Главная | Обратная связь

Корабель серед скель

Гра може проводитися в групах від 4 осіб. Потрібно вибрати одну людину, яка буде кораблем, капітана, що керуватиме кораблем, берег та скелю (скелями автоматично стають всі ті, хто зали­шився після вибору інших учасників). Можливість вибору варто надати дітям: нехай самі визначать, хто ким буде. «Корабель» за допомогою «капітана» має проплисти через море, оминувши скелі, і дістатися берега. «Капітан», тримаючи «корабель» за руку, має провести його попри скелі до берега, віддаючи команди, наприклад: ліворуч, два кроки вправо, крок назад і т.д.

Коли «корабель» досягне мети, берег має привітати його обіймами, а скелі аплодувати. За одну гру не рекомендується міняти дітей ролями більше ніж 3-4 рази, оскільки гра, хоч і подобається дітям, може їх втомлювати.

По завершенню гри слід обговорити з дітьми те, як вони почували себе в різних ролях, чи почував «корабель» себе в безпеці зі своїм «капітаном», що «капітану» потрібно робити наступного ра­зу інакше, що було для «капітана» найважчим.

Ця гра дає дітям можливість набути комунікативних навичок, спираючись на інтуїцію та щирі відносини, створені на основі довіри один до одного.

Тренінг-гра №2

Символічне зображення емоцій

Вправу потрібно виконувати в групі. Потрібно наперед приготувати картки з написаними на них назвами різних почуттів. Це можуть бути: образа, сум, радість, здивування, захоплення, злість, натхнення, задоволення, вдячність, розгубленість, відраза, нетерпеливість, переляк, сором, любов, гнів, співчуття, жаль.

Спочатку дітям необхідно роздати карточки з написами. Діти знайомляться з написами, але не показують їх іншим. Згодом виховник просить дітей пригадати ситуації, в яких вони пережива­ти такі почуття.

Після цього діти мають у вигляді пам'ятника чи невеличкої пантоміми показати отримане почуття (деяким дітям простіше виразити почуття малюнком). Завданням інших дітей є відгадати, «пам'ятник» якому почуттю вони бачать. Під час гри потрібно слідкувати, щоб змогли висловитися всі діти.

Після завершення цієї частини діти мають сісти в коло. Виховник просить дітей пояснити:

Ё як вони розуміють слова, написані на карточках;

Ё що означають ці почуття;

Ё в яких ситуаціях вони можуть виникати;

Ё чи можуть вони розповісти випадок зі свого життя, коли в них виникали подібні почуття.

Якщо між дітьми виникне дискусія, не варто її зупиняти.

Тренінг-гра №3

«Мені в тобі подобається», або «клубок компліментів»

Для тренінгу необхідно мати клубок вовняної нитки, бажано приємний на дотик і гарного кольору. Рій чи гурток разом з виховником має сісти в коло (можна проводити це на вогнику чи сві­чечці). Виховник передає сусіду справа клубок ниток зі словами: «мені в тобі подобається…» далі потрібно сказати щось приємне на адресу цієї людини. Так по колу діти передають клубок, розмотуючи його і залишаючи в руках частинку нитки. Коли клубок повернеться до виховника, через 8-10 с. слід звернути увагу дітей на те, що всі об'єднані в одне коло. Далі, після паузи (10 с.), виховник передає нитку сусіду зліва зі словами «а в тобі мені подобається…» і знову ж таки продовжує фразу компліментом. При передачі клубка кожен змотує нитку, і до ведучого поверта­ється змотаний клубок ниток.

Не виходячи з кола, виховнику необхідно обговорити з дітьми, що вони відчували, коли

Ё отримували клубок і чули компліменти;

Ё передавали клубок і говорили компліменти;

Ё що було для них важче, а що легше;

Ё що відчували, коли нитка їх об'єднала.

Буде краще, якщо дитина, яка говорить, триматиме в руках клубок.

Тренінг спрямований на підняття самооцінки у дітей, у яких вона занижена, та для здруження дітей між собою. Він викликає теплі почуття у дітей і створює позитивну атмосферу.

Тренінг-гра №4

Тріо

Більшість дітей вчаться конструктивно взаємодіяти одне з одним, коли при цьому використовують все своє тіло. Ця гра має наростаючий рівень складності. Під час неї діти вчаться синхронізувати свої рухи з рухами інших дітей.

Для гри необхідні пусті коробки з-під взуття. Провідник гри (виховник) пояснює учасникам що, для розв’язання завдання їм треба буде співпрацювати один з одним. Для початку викликаємо трьох добровольців. Вони повинні стати в однолаву. Той, хто стоїть посередині, стає обома ногами в коробки, а сусіди зліва і справа ставлять праву і ліву ногу відповідно в ті самі дві коробки, де вже є ноги середнього учасника. Тепер всі троє мають спробувати пройти декілька кроків.

Коли троє добровольців виконали завдання, до їхньої однолави можна додавати інших дітей (аж поки не залучите до гри всіх присутніх). При великій кількості учасників можна робити змаги — хто швидше пройде певну дистанцію, хто зможе пройти дистанцію з більшою кількістю гравців.