 |
|
Тема: Феномен людського життя
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Полтавський політехнічний коледж
Національний технічний університет
«Харківський політехнічний інститут»
І.І.Пуленко
Людина і світ
Навчальний посібник
Полтава
2013
Автор:викладач суспільних дисциплін Полтавського політехнічного коледжу Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут», викладач вищої категорії, викладач-методист
І. І. Пуленко.
Посібник укладено за новою програмою академічного та профільного рівнів, затверджено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. В основу посібника увійшли основні теоретичні відомості з певної теми, тестові завдання, список додаткової літератури. Посібник допоможе студентам ВНЗ І-ІІ р.а. забезпечити набуття конкретно-наукових знань (історичних, економічних, соціологічних, політологічних, психологічних, філософських), які відображають людину, суспільство у їх цілісному взаємозв’язку.
Рецензенти:
В. М. Вакуліна, доцент кафедри філософії, кандидат філософських наук Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка.
Н. А. Гайворонська, викладач вищої категорії суспільних дисциплін Полтавського технікуму харчових технологій Київського національного університету харчових технологій.
Зміст
Вступ……………………………………………………………………………………………………1
Тема 1. Феномен людського життя……………………………………………………2-6
1. Поняття людини як біосоціальної істоти………………………………….....2-3
2. Особа, особистість, індивід, персона………………………………………..…..3-4
Тестові завдання.......................................................................................5-6
Додаткова література..............................................................................6
Тема 2. Соціалізація особистості..............................................................7-12
1. Поняття соціалізація..............................................................................7-9
2. Сім’я.......................................................................................................9-10
3. Гендерна соціалізація особистості........................................................10
4. Поняття субкультури...............................................................................11
Тестові завдання....................................................................................11-12
Додаткова література.............................................................................12
Тема 3. Стереотипи та упередження.......................................................13-17
1. Стереотипи та їхня роль у житті людини та суспільства................13-14
2. Поняття дискримінації та упередження..........................................14-15
3. Ксенофобія. Расизм. Толерантність.................................................15-16
Тестові завдання....................................................................................16-17
Додаткова література.............................................................................17
Тема 4. Конфлікти....................................................................................18-23
1. Поняття конфлікт....................................................................................18
2. Джерела виникнення конфліктів.....................................................18-19
3. Типи конфліктів..................................................................................19-21
4. Шляхи подолання конфліктів..........................................................21-22
Тестові завдання...................................................................................22-23
Додаткова література............................................................................23
Тема 5. Громадське суспільство.............................................................24-29
1. Поняття громадського суспільства........................................................24
2. Суть, атрибути та функції громадського суспільства....................24-26
3. Громадське суспільство в Україні....................................................26-27
Тестові завдання........................................................................................28
Додаткова література............................................................................29
Тема 6. Політичні інститути та процеси...............................................30-39
1. Політика як суспільне явище............................................................30-31
2. Політична система: сутність, структура, функції...........................31-33
3. Типи політичних систем...................................................................33-34
4. Політична система України..............................................................34-35
5. Політичні партії.................................................................................36-38
Тестові завдання........................................................................................38
Додаткова література............................................................................39
Тема 7. Засоби масової інформації........................................................40-45
1. Види та функції засобів масової інформації...................................40-41
2. ЗМІ як засіб формування громадської думки......................................41
3. Участь ЗМІ у формуванні суспільної думки та громадського суспільства..........................................................................................................41-42
4. Свобода слова та цезура....................................................................42-43
5. Інформаційний простір в Україні.........................................................44
Тестові завдання...................................................................................44-45
Додаткова література............................................................................45
Тема 8. Нація............................................................................................46-49
1. Поняття нації. Нація як соціальний інститут.......................................46
2. Нація етнічна та нація політична....................................................46-47
3. Нація і націоналізм...........................................................................47-48
4. Шляхи подолання проблеми національної єдності в Україні...........48
Тестові завдання..................................................................................48-49
Додаткова література............................................................................49
Вступ
Мета дисципліни «людина і світ» полягає у формуванні студентів ВНЗ І-ІІ р.а. поваги до прав людини, здатності реалізувати свої права і свободи, поважаючи при цьому права і свободи інших громадян, а також діяти згідно з власними переконаннями і цінностями на принципах плюралізму та демократії. Першочерговим завданням курсу дисципліни «Людина і світ» є набуття студентами узагальнених знань про процеси та явища суспільного буття, про філософські, культурні, політико-правові та соціально-економічні основи життя демократичного суспільства.
