 |
|
Цели освоения дисциплины и место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Рабочая программа дисциплины
Возрастная психология
Специальность 031001 «Филология»
Форма обучения: очная
Нефтекамск, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1 Рабочая учебная программа дисциплины
1.1 Цели освоения дисциплины и место дисциплины в структуре ООП
1.2 Квалификационная характеристика специалиста в части изучаемой дисциплины и требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определенных ГОС ВПО по специальности «Филология»
1.3 Структура курса
1.4 Содержание дисциплины
1.5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.5.1 Планы семинарских (практических) занятий
1.5.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1.5.3 Перечень основной и дополнительной литературы
1.6 Содержание и порядок текущей и промежуточной аттестации студентов
2 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
3 Методические рекомендации для преподавателя
4 Методические указания для студента
Рабочая учебная программа дисциплины «Возрастная психология»
Цели освоения дисциплины и место дисциплины в структуре основной образовательной программы
В современной России идет процесс гуманизации и гуианитаризации высшего образования. Во всех вузах страны введены в качестве обязательных для изучения ряд новых дисциплин гуманитарного цикла. В число этих дисциплин входит «Возрастная психология». В соответствии с «Государственными требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально – экономические дисциплины» в результате изучения курса «Возрастная психология» выпускник вуза должен получить представление о природе психики человека, знать основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики; знать, в каких формах происходит освоение человеком действительности, осознавать роль сознания и самосознания в поведении и деятельности человека, формировании его личности; понимать значение воли, эмоций, потребностей и мотивов; уметь дать психологическую характеристику личности, ее темперамента, способностей, характера; интерпретировать собственные психические состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции, осознавать закономерности межличностных отношений в быту и организованном коллективе; знать формы, средства и методы психологической деятельности; владеть элементарными навыками анализа учебно – воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач как в семье, так и в трудовом коллективе.
Цель освоения данной дисциплины - сформировать у студентов системные знания в области возрастной психологии, знать основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики.
Для удобства освоения курса каждая из программных тем подразделена на несколько относительно самостоятельных вопросов, которые могут стать предметом выступлений на семинарских занятиях, послужить темой докладов и рефератов.
Изложение многих тем изобилует новыми терминами, поэтому необходимо пользоваться психологическими словарями.
Главные задачи курса «Возрастная психология»:
1) Выделить и по возможности глубоко раскрыть узловые, а также особо трудные для студентов проблемы и вопросы курса.
2) Дополнить и обогатить знания студентов по изучаемому в курсе возрастной психологии материалу современными научными данными, а также ввести их в курс современных психологических исследований и экспериментальных работ в различных областях возрастной психологии (детской психологии, акмеологии, геронтологии).
3) Способствовать развитию творческого мышления и творческого сознательного подхода к изучаемой науке.
4) Пробудить интерес к возрастной психологии у студентов, побудить их к исследовательской работе.
5) Ознакомить с наиболее значительными современнымиидеями и теориями в области возрастной психологии.
1.2 Квалификационная характеристика специалиста в части изучаемой дисциплины и требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определенных ГОС ВПО по специальности «Филология».
В результате изучения дисциплины «Возрастная психология» студент должен:
ЗНАТЬ:психологическую характеристику личности, ее темперамента, способностей, характера; понимать значение воли, эмоций, потребностей и мотивов, сознания и самосознания в поведении и деятельности человека;
УМЕТЬ: интерпретировать собственные психические состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции, - осознавать закономерности межличностных отношений, возрастных особенностей.
ВЛАДЕТЬ:основными приемами и методами исследовательской и практической работы.