 |
|
Занятие 5. Психоаналитический подход в возрастной психологии.
1. Динамическая структура личности и ее формирование в онтогенезе ребенка с позиций психоанализа.
2. Понятие социализации в психоаналитических учениях.
3. Периодизация полного жизненного пути развития личности в теории З. Фрейда.
4. Типы характеров, формирующихся на каждой стадии.
5. Детское развитие как процесс социализации ребенка в теории А. Фрейд.
6. Психоисторическая теория развития личности с учетом конкретной культурной среды.
7. Понятия «групповой идентичности», «эгоидентичности». Юношеский кризис идентичности.
8. Стадии жизненного пути по Э. Эриксону.
Литература:
1. Обухова А.Ф. Детская психология. – М., 1995.
2. Анцыферова Л.И. Эпигенетическая концепция развития личности Эрика Г. Эриксона. Принцип развития в психологии / Отв. ред. Л.И. Анцыферова. – М., 1978.
3. Эриксон Э. Идентичность: юность, кризис. – М., 1996.
Занятие 6. Учение об интеллектуальном развитии ребенка Жана Пиаже.
1. Ключевые понятия концепции Ж. Пиаже.
2. Эгоцентризм детского мышления.
3. Особенности детской логики.
4. Принцип равновесия в объяснении интеллектуального развития ребенка.
5. Полемика Ж. Пиаже и Л.С. Выготского.
6. Феномены Пиаже.
7. Понятие социализации в теории Пиаже.
8. Стадии интеллектуального развития.
9. Значение генетической психологии Ж. Пиаже.
Литература:
1. Обухова А.Ф. Детская психология. – М., 1995.
2. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. – М., 1994.
3. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти т. – М., 1982.
Занятие 7. Л.С. Выготский и его школа.
1. Культурно-историческая теория развития психики.
2. Основные законы психического развития ребенка.
3. Обучение как движущая сила психического развития.
4. Понятие зоны ближайшего развития.
5. Гипотеза о системном и смысловом строении сознания и его развития в онтогенезе и ее недостатки.
6. Изучение типов ведущей деятельности в онтогенезе в работах В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина.
7. Разработка операционального содержания деятельности в исследованиях П.Я. Гальперина.
8. Периоды и стадии детского развития по Д.Б. Эльконину.
Литература:
1. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995.
2. Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М., 1995.
3. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти т. – М., 1982.
4. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. – М., 1995.
5. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. – МГУ. – 1978.
Занятие 8. Особенности психического развития в период новорожденности.
1. Периоды пренатального развития.
2. Влияние среды на пренатальное развитие.
3. Процесс родов как стресс для новорожденного.
4. Безусловные рефлексы новорожденного и их значение для развития ребенка.
5. Особенности развития органов чувств.
6. Основные новообразования периода новорожденности.
7. Развитие эмоциональной сферы.
8. Значение и характеристика «комплекса оживления».
Литература:
1. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М., 2001.
2. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1998.
3. Филиппова Г.Г. Сравнительно-психологическое исследование комплекса оживления / Вопросы психологии. – 1998. – № 6.