 |
|
Народная художественная культура»
| № п/п | Наименование раздела (темы) | Всего ак. час./ зач. ед. | № семестра | В том числе, ак. час./ зач. ед. | Формы контроля | |||||
| Аудиторные занятия | Самост. работа | |||||||||
| Лекции | Семинары | Практ. зан. | Малогруп. зан. | Инд. зан. | ||||||
| 1. | Вводно-фонетический курс. Основы Французского словообразования. Грамматика 1.определенный и неопределенный артикль; 2.образование множественного числа существительных. Речевая тематика 1.О себе 2.Мой рабочий день. | |||||||||
| 2. | Грамматика 1.притяжательный падеж, 2.существительные в функции определений. Речевая тематика 1. Наш институт 2. Ростов-на-Дону. | зачет | ||||||||
| 3. | Грамматика 1.Разряды местоимений. 2. Прилагательные и наречия, степени сравнения. Речевая тематика 1.Россия 2.Франция. | |||||||||
| 4. | Грамматика 1.Числительные. 2.Модальные глаголы. Речевая тематика 1. Библиотеки 2.Театр | экзамен | ||||||||
| Итого: | 9/324 | |||||||||
| Итоговый контроль: |
Учебно-тематический план дисциплины
Библиотечно-информационная деятельность»
| № п/п | Наименование раздела (темы) | Всего ак. час./ зач. ед. | № семестра | В том числе, ак. час./ зач. ед. | Формы контроля | |||||
| Аудиторные занятия | Самост. работа | |||||||||
| Лекции | Семинары | Практ. зан. | Малогруп. зан. | Инд. зан. | ||||||
| 1. | Вводно-фонетический курс. Основы французскогословообразования. Грамматика 1.определенный и неопределенный артикль; 2.образование множественного числа существительных. Речевая тематика 1.О себе 2.Мой рабочий день. | |||||||||
| 2. | Грамматика 1.притяжательный падеж, 2.существительные в функции определений. Речевая тематика 1. Наш институт 2. Ростов-на-Дону. | зачет | ||||||||
| 3. | Грамматика 1.Числительные. 2.Модальные глаголы. Речевая тематика 1. Библиотеки 2.Театр | экзамен | ||||||||
| Итого: | 9/324 | |||||||||
| Итоговый контроль: |
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
Общий (базовый) курс французского языка включает:
1.Коммуникативные умения:
Чтение
Студенты должны:
1. Уметь читать и переводить текст.
2. Свободно, правильно в звуковом и интонационном отношении читать вслух подготовленный текст, а также новые тексты, где все грамматические структуры и вся лексика усвоены в устной речи.
Аудирование
Студенты должны:
понимать речь преподавателя в непосредственном общении в пределах знакомого лексического и грамматического материала.
Говорение
1. В темпе, близком к нормальному, с правильным произношением и соответствующей интонацией отвечать на вопросы (по пройденной тематике) преподавателя и студентов, уметь отвечать на вопросы к пройденному тексту.
2. Вести беседу по пройденной тематике, прочитанному тексту.
Письмо
Студенты должны уметь написать свою биографию, правильно заполнить анкету.
2. Языковой материал курса:
Фонетика
Фонетический и артикуляционный строй языка. Звуки во фразе и в потоке речи (редукция, ассимиляция и адаптация звуков). Чтение транскрипции. Ударение словесное и фразовое. Ритм. Связь ударения и ритма. Интонационные модели различных коммуникативных типов предложений.
Учебный материал служит для одновременного усвоения фонетики, лексики, грамматики английского языка. С первых занятий отрабатываются и закрепляются навыки разговорной речи.
Лексика
Студенты должны освоить 4000 лексических единиц общего характера по темам:
1. О себе
2. Мой рабочий день.
3. Наш институт
4. Ростов-на-Дону
5. Россия
6. Театр
7. Библиотеки
8. Франция
9. Париж
10. Франкофония
11. Мой любимый праздник
12. Мой любимый писатель
13. Французские традиции
14. Времена года
и терминологического характера – по специальности «социально-культурная деятельность».
Стилистика