ТЕМА 25. Поняття психологічної готовності до шкільного навчання

Психологічна готовність дитини до навчання має компоненти:	Позитивне ставлення до навчання, усвідомлення мети навчання, рівень розвитку мотивів, якими керується дитина в навчальній діяльності.	Уміння дитини вчитися, здатність контролювати виконання учбових завдань.	Уміння гратися, виконувати ігрові дії відповідно до ролей.	Бажання вчитися.
Для формування мислительних навичок і дій у дітей дошкільного віку необхідно:	Враховувати індивідуальні відмінності розвитку мовлення дітей.	Розвивати мислительні операції (аналізу, синтезу, абстрагування, узагальнення, класифікації).	Враховувати індивідуальні відмінності в міжособистісному спілкуванні дітей.	Створювати ситуації, що спонукають дитину до правильної поведінки.
За допомогою яких методів можна формувати допитливість у дітей?	Психолого-педагогічного експерименту.	Методу спостереження.	Методів опитування (анкета, тест, бесіда, інтерв’ю).	Проективних методів.
Назвіть ситуації, що спонукають дитину до розв’язання елементарних задач.	Гра на музичних інструментах.	Вправи з водою.	Участь у виставах лялькового театру.	Нестандартні завдання, що вимагають інсайту.
Хто з вчених є автором слів: «Дитина не розвивається і виховується, розвивається виховуючись і навчаючись»?	Л.С.Виготський.	Г.С.Костюк.	С.Л.Рубінштейн.	Д.Ф.Ніколенко.
Яке твердження є правильним?	Навчання йде за розвитком.	Змінюючи методи і зміст навчання, не можна істотно змінити розумовий розвиток дитини.	Навчання істотно не впливає на розвиток психіки дитини.	Навчання веде за собою розвиток дитини.
Розробка теорії планомірного і поетапного формування розумових дій належить:	В.В.Давидову.	П.Я.Гальперіну.	Д.Б.Ельконіну.	Л.В.Занкову.
Л.С.Виготський досліджував:	Розробив фундаментальні положення про періодизацію і динаміку розвитку психіки дитини, співвідношення навчання і розвитку.	Розвиток мови і мислення.	Розвиток дитячої гри.	Немає правильної відповіді
Виберіть найбільш точну оцінку вихователем дитячих малюнків:	Вова неправильно намалював будинок.	Будинок намальовано неправильно, Вово.	У будинку вікна й двері не намальовані на одному рівні, Вово.	Хіба такий будинок?
Сформовані ознаки навчальної діяльності виявляються:	У середньому дошкільному віці.	У старшому дошкільному віці.	На кінець дошкільного віку.	У початкових класах.
Знайдіть правильну характеристику навчальної діяльності старших дошкільників:	Діти сприймають вказівки, інструктаж вихователя. Порівнюють свою роботу з роботою товаришів – у такий спосіб здійснюють самоконтроль. Серйозно ставляться до навчання.	Діти виявляють пізнавальне ставлення до завдань навчального характеру, готовність їх виконувати. Уважно слухають вказівки педагога і відповіді товаришів, можуть виправляти їх. Якщо їм щось стає незрозумілим, звертаються до товаришів.	Діти свідомо сприймають вказівки вихователя, що до змісту і способів роботи на занятті, керуються ними в своїй роботі. Їх самооцінка в основному об’єктивна. Звіряють свою роботу із зразком вихователя.	Ознаки навчальної діяльності ще не стійкі.
Дошкільники діють переважно під впливом:	Розуму.	Розуму й волі.	Почуттів.	Волі.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 11 12 13 14 1516