 |
|
III. Этап изучения новых знаний и способов деятельности
План-конспект урока по истории России XIX века.
Тема: Общественное движение
Класс: 8
Дата проведения:
Цели:
Образовательная:организовать деятельность обучающихся по изучению и первичному закреплению причин зарождения общественного движения в России, содержанием программ тайных обществ в России; обеспечить закрепление понятий: «общественное движение», «тайное общество»; подвести учащихся к выводу, что общественное движение в начале XIX в. прошло сложный путь от поддержки реформаторских начинаний власти к вынашиванию планов ее насильственного свержения.
Воспитательная:обеспечить условия дляформирования эмоционально-ценностного отношения к деятельности членов тайных организаций первой четверти XIX в.
Развивающая:обеспечить применение обучающимися умения работы с документом, их анализом; навыков работы в группе на основе толерантности и дисциплинированности; навыков заполнения таблиц.
План урока.
I. Организационный этап
II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся
III. Этап изучения новых знаний и способов деятельности
IV. Этап первичной проверки понимания изученного
V. Этап информации о домашнем задании
VI. Этап подведения итогов учебного занятия
VII. Этап рефлексии
Тип урока–изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Оборудование:
1. Выставка книг, посвященных деятельности движения декабристов.
2. Ученические столы сдвинуты в две линии. Между ними большой стол, на котором расставлены предметы, имитирующие вещи XIX века: подсвечник, книга стихов А.С. Пушкина, списки членов тайных обществ, чернильница с гусиным пером.
3. Презентация с познавательными вопросами, иллюстрациями, портретами декабристов, таблицей «Декабристы о планах переустройства России».
4. Раздаточный материал с текстами «Русской правды» Пестеля и «Конституцией» Муравьева.
5. Мультимедийная аппаратура, экран.
Литература.
1. Данилов А.А., Л.Г. Косулина. История России, XIX век: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2008.
2. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь. История России, XIX век. 8 класс. 1 часть. - М.: Просвещение, 2009.
3. Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России. XIX век. 8 класс. - М.: ВАКО, 2009.
4. Контрольно-измерительные материалы. История России: 8 класс / Сост. К.В. Волкова. – М. ВАКО, 2011. – 208 с.
Электронное издание.
1. История России. XIX век. Интерактивное наглядное пособие. 8класс.М.: Дрофа, 2005.
I. Организационный этап
II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся
На экране эпиграф:
Мы были сыны 1812 года. Порывом нашего сердца было жертвовать всем, даже жизнью, во имя любви к Отечеству.
М. Муравьёв-Апостол.
Начиная изучение новой темы, давайте вспомним, какие настроения в российском обществе преобладали после Отечественной войны 1812 года?
III. Этап изучения новых знаний и способов деятельности
Вступительное слово учителя. С декабристов начинается история освободительного движения в России: они первыми решились на вооружённое выступление против самодержавия. Декабристы первыми сформировали революционные организации, выработали программу действий и политические документы конституционного характера.
Что такое «конституция»?
Запись в тетрадь:
Конституция – основной закон государства, он обладает верховенством по отношению к любой власти, в том числе и монархической.
На нашем сегодняшнем уроке мы определим причины зарождения, идейные основы и основные этапы эволюции общественного движения в России; познакомимся с программными документами декабристов, найдем в них сходство и различия; попытаемся ответить на проблемный вопрос: почему власть и тайные общества разрабатывали свои проекты, во многом близкие по содержанию, в тайне друг от друга?