 |
|
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к результатам освоения дисциплины «Письменная юридическая речь» определяются на основании компетентностного подхода к подготовке магистров по направлению «Юриспруденция», исходя из необходимости удовлетворения потребностей личности, общества и государства в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Студент в результате освоения программы настоящей дисциплины должен
- знать:
основные принципы и категории лингвистики, предопределяющие процессы речевого общения в письменной форме;
закономерности возникновения, развития и функционирования права в его языковой форме;
лингвистические аспекты правотворчества и применения права;
основные характеристики письменной юридической речи в ее ведущих жанровых разновидностях;
- уметь:
компетентно использовать на практике полученные знания и навыки, в том числе при организации исследовательских работ и в управлении коллективом;
выявлять лингвистические черты и особенности нормативных правовых актов;
квалифицированно разрабатывать нормативные правовые акты с учетом связи их лингвистического качества с эффективностью действия;
применять лингвистические знания, методы и подходы в правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационно-управленческой, научно-исследовательской, педагогической профессиональной юридической деятельности;
- владеть:
методологией и методикой лингвистического исследования права;
основными принципами, позволяющими объяснить действующее право и правопорядок в терминах коммуникации, текста, языковой формы;
навыками самоорганизации, необходимыми и достаточными для постоянного развития и совершенствования своего интеллектуального и общекультурного уровня.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Очная форма
| Вид учебной работы | Трудоемкость | ||
| зач. ед. | час. | по семестрам | |
| 1 семестр | |||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | |||
| Аудиторные занятия | |||
| Лекции | |||
| Семинарские (практические) занятия | |||
| Интерактивные занятия | |||
| Самостоятельная работа(СРС) | |||
| Форма промежуточной аттестации - экзамен | зачет с оценкой | зачет с оценкой |
Заочная форма
| Вид учебной работы | Трудоемкость | ||
| зач. ед. | час. | по семестрам | |
| 1 семестр | |||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | |||
| Аудиторные занятия | |||
| Лекции | |||
| Семинарские (практические) занятия | |||
| Интерактивные занятия | |||
| Самостоятельная работа(СРС) | |||
| Форма промежуточной аттестации - экзамен | зачет с оценкой | зачет с оценкой |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Основы общей теории письменной юридической речи
«Язык, слово – это почти всё в человеческой жизни» (М.М.Бахтин). Сущность «дара речи»: язык и речь – инструменты формирования и выражения мысли. Система языка как организованная совокупность слов и приемов их соединения между собой. Свойства языка: номинативность, рекурсивность, предикативность. Речь как целенаправленное действие, текущий обмен высказываниями в различных сферах общения. Письменная и устная разновидности речи.
Письменная юридическая речь как совокупность текстов, обеспечивающих функционирование правовой системы. Понятие юридического текста. Экстралингвистические основы юридического текста. Характеристика юридического текста как правового документа и как произведения письменной юридической речи.
Письменная юридическая речь как языковая форма права. Значение письменной речи в профессиональной деятельности юриста.
Тема 2. Стилистические качества письменной юридической речи
Общее понятие о языковой норме и функциональных стилях современного русского литературного языка. Языковая норма и речевая культура.
Понятие стилистического качества речи. Формальная определенность права как требование, предопределяющее стилистические качества письменной юридической речи.
Нормативность (правильность и чистота), точность, логичность, выразительность, доступность и действенность письменной юридической речи. Соотнесенность стилистических качеств письменной юридической речи с юридическими реалиями, мышлением юриста и сознанием адресатов юридического текста.
«Формула читабельности» юридического текста, ее компоненты.
Тема 3. Лексика и терминология письменных юридических текстов
Слово и его лексическое значение. Основные типы лексического значения слов. Прямое и переносное значение. Значения свободные и несвободные (фразеологически связные и синтаксически обусловленные). Терминологическое значение слов.
Использование слов в письменной юридической речи. Многозначность слов естественного языка и необходимость однозначного их понимания в письменной юридической речи. Юридическая и иная специальная терминология. Основные правила употребления терминов в письменной юридической речи. Заимствованные слова и особенности их употребления в письменной юридической речи. Проблема допустимости лексики социально ограниченного употребления в письменной юридической речи.
Тема 4. Грамматический строй письменной юридической речи
Понятие грамматического строя письменной юридической речи. Взаимодействие лексических и грамматических значений в слове.
Именные части речи, их морфологическая характеристика и синтаксические особенности в письменной юридической речи. Глагол, его морфологические признаки и синтаксические функции в письменной юридической речи. Глагольные формы причастия и деепричастия и основные правила их употребления в письменной юридической речи. Союзы, их синтаксическая роль в письменной юридической речи. Особенности использования одиночных, повторяющихся и двойных союзов.
Словосочетание и предложение как основные синтаксические единицы письменного юридического текста. Типы словосочетаний и предложений в письменной юридической речи. Главные и второстепенные члены предложения. Порядок слов и его функции в письменной юридической речи.
Тема 5. Типичные ошибки в письменной юридической речи и пути их устранения
Ошибка как «отрицательный языковой материал» (Л.В.Щерба). Понятие ошибки применительно к письменной юридической речи. Типология ошибок, характерных для письменной юридической речи. Правовые и репутационные последствия ошибок в письменной юридической речи.
Ошибки в результате неправильного выбора слов. Ошибки, связанные с дефектами построения словосочетаний и предложений. Ошибки, нарушающие логичность, связность и цельность юридического текста.
Методика работы над ошибками. Меры их профилактики.
Тематический план дисциплины «Письменная речь юриста»
Очная форма
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| лекции | практиче- ские занятия | ||||
| Основы общей теории письменной юридической речи | Лекция-дискуссия; защита информационных проектов, подготовленных студентами самостоятельно | ||||
| Стилистические качества письменной юридической речи | Лекция-дискуссия; защита информационных проектов, подготовленных студентами самостоятельно | ||||
| Лексика и терминология письменных юридических текстов | Лекция-беседа, семинар-дискуссия на основе кейс-метода | ||||
| Грамматический строй письменной юридической речи | Лекция-беседа, семинар-дискуссия на основе кейс-метода | ||||
| Типичные ошибки в письменной юридической речи и пути их устранения | Семинар-дискуссия на основе кейс-метода | ||||
| ВСЕГО | |||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 8 часов, 57% |
Заочная форма
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| лекции | практиче- ские занятия | ||||
| Основы общей теории письменной юридической речи | Лекция-дискуссия | ||||
| Стилистические качества письменной юридической речи | Лекция-дискуссия; защита информационных проектов, подготовленных студентами самостоятельно | ||||
| Лексика и терминология письменных юридических текстов | Лекция-беседа, семинар-дискуссия на основе кейс-метода | ||||
| Грамматический строй письменной юридической речи | Лекция-беседа, семинар-дискуссия на основе кейс-метода | ||||
| Типичные ошибки в письменной юридической речи и пути их устранения | Лекция-беседа, семинар-дискуссия на основе кейс-метода | ||||
| ВСЕГО | |||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 6 часов, 60% |
В процессе изучения актуальных проблем общей теории права студенты выполняют также самостоятельную работу, внеаудиторные формы и технологии которой в соответствии с темами дисциплины и утвержденными нормами времени приведены в таблице 3.