Роль біологічних і соціальних факторів у психічному розвитку дитини
Сучасна дитяча психологія ґрунтується на позиції детермінованості психічного розвитку дитини взаємодією різних чинників, обставин, умов, тобто біологічних і соціальних факторів. Біологічні фактори — сукупність природних чинників, які впливають на індивідуальний розвиток людини як біологічного організму, зумовлюючи Ті спадкові особливості. Після народження дитина потрапляє у середовище людей — соціум, який активно впливає на її розвиток. Соціальні фактори — сукупність чинників, вироблених суспільним розвитком людства, які детермінують поведінку людини як суспільної істоти. Ця концепція пояснює процес розвитку людини, водночас вказучи на можливість опосередкованого керівництва ним. Онтогенез людського організму визначається біологічною спадковістю, онтогенез особистості — соціальною спадковістю. Ці дві детермінанти взаємопов'язані у процесі розвитку дитини. Основні концепції психічного розвитку дитини Психічний розвиток є процесом незворотних, спрямованих і закономірних змін, які призводять до виникнення кількісних, якісних і структурних перетворень у психіці і поведінці людини. Основними властивостями розвитку, які відрізняють його від усіх інших змін, є такі: і ушісіь і закономірності психічного розвитку дитини 35 м) незворотність — здатність до накопичення змін, н ід(>удови» нових змін над попередніми; <>) спрямованість — підпорядкованість єдиній, внут- |п..... і.о взаємозв'язаній лінії розвитку; В) закономірність — здатність до відтворення однотип- іі" ЗМІВ У РІЗНИХ ЛЮДеЙ. Також вирізняють головні фактори (провідні детермі-ванти) розвитку людини. До них належать: 1) спадковість — властивість організму повторювати у пи.пі.і поколінь подібні типи обміну речовин та індивіду-и 11.мого розвитку; 2) середовище — суспільні, матеріальні і духовні умови н пушшня людини; ■ і) активність — діяльний стан організму як умова його її її ні....... я і поведінки; системоутворювальний фактор вза- • індії спадковості і середовища. 1 Іішдковість впливає на індивідуальні властивості лютіш і і передумовою її розвитку, середовище (суспільс-і пі соціальні властивості особистості; активність — ці Індивідуальні і соціальні властивості. lb их........ пі розпиток дитини, перетворення безпомічно- ічі ні»і іоіиипті п.і особистість відбувається за певними зако- і "па піїті іііііеіаппя і виховання. і 11...... і' "і"' in и хінного розвитку є розкриття його ру- ..... ініі • н.ч виш in пп і ролі біологічних і соціальних фак- ■ і ■"■ (єни......................... роді ні и і ці', навчання і виховання) у і"' її ні' і v< п з цих питань викриста- ір....... їм ' іди представників біологізаторсь- ....... іні п рим і и Прихильники біоло- і' і "її. /І, ('сл ні, Ш. Бюзер, ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|