Структура дисципліни курсу полягає у послідовному розкриті питань, присвячених людині як феномену (психологія), соціалізації та діяльності у групах (соціальна психологія), формуванню у суспільстві стереотипів та виникненню конфліктів (конфліктологія), соціуму як структурі співіснування людей, соціальній динаміці у соціумі (соціологія), загальній характеристиці життя у сучасному світі тощо.
Курс дисципліни «Людина і світ» являє собою повноцінну підготовку для подальшого вивчення суспільствознавчих дисциплін у ВНЗ І-ІІ р.а., а також складає базу для свідомого самостійного аналізу життя у сучасному світі.
Тема: Феномен людського життя
Питання:
1. Поняття людини як біосоціальної істоти.
2. Особа, особистість, індивід, персона.
1 З точки зору антропології, лінія еволюції людини характеризувалася прямоходінням, удосконаленням руки як органу праці, поступовим удосконаленням будови мозку. Перші достовірні представники роду Homo з’явилися близько 2 млн років, а сучасна людина Homo sapiens – близько 160-180 тис. років тому.
Що ж таке «соціальне», яке відрізняє людину від інших живих істот планети, що робить людину більше, ніж твариною?
1. Свідомість. Важливою ознакою свідомості є здатність до абстрактного мислення. Хоча людині властиві інстинкти, а також поведінка за схемою «стимул – реакція», як і у тварин, лише людина може діяти всупереч інстинктам (дотримуючись соціальних норм: не вбивати, не чинити насильства тощо), свідомо керувати своєю поведінкою та приймати рішення. Саме осмислення відрізняє мозок людини від тварини. У свідомості важливе місце належить самосвідомості, «Я» людини. Самосвідомість включає усвідомлення таких компонентів: взаємовідношення себе і зовнішнього світу, себе і свого тіла, сприйняття і аналізу самого себе, відношення до іншого «Я» (іншої людської істоти).
2. Мова. Вважається, що тварини спілкуються емоційно, передаючи у звуках свій емоційний стан, чим повідомляють іншим істотам свого виду певне повідомлення про зовнішній світ. Але лише людині властиве спілкування за допомогою системи символів, знаків, мови, інших абстрактних засобів (музики, образотворчого мистецтва).
3. Соціальність. Соціальність людини відрізняється від тварини складними утвореннями на зразок норм поведінки, ролей, які виконуються свідомо. Так, першими ознаками розвитку людської спільноти над тваринною та інстинктивною сутністю стали табу – заборони, що є обов’язковими для всіх членів спільноти та суперечать зоологічним інстинктам самозбереження на користь інших або суспільства (общини) в цілому. Першими табу стали заборона інцесту (шлюбу між кровними родичами), заборона вбивства членів своєї общини.
Усі ці норми були покликані регулювати спільне життя людей.
Типи особистості – характеристика сукупності людей за певним критерієм. Так, відомою типологією особистостей є класифікація темпераментів давньогрецького лікаря Гіппократа, який виявив домінування в організмі людини однієї з чотирьох рідин. Відповідно виникли чотири назви темпераментів: сангвінік («кров»), холерик («жовч»), флегматик («слиз»), меланхолік («чорна жовч»).
Холерик – дуже енергійний, завзятий, гордий, здатний помститися. Мало обмірковує, але швидко і багато діє.
Сангвінік – захоплюється всім, довірливий, будує багато планів, але не все доводить до кінця.
Флегматик – урівноважений, мислить і діє повільно, але виважено, мало переживає за інших, свої проблеми вирішує самотужки.
Меланхолік – має почуття печалі, він вважає себе ображеним усіма.
Слово «персона» використовується для позначення публічної сторони індивіда, тих сторін, якими він повертається до суспільства, як проявляється.
