 |
|
Результати дослідження існуючих технологій
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
АНАЛІТИЧНО-РОЗРАХУНКОВА РОБОТА
| СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ АВТОМАТИЗОВАНОЇ СИСТЕМИ З ПІДГОТОВКИ РАДІОТЕХННІЧНИХ ФАХІВЦІВ | |
| СТУДЕНТ: | ДЕНИС Антон Анатолійович, група РЕЗ ТЗІ радіофізичного факультету |
| КЕРІВНИК: | доцент кафедри «Радіотехніки» кандидат технічних наук Довбня Сергій Яковлевич |
КИЇВ – 2014
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Напрям підготовки
6.050901 “Радіотехніка”.
(код, назва)
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри
доцент М.І. Резніков.
(наукове звання, підпис, прізвище)
"__"_____________20_ р.
ЗАВДАННЯ
На аналітично-розрахункову роботу «Проблеми електроніки»
(назва дисципліни)
Студенту навчальної групи РЕЗ ТЗІ Денису Антону Анатолійовичу
(навчальна група, прізвище, ім`я, по батькові)
Тема
Створення навчальної автоматизованої системи з підготовки радіотехннічних фахівців
2. Термін здачістудентом закінченої роботи "23" травня 2014 р.
3. Вихідні дані до аналітично-розрахункової роботи
Уточнюються у ході виконання роботи
4. Перелік задач, які мають бути вирішені
1.Аналіз відомих рішень…
2. Розробити алгоритм оцінки ефективності ….
Вимоги до оформлення роботи
у відповідності до вимог ЕСКД, ЕСПД та ДСТУ
Основна література, що рекомендується
1. Алексейчук А.Н., Сергиенко Ю.В., Дроздовский Т.А. Система передачи информации со случайным кодированием, построенная на основе кодов Рида-Соломона // Правове, нормативне та метрологічне забезпечення системи захисту інформації в Україні. – Вип. 6. – Київ: 2003. – С. 84 – 89.
2. Иванов В.А. О методе случайного кодирования // Дискретная математика. – 1999. – Т. 11. – Вып. 3. – С. 99 – 108.
8. Дата видачі завдання"28" лютого 2014 р.
Керівникдоцент С.Я. Довбня
(наукове звання, підпис, прізвище)
Завдання прийняв до виконаннястудент групи РЕЗ ТЗІ А.А. Денис
(номер групи, підпис, прізвище)
Зміст
Вступ………………………………………………………………….………..5
1. Результати дослідження існуючих технологій……...…..…………….….7
2. Призначення розробки ……………………………………..………............8
3. Робочий проект………………………………………………………..…....9
3.1 Посібник оператора……………………………………………….……..9
3.2 Посібник програміста…………………………………………………...12
3.3 Лістинг програми………………………….……………………….…......18
Висновок…………………………………………………………………..…..21
Використана література………………………………………………….…...22
Вступ
В даний час розроблюються і створюються навчальні інформаційні системи (НІС) для різних цілей, які, крім навчальних завдань повинні вирішувати питання інформаційної безпеки. У їх проектуванні, створенні та експлуатації беруть участь велика кількість фахівців, які мають освіту в різоманітних областях знань (фізико-математичних наук, інформатики та обчислювальної техніки, радіотехніки, радіоелектронних пристроїв і комунікацій, інформаційної безпеки). Система підготовки переживає трансформацію і модернізацію з урахуванням сучасних вимог.
Реалії поточних процесів впровадження інформаційних технологій у всіх сферах управління, зміна нормативних стандартів і підходів до захисту даних, розробки і створення сучасних систем роблять необхідним удосконалювати організацію навчального комплексу з загальних питань та інформаційної безпеки. Спираючись на принципи системного підходу до побудови сучасної НІС і організації її функціонування, основні напрямки підготовки фахівців з об'єктами радіо фізики, інформатики, обчислювальної техніки, радіотехнічних, телекомунікаційних, безпеки, інформаційних і комунікаційних систем і т.д. ; радіофізика і електроніка, інформаційні системи і технології управління, комп'ютерні системи та мережі, електронні прилади.
Важливою ланкою консолідації у системі підготовки є: системно-технічне проектування радіосистем і пристроїв, схемотехніка радіо систем і пристроїв, виробництво та експлуатація радіосистем і пристроїв, експериментальне дослідження, тестування, технічне обслуговування та ремонт радіосистем і пристроїв.
При навчанні спеціалістів важливим є поєднання теоретичних знань і практичних навичок, а також розуміння фізичних процесів, що відбуваються в бездротових пристроях і середовищ поширення радіохвиль.
Результати дослідження існуючих технологій
Найкращим і найоптимальнішим інструментом для підвищення практичних навичок спеціалістів являється вирішення типових задач. Для зручного розуміння задач, необхідно використати НІС. Тобто необхідно для підготовки та навчання практичним навичкам спеціалістів спеціальності «Радіотехніка» розробити програмні продукти та створити та НІС, яка забезпечує захист інформації.