 |
|
Показники діагностики розвитку творчої сюжетно-рольової гри.
Младшая группа
Сюжетно-ролевая игра
1) Уровень развития игры как деятельности:
- Придумывает вместе с воспитателем несложный сюжет
- Выполняет в игре несколько взаимосвязанных действий
- Умеет самостоятельно подбирать атрибуты
- Доброжелательно относится к товарищам
- Использует в играх игрушки и заменяющие их предметы
2) Уровень взаимоотношений
- Принимает предложение поиграть, обменивается игрушками
- Участвует в совместных играх
- Проявляет чувство симпатии к партнеру по игре
- Умеет играть в группе по 2-3 человека
Дидактическая игра
1) Уровень развития игры как деятельности:
- Умеет подбирать предметы по различным признакам
- Совместно с воспитателем выполняет правила игры
- Действует по усвоенным правилам самостоятельно
- Игровые действия выполняет вместе с воспитателем и детьми
- Допускает ошибки (не внимателен, не понимает правила и др.)
- Проявляет умственную активность, сосредоточенность
2) Уровень взаимоотношений
- Умеет самостоятельно организовать игру
- Принимает предложение поиграть, обменивается игрушками
- Участвует в совместных играх
- Сопереживает товарищам
Средняя группа
Сюжетно-ролевая игра
1) Уровень развития игры как деятельности:
- В играх отражает не только быт, но и труд людей
- Умеет самостоятельно действовать в соответствии с игровым замыслом
- Умеет самостоятельно объединять несколько игровых действий в один сюжет
- Умеет выбирать место, игрушки и атрибуты
- Умеет играть в одну игру 30 - 40 мин и более
2) Уровень взаимоотношений
- Умеет считаться с интересами товарища
- Оказывает посильную помощь товарищам
- Умеет играть в группе (3 - 5 человек)
3) Уровень развития творческих способностей
- Умеет самостоятельно создавать игровой замысел
- Отражает в игре не только личный опыт, но и то, о чем читали, рассказывали
- Широко использует в игре предметы-заместители
- Выражает себя через мимику, жесты, интонации голоса
Старшая группа
Сюжетно-ролевая игра
1) Уровень развития игры как деятельности:
- Умеет самостоятельно выбирать тему для игры
- Развивает сюжет на основе полученных знаний
- Самостоятельно распределяет роли
- Способствует установлению в игре ролевого взаимодействия
- Принимает участие в изготовлении необходимых атрибутов в игре
2) Уровень взаимоотношений
- Умеет согласовать свои действия с действиями партнеров по игре
- Умеет объективно оценивать действия партнеров
- Стремится к выполнению правил в совместной игре
- Устанавливает дружеские взаимоотношения
- Совместно планирует игру
3) Уровень развития творческих способностей
- Создание и использование условий
- Создание новых персонажей (новые роли)
- Придумывание новых сюжетов
- Ярко выражает себя через мимику, жесты, интонации голоса