 |
|
Ход непосредственной образовательной деятельности
В средней группе.
Задачи:
· Закрепить знания о рыбке и условиях ее жизни в аквариуме (строение, условия жизни, уход за аквариум);
· Развивать логическое мышление;
· Активизация словаря: тело овальной формы, на спине, на животе и хвосте -- плавники, хвостовой плавник, чешуя, перышки, золотистая, блестящая, туловище двигается, плавает вверх, вниз, быстро, медленно, сухой корм, мотыль, вода чистая, прозрачная.
· Вызвать желание бережно относиться к богатствам природы, помочь понять, что лишь тогда в водоемах будет много рыбы, когда вода в них станет чистой, и каждая рыбка будет иметь возможность оставить потомство;
· Воспитывать интерес к природе.
Моделис изображением существенных признаков рыб и птиц.
Ход непосредственной образовательной деятельности
Воспитатель:У нас в гостях сегодня ваш любимый герой сказки. Вы узнаете его? (Входит Чебурашка и несет закрытую салфеткой банку с рыбкой).
Чебурашка:Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Чебурашка, а что это ты принес?
Чебурашка: Я пришел к вам от крокодила Гены, он прислал вам в подарок птичку (снимает салфетку с банки).Вот она! Какая красивая!
Воспитатель: Чебурашка, а ты не ошибся? Дети говорят, что это рыбка. (Дать возможность детям как можно больше высказать своих предположений, рассуждений, а Чебурашке - настаивать на своем).
Воспитатель: Давайте поможем Чебурашке разобраться, кто же это. Для этого у нас есть карточки-модели. Что есть у рыбки?
Дети: Туловище.
Воспитатель: Чебурашка, найди, пожалуйста, где на карточке нарисовано туловище.
Чебурашка показывает модель-туловище птицы, покрытое перьями.
Воспитатель: Дети, правильно сделал Чебурашка? Чем покрыто тело рыбки?
Дети: Чешуей.
Воспитатель: Какой тело формы? Кто поможет Чебурашке?
Дети: Овальной.
Воспитатель: А что помогает рыбке двигаться, плавать?
Чебурашка:Да это я знаю. вот карточки (показывает модель ногу птицы, дети помогают и находят модель плавник).
Воспитатель: Правильно. А зачем рыбке нужны плавники? (Уточняет). Чебурашка внимательно послушал детей. А что еще есть у рыбки?
Дети: У рыбки есть хвост, хвостовой плавник.
Воспитатель: А зачем ей хвост?
Дети: Он помогает менять направление: вверх, вниз, влево, вправо.
Воспитатель: Чебурашка, помоги детям найти хвост. (Ставит карточку с изображением хвоста лисицы).
Далее идут ответы, доказательства детей.
--Ребята, чем покрыт хвост лисы, а у рыбки? (Шерсть, чешуя).
--А когда рыбка двигается быстро? (Испуг, видит корм).
-- А когда медленно?
Рассматривание (1слайд)модели птицы и рыбы.
Физкультминутка.«Рыбки».
Рыбки весело плескались
В чистой свеженькой воде.
То согнутся, разогнутся.
То зароются в песке.
Приседаем столько раз
Сколько рыбок здесь у нас.
Сколько чаек у нас
Столько мы подпрыгнем раз.
Воспитатель: Дети, покажите, как двигается рыбка в аквариуме. (Дать возможность двигаться быстро, медленно, вверх, вниз).
-- А почему мы так хорошо ее видим?
-- А если бы вода была грязная, мутная?
-- Значит, какая вода в аквариуме?
Дети: Чистая, прозрачная.
Воспитатель: Да, рыбка любит чистую, прозрачную воду. Для этого за ней надо ухаживать. А как (Кормить, менять воду).
Чебурашка:Давайте покормим рыбку.
Воспитатель: Ну вот, Чебурашка, теперь ты знаешь, кого ты нам принес в подарок. Вечером мы ее отпустим в аквариум и каждый день будем ухаживать за ней и наблюдать, хорошо ли ей живется у нас. Спасибо, Чебурашка.
Воспитатель вносит крупный атлас мира, просит детей обратить внимание на то, что на карте много голубого и синего цвета.
Воспитатель: Ребята, что на атласе обозначает голубой и синий цвета?
Дети: Это вода: океаны, реки, озёра.
Воспитатель: А, вы знаете, кто заселяет эти водные просторы? (Высказывания детей.)
Воспитатель: - Да, это не просто вода. Это дом, где живут самые разные существа. Назовите их.
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте посмотрим на них.
Просмотр презентации.
Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением водных животных.
Воспитатель: Отгадайте загадку: «У родителей и деток вся одежда из монеток»
Дети: Это рыбы.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Отберите картинки с изображением рыб.
Воспитатель: Тело рыбы покрыто чешуёй и слизью, это делает её скользкой, поэтому она легко скользит в воде.
- Рыба постоянно живёт в воде, там она находит пищу, в воде из икры выводятся мальки, из которых потом вырастает новая рыба.
Воспитатель: А как дышит рыба под водой? Никто об этом не думал?
(Высказывания детей.)
Воспитатель: «Ночью темень, ночью тишь, рыбка, рыбка, где ты спишь?»
Где же спит рыбка и как?
Ответы детей.
- Да, у неё есть особое приспособление для дыхания под водой – жабры.