 |
|
РАЗВЕТВЛЯЮЩИЙСЯ АЛГОРИТМ (ВЕТВЛЕНИЕ)
Задание 5: Дайте понятие разветвляющегося алгоритма.
Задание 6: Изобразите блок-схему полной формы ветвящегося алгоритма.
Практическая работа 6.2. построение блок-схем алгоритмов
Задачи:
1. Вася действует по следующему алгоритму:
Шаг 1. Пройти 10 м прямо.
Шаг 2. Повернуть направо.
Шаг 3. Повторять шаги 1-2, пока не будет пройдено 50 м.
Шаг 4. Остановиться.
После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит … Обоснуйте свой ответ.
2. Нарисуйте блок-схему к алгоритму, представленному в задаче 1. Какую структуру имеет алгоритм? Почему?
3. Дан алгоритм:
Подсчитать S для следующих значений a и b:
| № варианта | ||||||||||
| a= | ||||||||||
| b= |
Лабораторная работа 6. решение алгоритмических задач
Составить алгоритм и блок-схему получения диплома в КАЗГЮУ(период 4 года).
Определить какой алгоритм (линейный, разветвляющийся, циклический) наиболее подходящий для решения данной задачи.
Практическая работа 7.1. классификация программного обеспечения
В текстовом процессоре создайте схему класссификации ПО компьютера. Приведите примеры для каждого вида ПО и добавьте названия программ рядом с соответсвующим видом.
Практическая работа 7.2. прикладное программное обеспечение
Укажите (поставьте знак «+» в нужной графе), какое ПО необходимо людям в следующих ситуациях:
| Ситуация | Системное ПО | Приложения | Системы программирования |
| Вариант 1 | |||
| Ландшафтные дизайнеры создают проект нового городского ландшафта | |||
| Профессиональный программист пишет компьютерную программу по заказу крупной фирмы | |||
| Ученые научно-исследовательского института расшифровывают записи, переданные луноходом | |||
| Вариант 2 | |||
| Студенты 4 курса готовят фотоальбом и собирают воспоминания о своей студенческой жизни | |||
| Web-дизайнер создает сайт известной фирмы | |||
| Подросток играет в компьютерную игру | |||
| Вариант 3 | |||
| Создатели нового мобильного телефона пробуют различные варианты дизайна | |||
| Преподаватель пишет компьютерный тест по своему предмету | |||
| Конструкторы исследуют модель новой подводной лодки |
Выполните задание в одной из компьютерных программ.