Здавалка
Главная | Обратная связь

Рухливо-музичні ігри

Ігри на розвиток фізіологічного та мовленнєвого дихання

«Задуй свічку». Короткий спокійний вдих носом, потім пауза (затримати дихання на 1-2 сек.) і довгий безперервний видих через ледве зімкнуті губи з промовлянням «пф», начебто гасячи свічку (дути можна на пальчики).

«Літак». Покладіть дитині на долонь маленький шматочок ватки чи паперу. Тримаючи долоню з ваткою на рівні рота, дитина повинна подути на «літак», щоб він полетів. Чим далі полетіла ватка, тим краще дитина зробила вдих і видих.

 

 

Гра, яка використовується з метою релаксації

«Кулачки-силачі». Пальці рук під рахунок до 5 із силою зжати в кулачки, на рахунок 5 розтиснути, струснувши кисті рук, при цьому зосередити увагу дитини на тім, як пальчикам приємно відпочивати.

 

 

Вправи для розвитку голосу
Важливо проводити також вправи для розвитку голосу. Такі ігрові вправи необхідно проводити на добре знайомих дітям звуконаслідуваннях. Під час занять необхідно стежити за тим, щоб усі звуконаслідування дитина вимовляла на видиху.

«Аня співає пісеньку». А-а-а, а-а-а.
«Гуде потяг». У-у-у, у-у-у.
«Болить зуб». О-о-о, о-о-о.
«Пароплав гуде». И-и-и, и-и-и.
«Жабенята посміхаються” І-і-і, і-і-і.
«Заблукали в лісі». Ау-ау-ау-ау.
«Малюк плаче». Уа-уа-уа-уа.
«Пісенька водички». С-с-с-с.
«Пісенька комарика». З-з-з-з.
«Пісенька вітру». В-в-в.
«Гріємо ручки». Х-х-х-х.
«Стукають підбори ». К-к-к-к.
«Граємо на барабані». Д-д-д-д.
«Гусак сичить», «Кулька сдувається». Ш-ш-ш-ш.
«Жук дзижчить». Ж-ж-ж-ж.
«Зозуля кує». Ку-ку, ку-ку.
«Гусак». Га-га-га.
«Корова». Му-му-му.

Проспівування на одному видиху звукової доріжки а-о-у-и-е (один звук плавно переходить в інший, і кожний тягнеться не менше 2 сек.);

Проспівування на одному видиху звукової доріжки зі зміною висоти і сили голосу (пошепки, тихо, голосно, тоненьким голоском, грубим голосом);

Проспівування звуку А на видиху (зробили глибокий вдих, надули животик, плечі не піднімаються, на видиху співаємо «А-а-а-а-а-а-а!»)

Проспівування простої мелодії (наприклад, «У лісі, лісі темному, де ходить хитрий лис, росла собі ялинонька, і зайчик з нею ріс…») на звук М чи У. Тобто, дитина робить глибокий вдих, надуває животик, а потім, на безперервному видиху, начебто наспівує тільки мелодію пісеньки («м-м-м-м м-м-м-м…

 

Рухливо-музичні ігри

 

Гра «Веселі танці»

 

Мета: навчити дітей поєднувати віршований текст із рухами, орієнтуватися в просторі; розви­вати загальну моторику. Діти крокують по колу, під музику промовляючи текст:


Один, два — рано встали.
(Піднімають руки догори.)
Три, чотири — ми веселі.
П'ять, шість — ми присіли.
(Присідають.)
Сім, вісім — полетіли.
(Руки в сторони, на носочках
біжать по килимку.)
Дев'ять, десять — зупинились...
(Зупиняються.)
Один на одного подивились!
(Посміхаються.)
Логопед. Давайте привітаємося пальчиками.

 

ІГРОВА ГІМНАСТИКА «ЇЖАЧОК»

Мета: навчити дітей поєднувати віршований текст із рухами, передавати емоції. Психічні стани і процеси людини, у яких реалізуються її ситуативні переживання. Також це властивості людини, оскільки в них виявляються позитивне або негативне ставлення індивіда до самого себе, до певних об'єктів, сфер діяльності, до інших людей. , міміку, жестиВиражальні рухи рук, пальців (використовуються як допоміжний засіб спілкування людей). .

Логопед. Подивіться, хто почув наше з вами звучан­ня, — це їжачок, він прийшов погратися з нами.
Діти (хором)
З барабаном ходить їжачок:
Бум-бум-бум!
{На словах «бум-бум-бум!» діти рівномірно
вдаряють долонями по колінах.)
Цілий день грає їжачок:
Бум-бум-бум!
З барабаном за плечима —
Бум-бум-бум!
їжачок до нас прийшов:
Бум-бум-бум!
На барабані нам заграти —
Бум-бум-бум!
Нас розвеселяти —
Бум-бум-бум!
Весело ми граємо —
Бум-бум-бум!
їжачка вітаємо —
Бум-бум-бум!
їжачку, ти не сумуй!
Разом з нами потанцюй!

Діти стають у коло і під музику передають іграшку їжачка по колу, пританцьовуючи.





©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.