 |
|
Тема 7. Дискусія як метод активізації пізнавальної діяльності.
1. Методичні особливості підготовки та проведення дискусії. Основні дидактичні завдання, які вирішуються під час проведення навчальної дискусії.
2. Структура дискусії, критерії вибору теми, цілі дискусії. Вимоги (критерії) до керівника дискусії.
3. Види та основні методи проведення дискусій під час викладання економічних дисциплін. Умови ефективної реалізації цих видів дискусії.
4. Методика застосування методу „мозкового штурму” в економічній освіті.
5. Аналіз та оцінка результатів дискусії.
Література:
· Аксьонова О. В. Методика викладання економічних дисциплін : навч. посіб. / О. В. Аксьонова. – К. : КНЕУ, 2006 – С.281-297.
· Балягіна І. А. Методика викладання економіки: навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / І. А. Балягіна, М. А. Богорад, Г. О. Ковальчук. – К. : КНЕУ, 2003. – С. 233-235, 236-241.
Тема 8. Кейс-метод у формуванні професійних умінь викладача (керівника, менеджера).
1. Кейс-метод в економічній освіті, його цілі та особливості застосування.
2. Основні етапи реалізації методу конкретних ситуацій.
3. Типи кейсів та основні вимоги до змісту кейсу.
4. Позитивні та негативні аспекти застосування методу конкретних ситуацій в економічній освіті.
Література:
· Аксьонова О. В. Методика викладання економічних дисциплін : навч. посіб. / О. В. Аксьонова. – К. : КНЕУ, 2006 – С.272-281.
· Балягіна І. А. Методика викладання економіки: навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / І. А. Балягіна, М. А. Богорад, Г. О. Ковальчук. – К. : КНЕУ, 2003. – С. 248-253.
Тема 9. Ігрові методи навчання в економічній освіті
1. Ігрові технології в економічній освіті: сутність, класифікація ігрових методів, етапи підготовки та проведення. Функції керівника навчальної гри.
2. Ділові ігри та їх використання при вивченні економіки.
3. Неімітаційні (символічні) ігрові методи: особливості розробки та застосування на заняттях з економіки.
4. Переваги та недоліки ігрових методів навчання економіки у порівнянні з традиційними. Шляхи підвищення ефективності застосування ігрових методів в економічній освіті.
Література:
· Аксьонова О. В. Методика викладання економічних дисциплін : навч. посіб. / О. В. Аксьонова. – К. : КНЕУ, 2006 – С. 344-372, 376-383.
· Балягіна І. А. Методика викладання економіки: навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / І. А. Балягіна, М. А. Богорад, Г. О. Ковальчук. – К. : КНЕУ, 2003. – С. 265-281.
Тема 10. Сучасні технології навчання в економічній освіті.
1. Сучасні технології навчання в економічній освіті
2. Нова роль викладача в умовах запровадження сучасних технологій навчання.
3. Тренінгові технології в економічному навчанні: цілі, етапи розробки і проведення тренінгів з економічних дисциплін.
4. Системи дистанційного навчання. Переваги та недоліки дистанційного навчання в економічній освіті.
5. Комп`ютерні технології навчання в економічній освіті, переваги та недоліки їх застосування.
Література:
· Аксьонова О. В. Методика викладання економічних дисциплін : навч. посіб. / О. В. Аксьонова. – К. : КНЕУ, 2006 – С. 310-342, 433-440, 517-519.
· Балягіна І. А. Методика викладання економіки: навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / І. А. Балягіна, М. А. Богорад, Г. О. Ковальчук. – К. : КНЕУ, 2003. – К.: КНЕУ, 2003. – С. 289-290.