 |
|
Етап – підготовка наукової статті
ПОЛОЖЕННЯ
про наукову доповідь
факультету початкового навчання
Галузь знань: 0101 «Педагогічна освіта»
Напрям підготовки: 8.010102 «Початкова освiта»
Харків – 2015
ВСТУП
Наукова доповідь є видом індивідуального навчально-дослідного завдання, що відбиває підсумки наукової праці студента у процесі його підготовки в магістратурі.
Наукова доповідь з педагогіки презентує основні положення дослідження магістранта, викладені у статті, надрукованій у фаховому збірнику наукових праць, та оцінюється як комплексний вид навчальної діяльності студента. Представлення наукової доповіді відбувається у межах проведення єдиного державного кваліфікаційного іспиту й узагальнює здобутки студента у дослідженні наукових проблем відповідно до змісту основних педагогічних дисциплін рівня підготовки «магістр», а саме курсів «Педагогіка вищої школи», «Психологія вищої школи», «Теорія та методика викладання української мови та літератури у вищій школі», «Теорія та методика викладання математики у вищій школі», «Теорія та методика викладання природознавства у вищій школі» за напрямом підготовки 8.010102 «Початкова освіта».
ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПІДГОТОВКУ ДО НАУКОВОЇ ДОПОВІДІ
Підготовка до наукової доповіді як частини єдиного кваліфікаційного іспиту випускників напряму підготовки «Початкова освіта» рівня магістр складається із двох етапів:
1. підготовка та друк у спеціальному збірнику наукових праць статті за обраною темою;
2. представлення змісту наукової статті екзаменаційній комісії у вигляді наукової доповіді.
У науковій статті має бути відображено результати дослідження студента відповідно обраної ним теми та подано рекомендації щодо практичного застосування цих результатів у педагогічній діяльності.
Наукова доповідь має відображувати уміння магістранта презентувати результати особистого наукового здобутку в усній формі широкому загалу слухачів.
Керівництво підготовкою магістранта до наукової доповіді з педагогіки покладається на професорсько-викладацький склад кафедри теорії і методики професійної освіти.
До керівництва залучаються викладачі кафедри теорії і методики професійної освіти, які мають вчені ступені доктора (кандидата) педагогічних наук та вчене звання професора (доцента).
Науковий керівник консультує магістранта з наукової проблематики дослідження, рецензує завершену наукову статтю, надає допомогу у підготовці усної наукової доповіді та презентації до неї.
ВИМОГИ ДО ПІДГОТОВКИ ТА ПРЕДСТАВЛЕННЯ
НАУКОВОЇ ДОПОВІДІ
У МЕЖАХ ЄДИНОГО ДЕРЖАВНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ІСПИТУ
етап – підготовка наукової статті
Комплексна наукова робота (наукова доповідь) має відбивати теоретичний та методико-аналітичний аспекти дослідження конкретної наукової теми та бути представленою у вигляді статті, надрукованої у фаховому академічному збірнику наукових праць (не менше 8 сторінок).
У змісті статті має бути відображено: теоретичні аспекти наукових підходів до розкриття досліджуваної проблеми (3 – 4 сторінок) та методико-аналітичний аналіз продуктів педагогічної діяльності, що доводять ефективність вирішення визначеної проблеми певним способом (заявленим у меті статті) (4 – 5 сторінок).
Якість наукової статті оцінюється відповідно до адекватності визначення частин статті; змістової наповненості кожної частини статті; логічності зв’язку 1 та 2 частин статті; відповідності оформлення списку літератури та посилань на неї нормативним вимогам
Матеріали для публікації мають бути написані українською мовою шрифтом Times New Roman, 14 кеглем через 1,5 інтервали; верхнє і нижнє поле – 2 см, ліве – 2 см, праве – 2 см; абзац – 1 см. Стаття не повинна містити пустих рядків та має бути оформлена таким чином (див. приклад):
1. У першому рядку ліворуч вказують індекс УДК (простим шрифтом).
2.У наступних рядках вказують:
– НАЗВА СТАТТІ(по центру, великими літерами, виділити жирним прямим);
– Прізвище Ім’я По батькові(у називному відмінку, праворуч, виділити жирним прямим),
– Місто(у називному відмінку, праворуч, не виділяти),
3.Анотація. Текст кожної анотації (курсивом) українською, російською та англійською мовами (з абзацу) повинен мати обсяг 300-400 знаків з інтервалами (5 рядків), в ньому коротко викладається актуальність статті, мета, зміст, перспективи подальших досліджень;
4. Ключові слова.Перелік ключових слів (українською, російською та англійською мовами) з абзацу курсивом, бажано від трьох до восьми;
5. Текст статті.Згідно з постановою № 7-05/1 ВАК України від 15.01.2003 р. (див. "Бюлетень ВАК України" № 1/2003) до друку приймаються лише ті наукові статті (науковою вважається стаття, яка містить результат теоретичного або експериментального дослідження і призначена для наукового видання), які мають такі необхідні елементи:
1. Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями.
2. Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано розв’язання даної проблеми, на які спирається автор; виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, яким присвячується стаття.
3. Формулювання мети статті (постановка завдання).
4. Виклад основної інформації дослідження з повним обґрунтуванням отриманих наукових результатів. Наукова стаття має відображувати уміння магістранта повʼязувати теоретичні положення дослідження теми із обґрунтованим вибором методів та засобів застосування цих положень у педагогічній практиці.
