Здавалка
Главная | Обратная связь

ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОПОВІДЕЙ



1. Формування методичної готовності майбутніх учителів початкової школи (на прикладі однієї із конкретних методик).

2. Формування правової компетентності майбутнього вчителі початкової школи.

3. Формування психологічної компетентності майбутнього вчителі початкової школи.

4. Формування комунікативної компетентності майбутнього вчителі початкової школи.

5. Формування етичної компетентності майбутнього вчителі початкової школи.

6. Формування організаторських умінь майбутнього вчителя початкових класів до роботи з батьківським колективом.

7. Формування громадянськості молодших школярів у процесі залучення до волонтерської діяльності.

8. Тестування як метод контролю навчання студентів.

9. Формування ціннісного ставлення студентів до майбутньої професійної діяльності у процесі вивчення педагогічних дисциплін.

10. Формування моральної культури студентів педагогічних ВНЗ у процесі вивчення фахових дисциплін.

11. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до впровадження педагогічних технологій навчання обдарованих дітей.

12. Формування професійно-особистісної готовності майбутніх учителів початкової школи до роботи з обдарованими дітьми.

13. Підготовка майбутніх вчителів початкової школи до взаємодії з батьками обдарованих дітей.

14. Формування дослідницьких умінь студентів у процесі науково-дослідницької діяльності.

15. Формування у студентської молоді міжетнічної толерантності у процесі національно-патріотичного виховання.

16. Формування мовленнєвої культури студентів у процесі національно-патріотичного виховання.

17. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування навички раціонального читання молодших школярів.

18. Функціонально-дидактична музика як засіб професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів.

19. Підготовка майбутніх учителів до використання функціонально-дидактичної музики в навчально-виховному процесі у початковій школі.

20. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання молодших школярів.

21. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до впровадження здоровʼязбережувальних технологій.

22. Формування емоційної культур майбутнього вчителя початкових класів у процесі вивчення фахових дисциплін.

23. Військово-патріотичне виховання молодших школярів у контексті між предметних зв’язків (Я у світі, читання, фізкультура, музика, образотворче мистецтво).

24. Військово-патріотичне виховання молодших школярів у громадській організації «Пласт».

25. Формування соціальної (громадянської) компетентностей молодшого школяра на міждисциплінарній основі.

26. Малі фольклорні форми як засіб формування національної свідомості молодших школярів.

27. Соціокультурна змістова лінія у патріотичному вихованні молодших школярів на уроках української мови.

28. Участь молодших школярів у волонтерських заходах як засіб національно-патріотичного виховання.

29. Вивчення традиційних народних ремесел на уроках трудового навчання як засіб виховання любові до Батьківщини.

30. Умови формування розумової активності учнів початкових класів шляхом використання ігор.

31. Проблеми всебічно розвиненої особистості у педагогічній системі В.О. Сухомлинського.

32. Екскурсія як форма організації екологічної освіти молодших школярів.

33. Екскурсія як форма організації естетичної освіти молодших школярів.

34. Проблеми формування громадянської культури студентів у навчально-виховному процесі ВНЗ.

35. Вимоги до вчителя у педагогічній спадщині С.І. Миропольського.

36. Вплив роботи куратора на становлення і розвиток студентського колективу.

37. Формування педагогічної культури майбутніх учителів початкових класів.

38. Формування лідерських якостей студентської молоді у вищому педагогічному навчальному закладі.

39. Методи запобігання та вирішення конфліктів у вищих навчальних закладах.

40. Проблеми громадянського виховання студентів у педагогічній спадщині А. Макаренка.

41. Роль куратора в адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ.

42. Система підготовки вчителя у країнах Європи (за вибором).

43. Сучасний стан дослідження проблеми морального становлення особистості студента у ВНЗ України.

44. Вплив мистецтва на формування моральної культури студента.

45. Спілкування як основа успішної взаємодії учасників освітнього процесу вищого навчального закладу.

46. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до виховання у молодших школярів асертивної поведінки.

47. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування загально навчальних умінь та навичок молодших школярів.

48. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів відповідального ставлення до навчання.

49. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування завдань проблемного характеру у навчально-виховному процесі.

50. Просвітницько-педагогічна діяльність викладачів Харківського університету (ХIX) століття.

51. Організація дослідницької діяльності молодших школярів на уроках природознавства.

52. Формування національної самосвідомості молодших школярів на уроках рідної мови.

53. Формування мотивації молодших школярів до навчання у навчально-виховному процесі сучасної початкової школи.

54. Формування інтелектуальних умінь молодших школярів засобом проектних технологій.

55. Розвиток творчої особистості молодшого школяра засобами групової роботи на уроках трудового навчання.

56. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційних технологій.

 

Завідувач кафедри теорії і

методики професійної освіти д.пед.н., проф. В.М. Гриньова







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.