Опишіть роботу з батьками учнів середніх класів під час підготовки та проведення конференції з обміну досвідом сімейного виховання.
Конференція – одна із поширених форм масової роботи класного керівника із батьками учнів його класу. Підготовку до проведення конференції з обміну досвіду сімейного виховання батьків можна проводити у таких формах: · Індивідуальна робота – класний керівник індивідуально, у формі тет-а-тет спілкується із батьками (це переважно батьки-одиночки, неповноцінні та малозабезпеченні сім'ї, опікуни учнів – класний керівник намагається з'ясувати проблеми, які побутують у даній сім'ї. завдання класного керівника полягає не в тому, щоб примусити батьків розповісти про свої сімейні проблем та про труднощі виховання дітей на конференції, а в тому, щоб стимулювати батьків до виступу на конференції, з метою – поділитися власним досвідом із сімейного виховання, який може допомогти іншим батькам у вихованні дітей; · Групова робота – класний керівник спілкується не з усіма батьками на один раз, а поділяє батьків на групи (завдання класного керівника – умовно рівноцінно розподілити групи батьків відповідно до іх матеріального та духовного рівня розвитку).\ Сама конференція з обміну досвідом сімейного виховання повинна проходити у формі масової роботи: батьки самостійно, без примусу розповідають про переваги та недоліки виховання дітей у своїх сімях. Важливим є те, щоб вони не боялися розповісти про якісь негативні моменти у своєму сімейному вихованні, адже це може послугувати уроком для інших батьків. Після доповіді одного із батьків, решта присутніх у класі має можливість ставити йому запитання. Проведення таких конференцій є дуже ефективним та актуальним у середній школі, адже саме учні 5-8 класів формуються, як особистості і важливу роль на у їхньому вихованні відіграє сімя. 85.Запропонуйте план підготовки та методику проведення екскурсії як форми виховної роботи. Форми виховної роботи – це ці умови, в яких реалізується її зміст. Однією з форм групової виховної роботи є екскурсія. Виховна робота передбачає екскурсіїна підприємства, в музеї, на виставки. З учнями середнього шкільного віку влаштовують близькі прогулянки в парк, сад, поле, на берег річки, а також одноденні походи (для старшокласників — кількаденні). Екскурсії мають на меті сформувати високу духовну культуру людини, гуманістичне мислення категоріями "вічних" цінностей, які засвоюються крізь призму національного. Пріоритетна роль у реалізації цього принципу належить Народознавчому компоненту предметів філологічного профілю, який розкриває багатогранність духовного досвіду народу, його традицій, творчості, особливості побуту, трудової діяльності. Екскурсії мають сприяти ознайомленню учнів з національною культурою на тлі надбань світової цивілізації, формуванню в дитини почуття громадянської, національної та особистої гідності. Екскурсії допомагають виявленню і розвитку творчих здібностей учнів. План підготовки екскурсії 8. Визначити об’єкт екскурсії. 9. Визначити конкретні завдання для учнів. 10. Визначення ролей учнів під час екскурсії: доручити учням вести записів, здійснити фотографування об'єктів, звукозапис розповіді екскурсовода ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|