 |
|
Практическая работа
Показ и объяснение.
-Ребята, скажите, пожалуйста, из каких геометрических фигур состоит эта аппликация? Какого цвета бывают собаки? Сколько у них лапок? Давайте выберем, какого цвета будет ваша собака, и выберем фон для неё. Хвост и уши лучше делать другого цвета – пусть наша собака будет пёстрой.
Повторение техники безопасности (Приложение №1).
На цветной бумаге выбранного цвета обводим 2 больших шаблона и на другом листе 1 – маленький. Вырезаем полученные прямоугольники. Один большой прямоугольник складываем по ширине пополам и разрезаем. Получили два квадрата. Меньший прямоугольник складываем пополам в длину и тоже разрезаем. Поучили две полоски или два узких прямоугольника. Один из квадратов складываем в длину пополам, а затем ещё раз пополам в том же направлении. Разрезаем по линиям сгиба – получаем 4 узких прямоугольника.
Физкультминутка.
Упражнение «Как собака».
Задачи: укреплять мышцы языка, развивать речевое дыхание, снимать зажимы артикуляционного аппарата.
- Собака спешила к нам в гости и очень устала. Покажите, как она дышит (Демонстрировать частое ротовое дыхание). По примеру педагога дети высовывают язык и производят им движения вверх-вниз, по кругу, высунуть-убрать и т.д.
- Собаке жарко, давайте на неё подуем (дети дуют). Собаке стало хорошо, как она говорит? (Ох- х на выдохе).
- А теперь я буду читать стихотворение, а вы показывать движениями, о чём я читаю.
К нам пришла собака (ходят),
Хвостиком виляет,
Глазками моргает (моргают),
Очень громко лает (лают).
Молодцы!
- А теперь продолжаем работать.
Начинаем собирать нашу аппликацию. Найдите середину листа картона. Вот тут будет наша собака. Выкладываем нашу собачку: большой прямоугольник – туловище. Квадрат – голова. 4 прямоугольника из оставшейся половины – лапки. Полоска другого цвета – хвост. Вторую половинку делим пополам по ширине – получаем два уха. Берём большой прямоугольник, наносим клей и приклеиваем в выбранном месте. Далее берём квадрат. Это будет голова. Приклеиваем её. Приклеиваем к туловищу лапки. Если приклеить полоски вертикально, то собака будет стоять или бежать. Если горизонтально – будет лежать. Приклеиваем хвост, ушки, глазки и носик. Наша собачка готова. Придумайте своей собачке кличку. Вот, какая у нас замечательная компания получилась! Как вы думаете, теперь моя собачка не будет несчастной? Ведь у неё столько друзей!
Рефлексия.
Давайте полюбуемся на наших собачек. Какие они? (Яркие, красивые…). Почему они у нас такими получились? Потому, что вы работали аккуратно и дружно.
- Я приглашаю Вас встать в круг.
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И, скажу, вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья,
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют творить.
Чуткие руки умеют дружить.
- Ощутите тепло рук ваших друзей. Пусть наши собачки будут такими же дружными как мы. Вам понравилось занятие? А что особенно понравилось? Что показалось самым сложным?
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