 |
|
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Кафедра психології
| «ПОГОДЖЕНО» Проректор з науково-методичної та навчальної роботи _______________О.Б. Жильцов «___»_______________ 2013 р. | «ЗАТВЕРДЖЕНО» Вченою радою Педагогічного інституту протокол № ___ від «__»_______2013 р. Учений секретар___________ |
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
ПСИХОЛОГІЯ ДИТЯЧА
для напряму підготовки 6.010101 Дошкільна освіта
(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")
за вимогами кредитно-модульної системи
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри психології
протокол № від « » 2013 р.
завідувач кафедри________ О.В. Петрунько
Київ 2013
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Бориса ГРІНЧЕНКА
Педагогічний інститут
Кафедра психології
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
ПСИХОЛОГІЯ ДИТЯЧА
для напряму підготовки 6.010101 Дошкільна освіта
(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")
за вимогами кредитно-модульної системи
Київ 2013
УДК 159.922
ББК
Психологія дитяча.Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2013. – с.
Упорядник: Савченко Юрій Юрійович, кандидат психологічних наук, доцент
Рецензенти:
С. О. Ладивір – кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії психології дошкільника Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України
В. І. Юрченко – кандидат психологічних наук, доцент, директор Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка
ЗМІСТ
| Пояснювальна записка | |
| Структура програми навчальної дисципліни | |
| I. Опис предмета навчальної дисципліни | |
| II. Тематичний план навчальної дисципліни | |
| III. Програма | |
| Змістовий модуль І.Загальні засади дитячої психології | |
| Змістовий модуль ІІ.Психологічні особливості розвитку дитини періодів новонародженості, немовля та ранньoго віку | |
| Змістовий модуль III.Психічний розвиток дошкільника | |
| IV. Навчально-методична картка навчальної дисципліни „Психологія дитяча”. | |
| V. Плани семінарських занять | |
| VI. Завдання для самостійної роботи студентів. | |
| Карта самостійної роботи студента | |
| VII. Індивідуальна навчально-дослідна робота | |
| VIII. Система поточного та підсумкового контролю | |
| IX. Методи навчання. | |
| X. Методичне забезпечення курсу | |
| XI. Питання до екзамену | |
| XII. Рекомендована література | |
| Основна | |
| Додаткова |
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Робоча навчальна програма з дисципліни «Психологія дитяча» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою психології на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану для спеціальності „Дошкільна освіта” денної форми навчання.
Програму розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України (лист № 1/9-736 від 06.12.2007 р.) «Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра».
Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати бакалавр відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Психологія дитяча», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.
Мета курсу – : розкрити основні закономірності психічного розвитку, показати основні надбання дитини від народження до вступу в школу.
Завдання курсу:
1) розкрити взаємозв’язок формування конкретних структурних компонентів особистості з навчанням, вихованням та активністю дитини різного віку;
2) з’ясування логіки, закономірностей становлення психічних процесів, якостей та властивостей особистості дошкільника;
3) формування у студентів прикладних умінь застосовувати знання з різних розділів дитячої психології в практиці педагогічної діяльності та в житті в цілому;
4) сприяти професійному становленню вихователя дошкільного навчального закладу, активізувати особистий та творчий потенціал майбутнього фахівця;
Вивчаючи курс дитяча психологія, студент засвоює знання про:
– предмет, завдання і методи дитячої психології;
– загальну характеристику психічного розвитку дитини від народження до шести-семи років;
– основні напрями розвитку сучасної дитячої психології;
– шляхи розвитку діяльності дошкільника;
– особливості розвитку пізнавальних процесів у дошкільника;
– закономірності розвитку особистості дошкільника.
На основі вивчення курсу дитячої психології студент набуває уміння:
– самостійно аналізувати психологічну літературу;
– планувати, організовувати та проводити дослідження психічних процесів та психологічних властивостей особистості, здійснювати педагогічну взаємодію з урахуванням соціальної ситуації розвитку окремих дітей та мікроклімату групи, забезпечувати м’які корегуючи (психотерапевтичні) впливи щодо окремих напрямів розвитку особистості;
– використовувати методи кількісної та якісної обробки результатів психологічного дослідження;
– розрізняти індивідуальні особливості психічних процесів;
– визначати особливості міжособистісної взаємодії в групі дітей дошкільного віку та характер стосунків між її членами;
Кількість годин, відведених навчальним планом на вивчення дисципліни, становить 108 год., із них 22 год. – лекції, 20 год. – семінарські, 6 год. – ІНДЗ, 6 год. – МКР, ПМК, 54 год. – самостійна робота.
Вивчення бакалаврами навчальної дисципліни «Психологія дитяча» завершується складанням екзамену.