5. Висновки з даного дослідження і перспективи подальших розвідок у цьому напрямі.
§ Рисунки та графіки у статтю вставляють в одному з форматів (jpeg, bmp, tif, gif) з роздільною здатністю не менше ніж 300 dpi(подавати якісні оригінали). Написи на рисунках виконують шрифтом основного тексту та розміру. Рисунки підписують і нумеруютьпід рисунком ліворуч з відступом в 1 см шрифтом розміру 14, після робиться відступ – 6 пгт. Всі об’єкти в простих рисунках, які зроблені у Word, мають бути обов'язково згруповані.Текст статті не повинен містити рисунків і/або тексту в рамках, рисунків, розташованих поверх/за текстом й т.п., тобто текст повинен форматуватися таким чином, щоб для всіх об’єктів було встановлено розміщення «у тексті». Складні, багатооб'єктні рисунки з нашаруваннями слід готувати за допомогою графічних редакторів (CorelDraw, PhotoShop та ін.). Приклад
Рис.1. Результати опитування представників різних груп за опитувальником Басса-Даркі
§ Таблиці подають в тексті статті у форматі Wordз розмірами, приведеними до сторінки складання. Основний кегль таблиці 14, заголовок 14. Нумерація таблиць – по правому краю сторінки, заголовки таблиць розміщують по центру сторінки, прямим шрифтом, не виділяючи. Приклад
Таблиця 1.
Програма підготовки бакалавра та магістра соціальної роботи ....
§ Формули подають у форматі Microsoft Equation 3.0 (4.0), вирівнюють по центру посередині тексту і нумерують в круглих дужках з правого краю. Шрифт за визначенням Word: звичайний – 14 пт, великий індекс – 9 пт, маленький індекс – 6 пт, великий символ – 14 пт, маленький символ – 10 пт. Елементи формул мають бути позначені відповідно до їх функціонального застосування (sin x: sin – функція, х – змінна). Позначення математичних, фізичних та інших величин в тексті та у формулах повинні записуватись курсивом, за винятком sin, cos, tg, ctg тощо; чисел (критеріїв) Re, Nu, Gr, Ar, Pr, En тощо; rot, div, grad, const тощо; позначень буквами грецького алфавіту або цифрами. Індекси в цих величинах потрібно записувати прямими буквами українського і грецького алфавітів та цифрами, а курсивом – буквами латинського алфавіту.Якщо індекс складається з одного скорочення, то крапку після нього не ставлять, якщо ж з кількох скорочень, то крапку ставлять тільки у проміжних скороченнях, крім останнього. В розмірностях величин як букви, так і цифри записують прямим шрифтом, позначення вектора може бути виконано двома способами: або буквою, записаною курсивом, зі стрілкою над нею, наприклад 
, або жирною буквою не курсивом, наприклад w.
6. Література та джерела. У науковій статті мають бути представлені посилання не менш як 5 літературних джерел. Список літератури оформляється згідно з такими вимогами:
1. відступ від попереднього тексту – 6 пгт, по центру, виділити жирним;
2. посилання у тексті – приклад – [1, с.155];
3. перелік джерел представляється у кінці статті відповідно до останніх вимог ВАК:
· Електронні ресурси: The Scottish Institute for Residential Child Care. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: <http://www.sircc.org.uk/education/honsdegree> – Загол. з екрану. – Мова англ.
· Дисертації: Волченко О.М. Формування комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах: дис…кандидата пед. наук: спец. 13.00.01 «загальна педагогіка та історія педагогіки » / Ольга Михайлівна Волченко. – К.: АПН України, Ін-т педагогіки, 2006. – 264 с.
· Автореферати дисертацій: Булах І.Є. Теорія і методика комп’ютерного тестування успішності навчання (на матеріалах мед. навчальних закладів): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук: спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Ірина Євгенівна Булах. – АПН України; Інститут педагогіки і психології професійної освіти. – К., 1995. – 50 с.
· Журнали: Дубовицкая Т.Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации / Татьяна Дмитриевна Дубовицкая // Психологическая наука и образование. – 2002 – № 2. – С.42-45
· Збірки наукових праць: Химинець О.В. Проблема формування творчої особистості / Ольга Володимирівна Химинець // Науковий вісник УжДУ. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Вип.1 / Міністерство освіти і науки України; Ужгородський національний університет; Редкол.: В.І.Опіярі (гол. ред.), М.І.Блецкан, М.М.Болдижар, В.В.Гоммонай. – Ужгород : Вид-во УжНУ «Говерла». – 1998. – С.17-22
· Книга одного автора: Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / Виктория Викторовна Сафонова. ― Воронеж : Стоки, 1996. – 237 с.
· Книга двох–трьох авторів: Редько В.Б. Учебник физики и видеозапись / В.Б.Редько, Р.В.Борисович, В.В.Молодцова. – Одесса : «Оптиум», 2002 – 140 с.
· Книга чотирьох і більше авторів: Вікова і педагогічна психологія: Навчальний посібник [О.В.Скрипченко, Л.В.Волинська., З.В.Огороднійчук, І.С.Булах та ін.] – Київ : Каравела, 2009. – 400 с.
7.Окремим документом додаються відомості про автора: місце навчання автора (без скорочень) із зазначенням адреси та телефонів; якщо авторів декілька, відомості про кожного подаються окремими рядками.
8. Стаття має бути прорецензована і рекомендована до друку та подаватися з рецензією наукового керівника та (або) фахівця з проблеми, що досліджується.