Тема: Курси за вибором в системі суспільствознавчої освіти школярів
Мета:Познайомитися з програмами курсів за вибором з історії та суспільствознавчих дисциплін. Завдання 1 Вивчити методичні рекомендації щодо використання годин варіативної складової навчальних планів для історичної та суспільствознавчої освіти школярів у 2012-2013 навчальному році. Скласти перелік курсів за вибором, які мають міністерські програми. Завдання 2.Познайомитися з програмою та календарним планом курсу «Спеціальні ( допоміжні) історичні дисципліни» , адаптованою для учнів 10 класу та підготувати урок (тема , тип, форма уроку за вибором) Література 1.Спеціальні (допоміжні) історичні дисципліни. Програма варіативного курсу. 10–11 класи.- Електронний ресурс.- Режим доступу: http://ua.convdocs.org/docs/index-5694.html 2.Величко, С. А. Допоміжні історичні дисципліни: конспект лекцій / С.А. Величко. Омськ: Изд-во ОмГТУ, 2008. - 144 с. 3. Спеціальні історичні дисципліни» Вінниця – 2012 Войнаровський А. В . Електронний ресурс.- Режим доступу: http://www.vspu.edu.ua/faculty/histor/distance/course1/spec_istordisciplin_Voinarovskiy_1.rar Програма розрахована на два роки навчання: у 10–11 класах. Загалом її зміст реалізується упродовж 70-и годин: 35 – упродовж першого року вивчення і 35 – упродовж другого. Вона може використовуватися при вивченні як окремого профільного курсу за рахунок годин варіативної частини, так і в класах з поглибленим вивченням історії (рекомендовано Міністерством освіти і науки, лист від 12. 03. 2010 р. № 1/11-1652) Спеціальні ( допоміжні) історичні дисципліни Програма курсу для 10 класу Мета курсу:ознайомити учнів з технологіями дослідження історичних першоджерел у контексті відповідних спеціальних дисциплін; навчати школярів розуміти та аналізувати першоджерела перетворювати їх з матеріалу для ознайомлення на об’єкт дослідження, сформувати в учнів картину цілісного сприйняття світу через взаємозв’язок споріднених предметів, розкрити багатогранність історичної науки. Урок1.Вступ. Роль та значення спеціальних історичних дисциплін. Класифікація. Групи допоміжних дисциплін. Тема1. Палеографія Урок 2. Палеографія – допоміжна історична дисципліна. Предмет і завдання палеографії. Значення знань з палеографії. Виникнення слов’янської писемності. Дохристиянське письмо. Глаголиця і кирилиця. Особливості написання та читання. Урок 3.Розвиток кириличного письма. Графіка писемності східних слов’ян. Матеріали і знаряддя письма Урок 4.Пам’ятки слов’янської писемності. Остромирове євангеліє, Повість минулих літ. Книгодрукування та стародруки. Неографія. Урок 5. Лабораторно - практична робота. Читання кириличних текстів. Аналіз джерела. Тема 2. Геральдика Урок 6. Геральдика – допоміжна історична дисципліна. Предмет і завдання геральдики. Герб – історичне джерело. Історія виникнення гербів. Українська геральдика. Урок7.Основні правила складання гербів. Типи європейських гербів. Особливості герботворення. Урок 8.Виникнення української національної гербової символіки. Тризуб, архангел Михаїл, золотий лев, козак з мушкетом. Гетьманська геральдика. Українська міська геральдика Радянська гербова символіка. Державний герб України. ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|