 |
|
Самоанализ проведённого классного часа
Класс
учитель начальных классов Овчинникова О. В.
Тема: «Дружба».
Форма: беседа с элементами творческого характера.
Направляющая функция данного классного часа предусматривает перевод разговора о жизни в область реальной практики обучающихся, направляя их деятельность. Эта функция выступает как реальное воздействие на практическую сторону жизни школьников, их поведение, так как знания переходят в убеждения, в реальные поступки.
Цель классного часа: расширение знаний детей о дружбе.
Цель классного часа достигалась путём решения следующих задач:
- развивать умения аргументировать свою точку зрения;
- формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить,
беречь дружбу, общаться в коллективе;
- воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
Тематика на протяжении внеклассного занятия прослеживалась. Ребята пожимали друг другу руки; знакомились с такими понятиями как «эгоизм», «бескорыстие», «порядочность»; обсуждали проблемные ситуации в группах; высказывали свои мнения.
Задачи классного часа достигались через различные виды работы:
Орг. Момент: создание позитивного настроя на восприятие информации (портрет класса).
Беседа о дружбе: знакомство с понятиями, связанными с темой урока.
Обсуждение проблемных ситуаций в группах (сделали общий вывод).
Законы дружного коллектива (выбрали основные законы дружбы).
Тренинг «Круговая беседа».
Далее, ребята вырезали из листов бумаги свои ладошки, в которых написали «качества настоящего друга», и наклеили эти ладошки на радугу дружбы.
В конце классного часа ребята посмотрели и обсудили мультфильм.
Использованы, различны формы работы на классном часе: фронтальная (постановка задачи, обобщение, рефлексия); групповая (решение проблемных ситуаций); самостоятельная работа (оформление плаката).
Материал преподносился через различные методы (приёмы): словесный (понятия), наглядный (карточки, мультфильм), практический проблемно-поисковый (решение проблемных ситуаций), рефлексия.
Средства, используемые на уроке: ТС (технические средства для просмотра мультфильма, аудиозапись), карточки с надписями, плакат для самостоятельной работы (радуга).
Данный классный час является всего лишь небольшим шагом к достижению поставленной цели. Но уже сейчас можно сделать позитивный прогноз на будущее.
Я считаю, что классный час достиг поставленной цели.
Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете. И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:
- Кто там?
За дверью ему ответили:
- Это твоё богатство.
Но старец ответил:
- Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.
И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.
- Кто там? - спросил он.
- Это твоя любовь! - услышал он ответ.
Но старец сказал:
- Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! - и опять не открыл дверь.
На третий день к нему снова постучали.
- Кто там? - спросил старик.
- Это твоя дружба! - услышал он в ответ.
Старец улыбнулся и открыл дверь:
- Друзьям я всегда рад. Но вдруг... вместе с дружбой к нему в жилище вошли и любовь, и богатство. И старец сказал:
- Но ведь я пригласил только дружбу!
На это вошедшие ответили ему:
- Ты столько лет прожил на земле и до сих пор не понял одну простую истину? Только вместе с дружбой приходят и любовь, и богатство!
Классный руководитель. Еще одним эпиграфом к нашему классному часу может быть следующее высказывание: