Главная | Обратная связь

Визначення показників та форм агресії за методикою А.Басса та А.дарки

СТУДЕНТКИ 4 КУРСУ,432 ГРУППИ

ФАКУЛЬТЕТУ:»ПСИХОЛОГІЇ,історії та СОЦІОЛОГІЇ»

ХЕРСОНСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КОТІНОЙ ОЛЬГИ ВОЛОДИМИРІВНИ

МЕТОДИКА:ВИЗНАЧЕННЯ ПОКАЗНИКІВ ТА ФОРМ АГРЕСІЇ

ЗА МЕТОДИКОЮ А.БАССА та А.ДАРКИ(адаптаціяО.ОСНИЦЬКОГО).

Ця методика спрямована для визначеня рівня агресивності в підлітковому віці.

Агресивна дитина або навпаки :»СПОКІЙНА І ТИХА»!

Методика проводиться на дітях 12_13 років.

МЕТОДИКА:»ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ІМПУЛЬСИВНОСТІ»(В.ЛОСЄНКОВ)

МЕТОДИКА ДАЄТЬСЯ ДІТЯМ 14 РОКІВ!

ПРОЦЕДУРА ДОСЛІДЖЕННЯ!

Дослідження може проводитися з одним досліджуваним чи з невеликою групою.Досліджованому пропонують текст опитувальника з чотирибальною шкалою відповідей на кожне запитання.якщо працює група,дослідникові треба пильнувати за дотриманням виключно індивідуального виконання тесту.

ІНСТРУКЦІЯ ДОСЛІДЖУВАНОМУ.

Запропонований вам тест_опитувальник містить 20 запитань.до кожного із запитань додано шкалу відповідей.Уважно прочитайте кожне запитаня і позначте номер вибраної вами відповіді.У тесті немає» поганих»і «гарних»відповідей.Намагайтесь почуватися вільно і відповідати щиро.Перевагу надавайте тій відповіді,яка перша спадає вам на думку.

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ.

У процесі оброки результатів підраховують величину показника імпульсивності ПІ.Він є сумою балів, набраною за всіма шкалами тесту_опитувальнику .У даному тесті _опитувальнику чотирибальна шкала відповідей.Для запитань 1,2,3,5,8,9,10,13,16, номер шкали відповідає кількості балів,тобто1,2,3,АБО 4.

ДЛЯ ЗАПИТАНЬ 4,6,7,11,12,14,15,17,18,19,20 бали підраховують за шкалою у зворотному порядку,тобто шкалі 1 відповідає 4 бали,шкалі 2 _3 бали,а шкалі 4 _1 бал.

Імпульсивність_це риса,протилежна вольовим якостям_цілеспрямованості і наполегливості.

 

РЕЗУЛЬТАТИ ОБРОБЛЕНИХ МЕТОДИК

Протокол№1

Визначення показників та форм агресії за методикою А.Басса та А.дарки

(адаптація О.Осницького)

Мета дослідження: Дізнатися і виявити показники та форму агресивної поведінки у дітей 7а класу.

Хід праці:1.Провести методику на дітях 7а класу.

2.Розповісти дітям на,що направлена методика і,що вони зараз будуть робити.

3.Роздати всім дітям матеріал для роботи,тобто методику з питаннями і розповісти те,як потрібно відповідати на ці питання,роздати листи і ручки і розповісти те,як їх підписувати і як номерувати,а потім,як і де ставити свої відповіді.

4.В кінці проведення методики,я збираю їхні листочки с відповідями і обробляю всі відповіді кожного учня,складую кожну відповідь по кожному учню і складую ці всі відповіді по кожній шкалі.

5.Провіряю кожну працю учня і складую всі бали по кожній праці учня,бали складуються по кожній шкалі,а потім складуються,тобто скільки балів в першій шкалі +скільки балів в другій шкалі+скільки балів в третій шкалі,всі ці бали додоються між собою і діляться на 3 і потім виходить обра сума по агресії.

6.По тім бали с шостої шкали +с балами сьомої шкали і діляться на 2 і потім виходе обра сума по індексу ворожості.

7.В кінці обробки кожної праці учня ,всі бали по всім працям учнів роздаються їм і обговорюються з практиканткою і розповідаються практиканткою кожному учню його бали і розповідається йому,яка у нього агресія або її немає у нього взагалі і яка у нього ворожість або її немає.

8.В кінці я роблю висновок по всій праці кожного учня.

9.в праці приймало участь 5 учнів,3 хлопчика і дві дівчинки.

 

 

Протокол№2