Уявлення як психічний процес, його основні характеристики. Види уявлень.. ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7
Уявлення, як і образи пам'яті, відрізняються від образів сприймання. Між образом сприйнятого предмету та його уявленням через деякий час майже ніколи не буває фотографічної подібності. Зміна образу пояснюється тим, що уявлення є результатом не тільки одиничного акту сприймання даного предмета, воно є результатом складної практичної діяльності. В уявленні та образі пам'яті матеріал окремого сприймання обов'язково пов'язується із матеріалом всього попереднього досвіду. Види: -за видами аналізаторів. -за змістом уявлення. -за ступенем узагальнення – одиничні та загальні. -за вольовими – довільні та мимовільні.
35.Поняття пам'яті, її фізіологічні основи та характеристики (властивості). У пам'яті розрізняють такі головні процеси: зберігання, відтворення та забування.Залежно від матеріалу, який запам'ятовується, виокремлюють образну, словесно-логічну, емоційну та рухову пам'ять.За тривалістю утримання матеріалу, що запам'ятовується, пам'ять поділяють на короткочасну, довготривалу та оперативну. Основи: -швидкість запам*ятовування. -точність. -готовність до відтворювання.
Характеристика пам(яті: - Запам'ятовування - процес закріплення в пам'яті нового матеріалу. Він може бути мимовільним і довільним, механічним і логічним. -збереження - процес утримання в пам'яті матеріалу, одержаного в результаті запам'ятовування. Але матеріал не зберігається в тому самому вигляді, в якому був отриманий, змінюється його зміст і форма. -Відтворення - це процес відновлення матеріалу, який зберігається в пам'яті. -Впізнавання матеріалу відбувається при його повторному сприйманні. -Пригадування - це найбільш активна форма відтворення. -Згадування - це відтворення людиною образів подій її минулого. -Забування - це процес, що полягає у неможливості відтворити матеріал, що був закріплений в пам'яті.
36.Основні види пам'яті: за характером психічної активності, за характером мети діяльності, за тривалістю закріплення і збереження матеріалу. Види: -образна (зорова, слухова, дотикова, нюхова, смакова) -словесно-логічна. -рухова. -емоційна. -мимовільна. -довільна (потрібно докладати певні зусилля). -механічна (без розуміння суті). -довготривала. -короткотривала. За хактером психічної активності: -Рухова (моторна) пам'ять — це запам'ятовування, зберігання та відтворення різних рухів. -Емоційна пам'ять — це пам'ять на емоції та почуття. -Образна пам'ять — це пам'ять на уявлення, картини природи та життя, а також звуки, запахи, смаки тощо. -Словесно-логічна пам'ять — це запам'ятовування та відтворення думок. Людина запам'ятовує думки, які в неї виникають у процесі обмірковування, пам'ятає зміст прочитаної книги, розмови з друзями. За характером мети діяльності: - Мимовільна пам'ять — це запам'ятовування та відтворення матеріалу, яке здійснюється без вольових зусиль, без контролю з боку свідомості, автоматично. При цьому суб'єкт не ставить перед собою спеціальної мнемічної мети запам'ятати чи пригадати матеріал. -Довільна пам'ять передбачає свідому постановку мети запам'ятати матеріал та вимагає певних вольових зусиль. За тривалістю закріплення: -Короткочасна пам'ять - це вид пам'яті, який характеризується швидким запам'ятовуванням матеріалу, негайним його відтворенням. У випадку короткочасної пам'яті частіше за все суб'єкт не використовує спеціальних мнемічних прийомів, хоча вона вимагає певних вольових зусиль. За збереженням матеріалу: -оперативну пам'ять , під якою розуміють пам'ять, що забезпечує запам'ятовування, збереження й відтворення інформації, необхідної для досягнення мети певної конкретної діяльності.
37.Основні процеси і механізми пам'яті. Індивідуальні особливості пам'яті і її розвиток. Механізми і процеси: -запам*ятовування – процес відображення і подального збереження інформації. -відвторення – образ і предмет, котрий сприймався нами раніше, але не в цей самий момент. -пригадування – поступове відновлення в нашій свідомості окремих властивостей раніше сприйнятого предмету. -впізнавання – процес впізнавання предмету. -забування – неможливе відтворення сприйнятої інформації.
Процеси пам'яті носять індивідуальний характер. Уданий час виокремлюють дві групи індивідуальних відмінностей в пам'яті: до першої належать відмінності в продуктивності заучування, до другої — відмінності так званих типів пам'яті. Відмінності в продуктивності заучування виявляються у швидкості, міцності, точності запам'ятовування, а також у готовності до відтворення матеріалу. Відомо, що одні люди запам'ятовують швидко, інші — повільно, одні пам'ятають довго, інші швидко забувають, одні відтворюють точно, інші припускаються багатьох помилок, одні можуть запам'ятати великий об'єм матеріалу, інші запам'ятовують мало.
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|