 |
|
Отчет экспериментатора.
Литература.
1. Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2007. - 416 с. (с. 32-34)
2. Корчуганова И.П. Профессиональное развитие и поддержка педагогов, работающих с детьми группы риска (Методическое пособие). Под науч. Ред. профессора С.А. Лисицына, С.В. Тарасова. СПб.: ЛОИРО. - 2006. – 172 с. (с. 85-87)
3. Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. - СПб.: Сова, 2008. - 671 с. (с. 132-140)
4. Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. – 155 с. (c. 16-18)
Протокол №5
1. Сведения об испытуемом:Я.А.А, 20 лет, студентка
2. Дата, время, условия проведения:01.06.14 г., 18:00, изолированное помещение
3. Самочувствие испытуемого:удовлетворительно
4. Название методики:«Личностный опросник А.Т. Джерсайлд».
5. Цель исследования: Исследование для оценки отдельных стойких эмоциональных состояний, влияющих на отношение к окружающим людям и к своей работе.
6. Процедура исследования:Экспериментатор зачитывает инструкцию, отвечает на вопросы испытуемых и предлагает приступить к тестированию. После окончания тестирования экспериментатор собирает бланки, проверяя наличие ответов на все пункты теста.
7. Экспериментальный материал:стимульный материал, ручка.
8. Инструкция. «В левой половине опросника приведены высказывания, отобранные из типичных, повседневных суждений людей, которым свойственны личностные эмоциональные проблемы и которым показана групповая психокоррекция или психотерапия. В правой — представлены варианты ответов на них, из числа которых Вы должны выбрать тот, который Вам более всего подходит. Отметьте, то суждение, которое отражает некоторое чувство, присущее Вам, или вопрос, в котором Вам бы хотелось лучше разобраться. В некоторых суждениях присутствуют темы, упоминаемые в тексте повторно. Не обращайте на них внимание и отвечайте так, как если бы встретились с ними впервые. Помните, что «правильных» или «неправильных» ответов не существует».
9. Бланк ответов:
10. Отчет испытуемого:задание не сложное
11. Обработка результатов:
Обработка ответов:
1 ответ: 2 балла
2 ответ: 1 балл
3 ответ: 0 баллов
4 ответ: отпадает
Ключ:
Одиночество: 7, 15, 20, 34
Бессмысленность существования (ощущение бессмысленности существования): 4, 11, 23, 33
Свобода выбора (отношение к авторитету): 5, 21, 24, 35
Половой конфликт: 3, 12, 17, 29
Враждебный настрой: 8, 25, 30, 32;
Расхождение между реальным и идеальным Я: 2, 14, 22, 27;
Свобода воли: 1, 9, 18, 28;
Безнадежность: 6,10, 26, 31;
Чувство неприкаянности (бездомность): 13,16, 19, 36.
Для каждого из девяти состояний личности определяется сумма баллов, полученных клиентом по четырем суждениям.
7—8 баллов — очень сильно выраженное состояние личности;
5-6 баллов — сильно выраженное состояние личности;
3-4 — балла — умеренно выраженное состояние личности;
0-2 балла - слабо выраженное состояние личности.
Одиночество – 2(слабо выраженное состояние личности)
Бессмысленность существования (ощущение бессмысленности существования) – 4 (умеренное выраженное состояние личности)
Свобода выбора (отношение к авторитету) –2 (слабо выраженное состояние личности)
Половой конфликт – 0 (слабо выраженное состояние личности)
Враждебный настрой – 2 (слабо выраженное состояние личности)
Расхождение между реальным и идеальным Я – 6 (сильно выраженное состояние личности)
Свобода воли – 4 (умеренно выраженное состояние личности)
Безнадежность – 1(слабо выраженное состояние личности)
Чувство неприкаянности (бездомность) – 0(слабо выраженное состояние личности