” (розділ “Лектура для дітей”), “Байка про байку”.

2. Майстерне змалювання психології малої дитини в автобіографічних оповіданнях І.Я.Франка “Малий Мирон”, ”У кузні ”, ”Мій злочин”. Образи дорослих, середовища в якому виховується малюк, розкриття незабутніх дитячих вражень.

3. Критика схоластичних методів навчання і фізичної наруги над дитиною у творах про школу “Грицева шкільна наука”, ”Красне писання ”, ”Олівець”, ”Отець-гуморист”. негативні образи вчителів – неуків і деспотів та образи їхніх жертв – учнів. Художні особливості оповідань. Особливості творчого стилю І.Франка як дитячого письменника.

4. Поеми-казки. «Лис Микита». Джерела твору. Образи. Мова поеми. Переробка східної поеми «Абу-Касимові капці».

5. Зв’язок творчості М.Коцюбинського для дітей з його педагогічним досвідом. Ранні оповідання М.Коцюбинського, присвячені селянським дітям “Харитя”, ”Ялинка”. Цікавий, напружений сюжет. Роль пейзажів у творах. Майстерність психологічного розкриття образів.

6. Оповідання “Маленький грішник”. Композиційна особливість та виховна спрямованість твору. Образ Дмитрика. Спорідненість оповідання з твором А. Чехова “Ванька”.

7. Освітнє та виховне значення творів І.Франка та М.Коцюбинського.

 

 

ЗАВДАННЯ

1. Вміти характеризувати головних героїв творів І.Франка та М.Коцюбинського.

 

ЛІТЕРАТУРА

Див. джерела лекції та твори І. Франка та М. Коцюбинського.

 


Практичне заняття № 4

Творчість М.Коцюбинського та Лесі Українки.

План

1. М.Коцюбинський – найвидатніший майстер української прози ХІХ – поч.. ХХ ст.. Літературно-естетичні погляди письменника.

2. Розширення ідейно-тематичних обріїв письменника у повісті «Для загального добра». Уславлення визвольної боротьби в повісті «Дорогою ціною».

3. Новела «Intermezzo» - поетичний маніфест естетичних принципів імпресіонізму. Композиційно-стильові особливості новели. Художнє самовизначення письменника у творі «Цвіт яблуні».

4. Повість «Тіні забутих предків» - вершина творчості М.Коцюбинського.

5. Леся Українка – геніальні українська письменниця. Збірки «На крилах пісень», «Думи і мрії», «Відгуки». Мотиви та образи лірики.

6. Ідейний зміст та художні особливості поетичних творів для дітей ("На зеленому горбочку", "Он ярочки зелененькі", "Вишеньки", "Плине білий човник", "Тиша морська", "Вже сонечко в море сіда", "Літо краснеє минуло", "Мамо, іде вже зима", "Колискова").

7. Казки "Біда навчить", "Лелія", "Метелик" як вияв творчої манери письма Лесі Українки.

8. Драматичні твори Лесі Українки. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорна основа твору, композиція, система образів.

Завдання

1. Знайти спільні риси у творах М.Коцюбинського «Тіні забутих предків» та Лесі Українки «Лісова пісня».

2. Підібрати цитатний матеріал для характеристики образів.


 

 







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.