 |
|
Циклограмма совместной деятельности педагогов и детей (взять из основной программы на свой возраст)
Циклограмма совместной деятельности педагогов и детей старшей группы
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
| I половина дня | *Беседа (навыки культуры общения). *Индивидуальная работа по познавательному развитию. *Работа в уголке природы. *Д/игры (сенсорное развитие). *Чтение художественной литературы. | *Беседа. *Упражнения на развитие фонематического слуха. *Д/игры (мелкая моторика). *Индивидуальная работа (грамматический строй речи). *Чтение художественной литературы. | *Беседа ОБЖ *Наблюдение за трудом взрослых. *Игры на развитие речевого дыхания. *Строительные игры. *Индивидуальная работа (ФЭМП). *Чтение художественной литературы. | *Беседа (нравственное воспитание). *Д/и (музыкальные). *Индивидуальная работа (ИЗО) . *Словесные игры. *Чтение художественной литературы. | * Активизация общения (решение проблемных ситуаций, рассказы из личного опыта) *Д/и (на развитие внимания и памяти) * Индивидуальная работа (с логопедом) *Чтение художественной литературы. |
| Прогулка | *Наблюдение за неживой природой. *Наблюдение за трудом взрослых. * Индивидуальная работа (ФИЗО). *Игровая деятельность (с выносным материалом, с/р игры) *П/и (с бегом) | *Наблюдение за живой природой. *Трудовые поручения. * Индивидуальная работа ОВД. *Игровая деятельность (с выносным материалом) *П/и (с прыжками) | *Наблюдение за явлениями общ. жизни. *Наблюдение за трудом взрослых. * Индивидуальная работа (развитие памяти, внимания, мышления). *Игровая деятельность (строительные игры) *П/и (метание) | *Целевая прогулка *Наблюдение за трудом взрослых. * Индивидуальная работа. *Игровая деятельность (с выносным материалом) *П/и (с бегом) | *Наблюдение за живой природой. *Наблюдение за трудом взрослых. * Индивидуальная работа. *Игровая деятельность (с выносным материалом) *Народные игры. |
| I половина дня | *Сюжетно-ролевые игры. * Индивидуальная работа (с логопедом) * Познавательно-исследовательская деятельность. *Трудовые поручения. | *Сюжетно-ролевые игры. * Индивидуальная работа (музыкальное развитие) * Индивидуальная работа (с логопедом) * Настольно-печатные игры. *Игры-инсценировки. | *Сюжетно-ролевые игры. * Индивидуальная работа (дифференцирование звуков). *Игры на развитие внимания, памяти, мышления. *Мастерская «Юные волшебники». | *Сюжетно-ролевые игры. * Индивидуальная работа (ФЭМП). * Индивидуальная работа (с логопедом) *Театрализованные игры. *Работа в книжном уголке. | *Сюжетно-ролевые игры. * Индивидуальная работа (музыкальное развитие). * Хозяйственно-бытовые поручения. *Развлечения, досуги. |
| Прогулка | *Наблюдение за живой природой. * Индивидуальная работа по ФИЗО. *П./и (на ориентировку в пространстве) | *Наблюдение за растительным миром. * Индивидуальная работа по ФИЗО. *Хороводные игры. | *Наблюдение за животным миром. * Индивидуальная работа по ФИЗО. *П/и (народные) | *Наблюдение за неживой природой. * Индивидуальная работа по ФИЗО. *Игры малой подвижности. | *Наблюдение заявлении общ. жизни. * Индивидуальная работа по ФИЗО. *П/и по желанию детей. |
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.