 |
|
Психологічне консультування батьків стосовно розвитку немовлят.
Консультування батьків з проблем розвитку немовлят є специфічним видом діяльності психолога. Актуальність його з кожним роком зростає. Зниження народжуваності в цілому по країні, дитяча смертність, перинатальна захворюваність, зростання захворюваності та інвалідності в дитячому віці, збільшення кількості ранніх вагітностей, недостатній рівень батьківської компетентності в цілому, незважаючи на підвищення пріоритетності елітного дитячого освіти, призводять до необхідності кваліфікованого психологічного супроводу
Відзначимо також кілька типових проблем відношення до новонародженим, істотно обтяжливим інститут дитинства. По-перше, визначення проблем у психічному розвитку немовляти самими батьками часто ускладнене в силу відсутності досвіду для порівняння, неясності і невиразності дефекту та ін По-друге, батьки в більшості випадків не надають істотного значення психологічної роботи" зі здоровим немовлям, керуючись принципом "головне, щоб був здоровий і нагодований". По-третє, при наявності серйозних патологій фізичного, неврологічного, психічного статусу дитини батьки просто-напросто не володіють засобами організації його подальшого розвитку. А за останні 15 років у 4-5 разів зросла загальна захворюваність новонароджених, порушення фізичного і нервово-психічного розвитку відзначаються більш ніж у 25 % дітей першого року життя, не менше 5% новонароджених мають ті чи інші вроджені або спадкові захворювання
Нашої завданням, в основному в силу новизни та, можливо, недостатньою технологизированности досвіду консультування немовлят, є позначення основних орієнтирів консультування батьків з питань психічного розвитку дітей в дитинстві. Безумовно, ми беремо до уваги той факт, що виконання ряду практичних завдань студентами (тут ми маємо на увазі студентів старших курсів психологічних факультетів університетів) у рамках практикуму ускладнене в силу об'єктивних обставин (існує певна проблема "пошуку" зацікавлених підопічних, завжди є в наявності обмеження можливості спостереження за дітьми в умовах стаціонару або Будинку маляти, як правило, навіть у викладачів психології розвитку та вікової психології відсутня належна кваліфікація для виконання серйозної діагностики психічного розвитку дітей до року). Завдання можуть бути модифіковані майбутніми спеціалістами (або керівниками практикуму) в залежності від наявності кадрових та організаційних умов.
Думається, в даній роботі вже немає необхідності нагадувати про етичну сторону і обережності в діях і гіпотезах початківця психолога-консультанта (тим більше по відношенню до такого крихкого суті, як немовля, і не менш крихким істотам - його батькам). Так, для проведення обстеження дитини не варто спеціально вводити його в стан смутку, для того, щоб подивитися, як він заспокоїться при закачуванні; морити голодом, щоб переконатися, чи відкриває він рот при втраті джерела їжі; будити, щоб з'ясувати "поріг засипання", і т. д. В поважаючій себе психології, на щастя, важко знайти ситуації, коли мета виправдовувала б засоби, а вже в дитячій психології і поготів.
Найважливішим моментом успішної консультації є побудова першого контакту, коли, швидше за все, психолог сам пропонує свої послуги сім'ї (в разі даного практикуму справа, як правило, відбувається саме так). Всі гігієнічні вимоги повинні бути витримані: чисто вимиті руки, нігті коротко підстрижені, волосся ретельно прибрані, повинні бути присутні всі атрибути чистоти (хустку); якщо в даний час має ходіння епідемія, то повинна бути медична маска (марлева пов'язка), запах парфумів повинен бути відсутнім, а медична книжка бути оформленою (в ній повинен бути зафіксований факт відсутності у консультанта інфекційних захворювань тощо). Дитина має бути після сну покормлен, спокійний; відповідно попередньо необхідно дізнатися режим дня дитини і лише після цього домовлятися про консультативної зустрічі.
Необхідно пам'ятати, що обстеження немовляти - досить складний вид діяльності для консультанта. В першу чергу треба дізнатися про стан здоров'я мами (тим більше, якщо це мама першого новонародженої дитини), про обставини пологів (а також, де мама з малюком зараз знаходяться в стаціонарі, вдома, у поліклініці, консультації, або обстеження проходить в Будинку малятка і т. д.). Безумовно, немає ранимее істоти, ніж мама новонародженої дитини, оскільки для жінки її дитина завжди найбажаніший, самий гарний, самий незвичайний, тим більше якщо це дитина пізній, довгоочікуваний, вистражданий у низці хвороб і т. д. Вітчизняна система пологової допомоги, на жаль, ще далека від ідеалу, тому досвід пологів і післяпологового відновлення буває для жінки далеко не чудовим. Відповідно частина претензій з медичного і патронатного персоналу легко може бути перенесена на психолога. Тут немає іншого варіанту, окрім як бути готовим до цього. При консультуванні основна увага, швидше за все, необхідно приділити розпитувань і аналізу спостережень матері немовляти, оскільки багато важливих для психологічної роботи моменти, як правило, можуть опинитися поза поля безпосередньої досяжності психолога (наприклад, такі інтимні процедури, як годування, купання, гігієнічні маніпуляції, горщик тощо).