Персона – це роль, яку виконує людина під тиском суспільства, ще та роль, яку суспільства очікує від людини, маска, яку людина одягає у відповідь на вимоги соціальних умов і традицій.
2 Поняття «індивід» відображає окремого представника серед інших живих істот; індивід – це представник homo sapiens – «людини розумної». У той же час це представник людської спільноти, що використовує мову, свої риси поведінки та психіку. Індивід – це конкретна людина з усіма властивими їй особливостями.
Поняття «особистість» відображає стійку систему соціально значущих унікальних індивідуальних рис, що характеризують індивіда. Ці риси формуються у взаємодії із суспільством, навколишнім світом. «Особистість» - це не лише яскравий представник культури або лише така людина, що має видатний талант у чомусь. Особистість – це кожна конкретна свідома людина, тобто кожен із вас є особистістю.
1. Девіантна поведінка – поведінка, що не збігається з соціальними нормами та цінностями, поширеними в даному суспільстві.
2. Модальна особистість – особистість, що має відносно стійку сукупність характеристик, найбільш поширених у даній спільноті.
3. Базова особистість – особистість, що має сукупність типових рис і стратегій поведінки, властивих всім людям.
4. Здатність до творчості, до зміни природи та втілення в життя витворів своєї уяви. Результатом здатності до творчості, що розвивалася протягом тисячоліть існування людини, є всі досягнення цивілізації – будівлі, інструменти, знання, витвори людських рук та розуму.
5. Воля – здатність цілеспрямовано і розумно знаходити корисну для себе та інших справу, виконувати її. Здатність долати перешкоди, що виникають на шляху до своєї цілі. Це якість, властива тільки людині.
6. Індивідуальний характер – спосіб поведінки людини, що відрізняє її від інших. З одного боку, характер людини формується під впливом біологічних чинників (наслідування), з іншого – в результаті набуття і розгортання певних стійких рис у процесі життя в суспільстві.
7. Здатність до праці. Вважається дуже важливою ознакою людини, через походження людини від мавпи завдяки розвитку здатності до праці, а відтак і мови як засобу, що опосередковує процес праці.
Тестові завдання
1. Які з наведених ознак є суто людськими?
| А. рухливість | Е. абстрактне мислення |
| Б. свідомість | Ж. емоції |
| В. мова | З. творчість |
| Г. соціальність | И. діяльність |
| Д. символічне мислення |
2. Яке з понять характеризує політичну свідомість людини та її співвіднесеність із державою?
| А. особа | Г. особистість |
| Б. персона | Д. громадянин |
| В. тип | Е. індивідуальність |
3. Оберіть правильне визначення терміна «особистість».
А. окремо взятий представник суспільства, соціальної групи
Б. особистість у контексті творення нею активних дій, впливу на зовнішній світ
В. представник біологічного виду homo sapiens
Г. кожна окрема соціалізована людина, учасник соціальних відносин, що характеризується свідомою діяльністю, у процесі якої створює, відтворює та змінює соціальну реальність
Д. представник певної держави, що таким чином, уособлює права та обов’язки члена даного суспільства
Е. людина, що відрізняється від інших сильно вираженими здібностями в якійсь зі сфер життєдіяльності
Ж. публічна сторона людини, яку бачать інші
4. Основними видами світогляду є:
| А. Державний | Г. Загальнолюдський |
| Б. Міфологічний | Д. Науковий |
| В. Релігійний | Е. Філософський |
5. З точки зору Р. Декарта людина це:
А. політична істота
Б. мисляча істота
В. істота, яка виробляє знаряддя праці
Г. єдина істота, яка знає, що вона є
Напишіть повідомлення на тему: «Я – особистість, суб’єкт, громадянин своєї держави».
Додаткова література
1. Коркин И. Г., Решетов С. А. Конспект лекций по курсу «Человек и общество»: Пособие для учащихся и абитуриентов. – Симферополь: Ната, 1999. – 276 с.
2. Словарь-справочник по социальной психологии/ В. Крысько. – СПб: Питер, 2003. – 416 с.